激光誘導熒光技術(shù)——在水體標量場測量中的應(yīng)用

激光誘導熒光技術(shù)——在水體標量場測量中的應(yīng)用

Laser-Induced Fluorescence Technique: Its Application of Aqueous Scalar Field Measurements

內(nèi)容簡介

本書目錄

專家評論

讀者評論

我要留言

本書是關(guān)于平面激光誘導熒光(planar laser- induced fluorescence，PLIF)技術(shù)方面的學術(shù)專著。本書介紹了PLIF技術(shù)測量流動參量的基本原理，建立了一套PLIF技術(shù)測量濃度場系統(tǒng)，對測量系統(tǒng)的影響因素進行了全面分析，提出了二維數(shù)字校正理論和方法。在此基礎(chǔ)上，本書將PLIF技術(shù)測量濃度場的理論和方法應(yīng)用于自由紊動射流測量、紊動射流的分維測量和工程應(yīng)用領(lǐng)域常見的橫流環(huán)境中的射流測量，介紹了作者取得的一系列初步研究成果，同時，對 PLIF技術(shù)在火焰燃燒、高速氣動力學、傳熱傳質(zhì)、環(huán)境水力學等領(lǐng)域的應(yīng)用和LIF技術(shù)測量設(shè)備的發(fā)展進行了述評和展望，提出了3DLIF技術(shù)測量三維濃度場和溫度場的關(guān)鍵技術(shù)。最后，介紹了研發(fā)3DLIF技術(shù)測量三維濃度場和溫度場設(shè)備的技術(shù)方案。

本書可供高等院校、科研單位從事流體力學(水力學)研究和教學的科技人員，火電和核電溫排水、環(huán)境污染模擬的專業(yè)人員，以及火焰燃燒、過程工程和化學工程領(lǐng)域?qū)α鲃訙y量感興趣的讀者參考。 2100433B

內(nèi)容介紹

《現(xiàn)代測量理論在考試中的應(yīng)用》的目的正是要介紹和探討現(xiàn)代教育測量理論在考試實踐與研究中的應(yīng)用。因此，首先就要對考試的測量特性作出應(yīng)有的哲學、社會學、教育與心理學的分析。同時，同事，還要對考試所欲測察的心理特質(zhì)的結(jié)構(gòu)與測量反應(yīng)過程作出較為深入的現(xiàn)代心理學分析。這些，就構(gòu)成了《現(xiàn)代測量理論在考試中的應(yīng)用》第一章與第三章的主要內(nèi)容，以及第十章的某些重要內(nèi)容。但是，《現(xiàn)代測量理論在考試中的應(yīng)用》的主體部分卻是心理計量學內(nèi)容。第二章真分數(shù)理論與第四章概括化理論，主要都是針對測驗總分作分析的計量理論。真分數(shù)理論在歷史上有著重要地位，在現(xiàn)實實踐中也仍在發(fā)揮基礎(chǔ)作用；尤其是概括化理論，在優(yōu)化測試條件控制測量誤差上，更顯現(xiàn)出極強的指導價值，人們還將其視為現(xiàn)代測量理論的一個分支，所以，《現(xiàn)代測量理論在考試中的應(yīng)用》仍要對它們予以認真概括評介。從第五章起，主要內(nèi)容是論述項目反應(yīng)理論的基本概念與方法，分析它超出真分數(shù)理論局限的優(yōu)點，并著重對它在考試工作中的應(yīng)用，包括估計被試水平、分析測驗與項目質(zhì)量、考察測驗信息、控制測量誤差、實現(xiàn)測驗等值、避免測驗偏差和正確實現(xiàn)測驗?zāi)康囊蟮确矫娴募夹g(shù)與策略，進行多方面的探討。

教育測量學是從技術(shù)的角度來研究考試的。在現(xiàn)代考試要尊重人的主體地位，要努力服務(wù)與促進人的全面發(fā)展，要成為現(xiàn)代教育與現(xiàn)代管理的有效工具的思想指導下，其考核標準就要允許多元化。施測策略就要突出靈活針對性，情境設(shè)置、資料傳輸處理更要力爭信息化，從而不斷推進技術(shù)的創(chuàng)新。經(jīng)典測量理論只按總分排隊，它的真分數(shù)也是依賴于測試項目組的，信度卻建立在實踐中很難做到的“平行測驗”觀念基礎(chǔ)上，難于滿足現(xiàn)代考試的要求。項目反應(yīng)理論能根據(jù)作答反應(yīng)資料估出不依賴于測試項目樣本的被試特質(zhì)水平值，可用特質(zhì)分數(shù)來統(tǒng)率與解釋真分數(shù)與觀察分數(shù)，特別是提出與定義了經(jīng)典理論中所沒有的項目與測驗信息函數(shù)概念。這樣，項目反應(yīng)理論就能實現(xiàn)難度有異的測驗的“垂直”等值，建立起項目參數(shù)在統(tǒng)一量尺上取值的大型題庫，做到有預控地來編制達到指定考核要求的試卷；尤其是，可以編制出按“因人施測”原則進行的計算機化自適應(yīng)測驗，從而使測量理論真正和信息技術(shù)融合在一起，確實為現(xiàn)代考試技術(shù)的發(fā)展開辟出了新天地。因此，《現(xiàn)代測量理論在考試中的應(yīng)用》特設(shè)第六、七、八章來突出討論這些內(nèi)容。 2100433B

《GPS在測量工程中的應(yīng)用》全書共分九章，內(nèi)容包括：衛(wèi)星定位技術(shù)的現(xiàn)代發(fā)展及其在測量工程中的應(yīng)用現(xiàn)狀與展望；GPS衛(wèi)星定位基礎(chǔ)及定位原理；GPS在測量工程中應(yīng)用的技術(shù)設(shè)計、組織實施、作業(yè)方法、數(shù)據(jù)處理、成果質(zhì)量與誤差分析以及GPS接收機；結(jié)合測量工程領(lǐng)域中GPS應(yīng)用的大量實踐，介紹了GPS定位技術(shù)的應(yīng)用狀況與潛在發(fā)展。

《MATLAB仿真在電子測量中的應(yīng)用》可作為高等學校電子測量、信息工程等相關(guān)專業(yè)的教材，也可供相關(guān)工程技術(shù)人員參考。