機電一體化專業(yè)（工業(yè)機器人應(yīng)用與維護方向）人才培養(yǎng)方案內(nèi)容簡介

大力發(fā)展職業(yè)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出的兩大戰(zhàn)略性任務(wù)。廣州市機電高級技工學校組織專業(yè)建設(shè)團隊對機電一體化專業(yè)（工業(yè)機器人應(yīng)用與維護方向）人才培養(yǎng)進行了深入研究，基于工學結(jié)合、理論與實踐一體化的理念開發(fā)了《機電一體化專業(yè)（工業(yè)機器人應(yīng)用與維護方向）人才培養(yǎng)方案》。本方案主要內(nèi)容包括：機電一體化專業(yè)（工業(yè)機器人應(yīng)用與維護方向）的培養(yǎng)目標與規(guī)格、課程結(jié)構(gòu)、指導性教學安排、專業(yè)教師任職資格和五門專業(yè)核心課程方案。本書旨在培養(yǎng)學生具備工業(yè)機器人應(yīng)用與維護的綜合職業(yè)能力，對職業(yè)院校實施工業(yè)機器人應(yīng)用與維護人才培養(yǎng)工作有很強的指導性。

本書材料翔實、結(jié)構(gòu)嚴謹、指導性強，適用于職業(yè)教育管理部門、職業(yè)教育院校和培訓機構(gòu)的教師、管理干部、科研人員以及從事工業(yè)機器人應(yīng)用與維護方向課程開發(fā)和教學研究的相關(guān)人員閱讀。

前言

【培養(yǎng)目標與規(guī)格】1

【課程結(jié)構(gòu)】3

【指導性教學安排】4

【專業(yè)教師任職資格】5

【實踐性教學的實訓條件】6

【專業(yè)核心課程方案】8

工業(yè)機器人工作站維護保養(yǎng)課程方案8

工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)調(diào)整課程方案18

工業(yè)機器人工作站安裝與調(diào)試課程方案27

工業(yè)機器人工作站優(yōu)化課程方案37

工業(yè)機器人工作站維修課程方案45

大力發(fā)展職業(yè)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出的兩大戰(zhàn)略性任務(wù)。廣州市機電高級技工學校組織專業(yè)建設(shè)團隊對機電一體化專業(yè)（工業(yè)機器人應(yīng)用與維護方向）人才培養(yǎng)進行了深入研究，基于工學結(jié)合、理論與實踐一體化的理念開發(fā)了《機電一體化專業(yè)（工業(yè)機器人應(yīng)用與維護方向）人才培養(yǎng)方案》。本方案主要內(nèi)容包括：機電一體化專業(yè)（工業(yè)機器人應(yīng)用與維護方向）的培養(yǎng)目標與規(guī)格、課程結(jié)構(gòu)、指導性教學安排、專業(yè)教師任職資格和五門專業(yè)核心課程方案。本書旨在培養(yǎng)學生具備工業(yè)機器人應(yīng)用與維護的綜合職業(yè)能力，對職業(yè)院校實施工業(yè)機器人應(yīng)用與維護人才培養(yǎng)工作有很強的指導性。

本書材料翔實、結(jié)構(gòu)嚴謹、指導性強，適用于職業(yè)教育管理部門、職業(yè)教育院校和培訓機構(gòu)的教師、管理干部、科研人員以及從事工業(yè)機器人應(yīng)用與維護方向課程開發(fā)和教學研究的相關(guān)人員閱讀。

前言

【培養(yǎng)目標與規(guī)格】1

【課程結(jié)構(gòu)】3

【指導性教學安排】4

【專業(yè)教師任職資格】5

【實踐性教學的實訓條件】6

【專業(yè)核心課程方案】8

工業(yè)機器人工作站維護保養(yǎng)課程方案8

工業(yè)機器人應(yīng)用系統(tǒng)調(diào)整課程方案18

工業(yè)機器人工作站安裝與調(diào)試課程方案27

工業(yè)機器人工作站優(yōu)化課程方案37

工業(yè)機器人工作站維修課程方案45

第1章 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（中職）

1.1培養(yǎng)目標

1.2人才培養(yǎng)規(guī)格

1.3課程規(guī)劃與教學安排

1.4專業(yè)核心課程描述

1.5專業(yè)建設(shè)條件

第2章 工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）

2.1培養(yǎng)目標

2.2素質(zhì)培養(yǎng)與知識結(jié)構(gòu)

2.3課程規(guī)劃與教學安排

2.4專業(yè)核心課程描述

2.5專業(yè)建設(shè)條件

2.6畢業(yè)考核標準

第3章 機器人工程人才培養(yǎng)方案（本科）

3.1培養(yǎng)目標

3.2人才培養(yǎng)規(guī)格

3.3課程規(guī)劃與教學安排

3.4專業(yè)核心課程描述

3.5專業(yè)建設(shè)條件

第4章 工業(yè)機器人應(yīng)用工程師人才培養(yǎng)方案

4.1課程名稱

4.2課程類別與性質(zhì)

4.3適用對象與課時

4.4培養(yǎng)目標與規(guī)格

4.5職業(yè)面向與職業(yè)技術(shù)證書

4.6課程規(guī)劃與教學內(nèi)容

4.7課程建設(shè)條件

4.8考核認證

第5章 工業(yè)機器人系統(tǒng)集成工程師人才培養(yǎng)方案

5.1課程名稱

5.2課程類別與性質(zhì)

5.3適用對象與課時

5.4培養(yǎng)目標與規(guī)格

5.5職業(yè)面向與職業(yè)技術(shù)證書

5.6課程規(guī)劃與教學內(nèi)容

5.7課程建設(shè)條件

5.8考核認證

參考文獻

2100433B