灌木叢教育

---走一條實操帶動技能知識的道路

通過教學與實踐并行的有效方式，突破傳統(tǒng)教育理論大于實踐的弊端，對建筑資源的整合利用，為學習者提供更直接、更深刻、更廣泛的理論與實踐平臺，使每位學習者直接、快速成為專業(yè)技術的熟練者。

項目介紹

【鋼結構設計】

以鋼材制作為主的結構，是主要的建筑結構類型之一。鋼結構具有混凝土無法比擬的抗震優(yōu)勢，是未來建筑結構主要趨勢。

授課內(nèi)容

A：鋼結構設計基礎 B：門式鋼架設計培訓與輔導 C：鋼框架設計培訓與輔導

D：鋼桁架設計培訓與輔導 E：鋼排架與鋼支架及網(wǎng)架設計培訓與輔導 F：鋼廠房設計培訓與輔導 G：鋼結構計算的原理和方法，計算書編制

【鋼結構詳圖（Tekla Xsteel）】

Tekla Xsteel是基于模型的集成化三維解決方案，用于對鋼材數(shù)據(jù)庫進行管理。

授課內(nèi)容

A：使用 Tekla Xsteel，創(chuàng)建任何結構（包括制造和構建所必需的信息）的真實模型。B：自動從三維模型生成圖紙和報表。 C：共享模型，合作者同時合作構建同一模型。

【結構計算Sap2000（3d3s）】

Sap2000（3d3s）是通用的有限元結構分析設計軟件，主要適用于模型比較復雜的結構。

授課內(nèi)容

各模塊軟件應用實例詳解班，對各種具有普遍性的工程實例，應用SAP2000(3D3S)系列設計軟件實施設計過程進行詳細講解、答疑，幫助學員提高使用軟件，進行實際工程設計的能力。

【幕墻設計】

由面板與支承結構體系組成的、可相對主體有一定位移能力、不承擔主體結構所受作用的建筑外圍護墻。

授課內(nèi)容

A：幕墻的設計理論和設計要點 B：幕墻物理性能及材料的選擇

C：框架幕墻特點及案例分析 D：單元幕墻特點及案例分析 E：點式幕墻特點及案例分析 F：采光頂及雨篷特點及案例分析 G：幕墻計算的原理和方法，計算書編制

【建筑給排水設計】

建筑內(nèi)部給水是將城鎮(zhèn)給水管網(wǎng)或自備水源給水管網(wǎng)的水引入室內(nèi)，選用適用、經(jīng)濟、合理的最佳供水方式，經(jīng)配水管送至室內(nèi)各種衛(wèi)生器具、用水嘴、生產(chǎn)裝置和消防設備，并滿足用水點對水量、水壓和水質(zhì)的要求

授課內(nèi)容

A：供水系統(tǒng)設計 B：建筑消防系統(tǒng)設計 C：排水系統(tǒng)設計 D：熱水系統(tǒng)設計 E：中水系統(tǒng)設計

F：專用建筑給排水系統(tǒng)設計

【建筑暖通設計】

采暖、通風、空氣調(diào)節(jié)這三個方面

授課內(nèi)容

A：采暖與供熱系統(tǒng)設計 B：通風和防排煙系統(tǒng)設計 C：空調(diào)系統(tǒng)設計 D：鍋爐房設計 E：控制與監(jiān)測

【建筑電氣設計】

建筑電氣設計包括強電和弱電。將供電、照明、防雷歸類在強電；電話、電視、消防和樓宇自控等內(nèi)容歸類為弱電。

授課內(nèi)容

A：強電設計①低壓配電系統(tǒng)；②照明設計；③插座設計；④線路敷設；⑤防雷接地設計。

B：弱電設計①消防火災報警系統(tǒng)；②綜合布線系統(tǒng)；③通信網(wǎng)絡系統(tǒng)；④監(jiān)控系統(tǒng)；⑤有線電視系統(tǒng)；⑥廣播系統(tǒng)。

【建筑（安裝）預算實操內(nèi)容】

建筑（安裝）預算是對項目在未來一定時期內(nèi)的收入和支出情況所做的計劃。它可以通過貨幣形式來對工程項目的投入進行評價并反映工程的經(jīng)濟效果。它是加強企業(yè)管理、實行經(jīng)濟核算、考核成本、編制施工計劃的依據(jù)；也是招投標報價和確定造價的主要依據(jù)。

授課內(nèi)容

1、建筑（安裝）工程預算崗位實務

2、建筑（安裝）工程計價基礎知識

3、建筑（安裝）工程造價法規(guī)

4、建筑（安裝）工程預算定額

5、建筑面積計算范圍

6、建筑材料用量計算

7、廣聯(lián)達軟件應用

8、建筑（安裝）工程預算定額應用

9、手工算量應用

【revit 軟件設計】

Revit 軟件專為建筑信息模型而構建。

Revit支持實時設計可視化、快速估算成本和實時分析，可以幫助設計人員更好地進行決策。

Revit軟件能夠讓您在設計流程中隨時快速查看和比較多種設計方案。您可以輕松生成設計備選型方案的三維視圖、效果圖、漫游、全景視圖和項目圖表，以為設計工作提供幫助。

授課內(nèi)容

1、Revit概述與應用

2、視圖渲染漫游動畫

3、Revit參數(shù)化

4、軟件應用完整性

5、工程圖紙繪制方法

6、完整工程圖紙繪制

7、工程參數(shù)應用

一、調(diào)研階段

針對報名學員能力定位學習級別（包括學習基礎、掌握知識、學習方向、未來規(guī)劃等）， 確定初學者，待提高者，有能力者，熟練者。

二、分析定位階段

初學者的方向→→→高級初學者

高級初學者的方向→→→有能力者

有能力者的方向→→→熟練者

熟練者的方向→→→專家

三、確定學習等級

根據(jù)學員的能力確定學習的難易程度，分初級、中級、高級三個級別

四、學習階段

分為基礎學習階段，應用部分學習階段，大作業(yè)考核階段，串講階段

五、基礎部分設計階段

根據(jù)學員掌握的知識，對學習的課程進行分部講解。學習者對修正后的整體基礎部分確認，步入應用系統(tǒng)開發(fā)階段

六、應用部分設計階段

根據(jù)“急用先行”的原則，對課程初次提案，學習者對應用系統(tǒng)提出修改意見，修正通過后予以確認，制定最終學習計劃

七、大作業(yè)設計階段

根據(jù)學員所學的知識，進行課程大作業(yè)設置，讓每位學員完全掌握所學的知識。做到學以致用。

八、查漏補缺階段

根據(jù)大作業(yè)的情況，對所學知識進行串講，達到學而會，學而全。2100433B

針對具體崗位，利用職業(yè)經(jīng)驗，架起基礎教育與實際崗位需求的橋梁，鋪設理論與實踐結合，務實有效的道路。

1、企業(yè)內(nèi)部專項授課。為企業(yè)量身制定實用的授課計劃，內(nèi)容豐富易懂，實用性強，構建系統(tǒng)的授課平臺。授課對象：設計院所、建筑施工單位、安裝公司等。

2、個人實操授課。我們開發(fā)出一套完整的實操授課課程，結合個人職業(yè)規(guī)劃，通過短期理論與實踐相結合的教學方式，讓學員循序漸近，步步為營。適用對象：各設計院所、建筑施工單位、安裝公司的在職設計、施工等技術人員電力機械專業(yè)技術人員等。

3、就業(yè)授課。龍頭企業(yè)工作，成功率高。適合的對象：即將畢業(yè)的建筑相關專業(yè)大學生，往屆業(yè)大學畢業(yè)生，轉行到工程專業(yè)的工作技術人員等。

灌木叢林地（Scrubland）開放分類：為一種以散布的耐旱灌木為主的地理景觀。灌木是種低於五公尺的木本植物。

1. 普通未經(jīng)栽培和常常不合需要的灌木，長滿灌木叢的曠野。

2. 指一種矮而分枝密集者，適于作樹籬的灌木叢。

同義詞 Scrubland一般指灌木叢林地

一種以散布的耐旱灌木為主的地理景觀。灌木是種低於五公尺的木本植物

灌木叢林地（Scrubland）2100433B