《高等院校研究生教學(xué)用書:高等工程熱力學(xué)》可作為高等院校動(dòng)力機(jī)械及工程熱物理專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)的研究生教材。希望《高等院校研究生教學(xué)用書:高等工程熱力學(xué)》的出版能緩解研究生《高等工程熱力學(xué)》教材奇缺的燃眉之急。
緒 論
0.1熱力學(xué)的研究對(duì)象及研究方法
0.2經(jīng)典熱力學(xué)理論體系的邏輯結(jié)構(gòu)
0.3 SAM體系的邏輯結(jié)構(gòu)及主要特點(diǎn)
0.3.1 SAM體系的邏輯結(jié)構(gòu)
0.3.2 SAM體系的主要特點(diǎn)
0.3.3 SAM體系的范疇及方法
0.3.4 SAM體系的基本公式
思考題
第1章基本概念及定義
1.1熱力學(xué)模型
1.2熱力系統(tǒng)的狀態(tài)
1.2.1狀態(tài)的描述
1.2.2狀態(tài)的性質(zhì)
1.2.3狀態(tài)的確定
1.3熱力過(guò)程及熱力循環(huán)
1.3.1系統(tǒng)發(fā)生狀態(tài)變化的原因
1.3.2自發(fā)過(guò)程及非自發(fā)過(guò)程
1.3.3準(zhǔn)靜態(tài)過(guò)程及可逆過(guò)程
1.3.4熱力循環(huán)
思考題
習(xí)題
第2章熱力學(xué)第一定律
2.1熱力學(xué)第一定律的實(shí)質(zhì)
2.2系統(tǒng)的能量
2.2.1系統(tǒng)的熱力學(xué)能
2.2.2熱力學(xué)能的性質(zhì)
2.2.3系統(tǒng)的能容量
2.3功量與熱量
2.3.1功量
2.3.2熱量
2.4作用量的能流
2.4.1功量的能流
2.4.2熱量的能流
2.4.3質(zhì)量流的能流
2.5熱力學(xué)第一定律的普遍表達(dá)式
2.5.1基本思路及普遍表達(dá)式
2.5.2幾個(gè)重要結(jié)論
2.6熱力學(xué)第一定律的應(yīng)用實(shí)例
思考題
習(xí)題
第3章理想氣體的性質(zhì)及其熱力過(guò)程
3.1理想氣體的性質(zhì)
3.1.1理想氣體的定義
3.1.2理想氣體的熱力學(xué)能及焓
3.1.3氣體的比熱容
3.1.4 理想氣體△“、△^及△s的計(jì)算
3.2理想氣體混合物
3.3理想氣體的熱力過(guò)程
3.3.1基本熱力過(guò)程
3.3.2多變過(guò)程
思考題
習(xí)題
第4章熱力學(xué)第二定律
4.1熱力學(xué)第二定律的實(shí)質(zhì)及說(shuō)法
4.1.1熱力學(xué)第二定律的實(shí)質(zhì)
4.1.2熱力學(xué)第二定律的說(shuō)法
4.2有關(guān)“能質(zhì)”的基本概念
4.3熱力學(xué)第二定律的普遍表達(dá)式
4.3.1熵方程
4.3.2炯方程
4.4能量的可用性分析
4.4.1系統(tǒng)能量的可用性
4.4.2熱量的可用性
4.4.3功量的可用性
4.4.4質(zhì)量流能容量的可用性
4.4.5周圍環(huán)境中能量的可用性
4.5熱力學(xué)第二定律的幾個(gè)重要結(jié)論
4.6熱力學(xué)基本定律普遍表達(dá)式間的關(guān)系及炯效率
4.6.1能量方程、熵方程及炯方程之間的內(nèi)在聯(lián)系
4.6.2炯效率
4.7熱力學(xué)第二定律的應(yīng)用
思考題
習(xí)題
第5章實(shí)際氣體
5.1實(shí)際氣體的狀態(tài)變化
5.1.1實(shí)際氣體的狀態(tài)變化
5.1.2壓縮因子
5.2實(shí)際氣體狀態(tài)方程
5.3純質(zhì)的熱力學(xué)基本方程
5.3.1吉布斯方程組
5.3.2特性函數(shù)
5.3.3麥克斯韋關(guān)系
5.4熱力學(xué)能、焓及熵的一般關(guān)系式
5.4.1從特性函數(shù)得到的啟示
5.4.2 以(T,p)為獨(dú)立變量確定焓函數(shù)h(T,p)及熵函數(shù)s(T,夕)
5.4.3 以(T,v)為獨(dú)立變量確定熱力學(xué)能函數(shù)u(T,v)及熵函數(shù)s(T,v)
5.5有關(guān)比熱容的熱力學(xué)關(guān)系式
5.5.1定壓比熱容的一般關(guān)系式
5.5.2定容比熱容的一般關(guān)系式
5.5.3比熱容差的一般關(guān)系式
5.6焦耳一湯姆孫系數(shù)
5.6.1絕熱節(jié)流過(guò)程的基本性質(zhì)
5.6.2絕熱節(jié)流的溫度效應(yīng)
5.6.3焦湯系數(shù)的一般關(guān)系式
5.7克拉貝龍方程及飽和蒸氣壓方程
5.7.1克拉貝龍方程
5.7.2飽和蒸氣壓方程
5.8工質(zhì)的通用熱力性質(zhì)
5.8.1對(duì)比態(tài)方程
5.8.2通用壓縮因子圖
5.8.3凱氏定則
5.8.4焓偏差及熵偏差
思考題
習(xí)題
第6章定組元變成分的多元系統(tǒng)
第7章化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的熱力分析
附錄
參考文獻(xiàn)2100433B
我認(rèn)為 咱們有緣呀!!!咱們好象是一個(gè)專業(yè)哦!沒(méi)辦法,同樣是一句二句說(shuō)不清楚,只以加我,我才能告訴你具體的答案呀!!!
急求《高等院校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》?。?!先謝謝了!?。?/a>
國(guó)家到現(xiàn)在沒(méi)有頒布過(guò)《高等院校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》,只能通過(guò)幾個(gè)規(guī)范組合來(lái)達(dá)到要求,比如:《辦公建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》 JGJ 67--2006《檔案館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》 JGJ 25-2010 《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火...
網(wǎng)上應(yīng)該有賣的。我見過(guò)學(xué)校圖書館里面有這本答案書,配套高教版的工熱,4版5版都有。
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評(píng)分: 4.8
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,教育事業(yè)飛速前進(jìn),研究生教育也隨之?dāng)U大,研究生教育質(zhì)量問(wèn)題開始引起人們的思考和重視。在研究生培養(yǎng)教育過(guò)程中,一些基礎(chǔ)課程的重要性并沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課\"高等工程熱力學(xué)\"是一門相對(duì)較老的理論學(xué)科,其在能源動(dòng)力類學(xué)科體系中的地位和作用是顯而易見的。針對(duì)老師難教,學(xué)生難學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀,應(yīng)改善\"高等工程熱力學(xué)\"課程的教學(xué)方法,提高其教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)分析工程熱力學(xué)的課程特點(diǎn),思考總結(jié)課程學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,提出提高課程教學(xué)質(zhì)量的可行性方法。
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評(píng)分: 4.5
為實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,提高教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)內(nèi)容、方法、考核方式等方面對(duì)高等工程熱力學(xué)課程進(jìn)行配套改革,重新組織教學(xué)內(nèi)容,引入工程案例教學(xué),増加學(xué)生上臺(tái)交流的教學(xué)環(huán)節(jié),布置編程大作業(yè),降低閉卷成績(jī)比例、豐富考核方式。實(shí)踐證明,課程建設(shè)與改革富有成效。
《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理(研究生教學(xué)用書)》比較深入地討論了鋼結(jié)構(gòu)的性能和鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中所考慮的有關(guān)問(wèn)題,并盡可能地反映國(guó)內(nèi)外在這方面的新成果?!朵摻Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理(研究生教學(xué)用書)》共十二章,前四章屬于鋼結(jié)構(gòu)性能和設(shè)計(jì)的總論;第五至八章為各種構(gòu)件的分論;第九和十章論述連接和構(gòu)造設(shè)計(jì);第十一章介紹冷彎薄壁型鋼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn);第十二章介紹了塑性設(shè)計(jì)、受扭構(gòu)件和加固設(shè)計(jì)等特殊問(wèn)題?!朵摻Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理(研究生教學(xué)用書)》可供結(jié)構(gòu)工程的研究生學(xué)習(xí),以及有關(guān)教學(xué)、科研和工程技術(shù)的人員參考。
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《研究生教學(xué)用書:現(xiàn)代無(wú)機(jī)道路工程材料》對(duì)無(wú)機(jī)道路工程材料從分類、結(jié)構(gòu)特性、工程技術(shù)性質(zhì)、強(qiáng)度及結(jié)構(gòu)形成機(jī)理、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、在路面工程中的適用性、施工及使用過(guò)程中的性能及性能變化特點(diǎn)等方面作了較為系統(tǒng)、完整的論述,從道路路面使用的角度對(duì)材料的結(jié)構(gòu)、性能及適用性進(jìn)行了科學(xué)的解釋及描述。同時(shí),書中給出了較為詳盡的材料參數(shù)資料,以方便讀者使用。
《研究生教學(xué)用書:現(xiàn)代無(wú)機(jī)道路工程材料》可作為土木工程道路方向的研究生教材,也可作為相關(guān)研究人員的參考資料,亦可供工程技術(shù)人員參考使用。