交互式白板一體機(jī)作為新型多媒體互動(dòng)教學(xué)終端,集合電子白板、短焦投影、功放、音響、電腦、視頻展臺(tái)、中控、無線耳麥、有線電視等多媒體設(shè)備功能于一體。
中文名稱 | 交互式白板一體機(jī) | 類型 | 多媒體互動(dòng)教學(xué)終端 |
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電子門禁單元
采用非接觸IC卡,控制電動(dòng)門板的開啟和關(guān)閉
控制單元
按"系統(tǒng)開關(guān)",控制單元開啟,自動(dòng)接通一體機(jī)各路的電源;
按"電腦開關(guān)", 內(nèi)置信息處理單元開啟,電子白板驅(qū)動(dòng)自動(dòng)啟動(dòng);
按"音量",實(shí)現(xiàn)多媒體音箱"音量增大/減小/靜音"。
多媒體音箱單元
集成立體聲功放音箱
內(nèi)置信息處理單元
多媒體計(jì)算機(jī),對(duì)聲音、圖像、視頻等多媒體信息,以及教學(xué)軟件進(jìn)行綜合處理
自動(dòng)無線網(wǎng)絡(luò)模塊,自由連接互聯(lián)網(wǎng)
實(shí)物展示單元
由數(shù)影儀和攝像托架組成,高清掃描文檔、書籍、立體實(shí)物等,并對(duì)采集的圖片或活動(dòng)視頻輕松進(jìn)行編輯或保存;
互動(dòng)顯示單元
由交互式電子白板和短焦投影組成,開展基于電子白板的多媒體教學(xué),創(chuàng)新常態(tài)教學(xué),提升高效課堂。
擴(kuò)音單元
2.4無線MIC,便攜擴(kuò)音,清晰流暢。
電視單元
內(nèi)置有線電視模塊,隨時(shí)開展空中課堂教學(xué)。
無線移動(dòng)鍵鼠(可選配)
自由操控多媒體教學(xué)一體機(jī)
整合性
一體化設(shè)計(jì),將電子白板、短焦投影、功放、音響、電腦、視頻展臺(tái)、中控、無線耳麥、有線電視等多媒體設(shè)備高度集成,無需電子講臺(tái),無需綜合布線,不占用空間,教室從此變得更加寬敞明亮。
經(jīng)濟(jì)性
根據(jù)基礎(chǔ)教育教學(xué)的實(shí)際特點(diǎn),只需一臺(tái)設(shè)備,即可滿足現(xiàn)代多媒體教學(xué)的所有需求,完全替代傳統(tǒng)的三機(jī)一幕,以及平板電視、液晶電視等教學(xué)模式,而在應(yīng)用成本上,比上述這些設(shè)備具有更高的經(jīng)濟(jì)性,是所有學(xué)校買得起、用得起的新型多媒體教學(xué)設(shè)備。
實(shí)用性
該設(shè)備充分體現(xiàn)了資源共享的新特性,解決了當(dāng)今教學(xué)設(shè)備利用率低或設(shè)備不夠用的問題,實(shí)現(xiàn)電子備課,多媒體授課,板書及屏幕注解,文本輸入,手寫識(shí)別,提供豐富多彩的輔助教學(xué)工具,對(duì)實(shí)物攝像顯示、注解或保存,播放多媒體音頻和視頻課件,收看電視教學(xué)等諸多功能。
電子白板軟件自帶開放式強(qiáng)大的教學(xué)資源庫,按學(xué)科分類,并可自主的添加,教師備課、上課需要的課件、素材便可以隨手拈來,讓備課、授課變得輕松簡(jiǎn)單,效率倍增。
互動(dòng)性
該設(shè)備營(yíng)造出一種新型的交互式教學(xué)演示環(huán)境,更好地實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng),將現(xiàn)代信息技術(shù)有效地充分地融合于各學(xué)科的教學(xué)過程,極大提高了教學(xué)的互動(dòng)性、靈活性和趣味性,為學(xué)生提供前所未有的課堂互動(dòng)參與。
便捷性
一鍵式開關(guān),打開即用,即一鍵同時(shí)開或關(guān)信息處理單元、互動(dòng)顯示單元(具備關(guān)機(jī)延時(shí)功能)、控制單元、音箱單元等,操作便捷,易用易學(xué)。
腔體獨(dú)立分裝構(gòu)件,以及獨(dú)創(chuàng)正面開蓋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),安裝、維護(hù)方便快捷
安全性
采用一體化結(jié)構(gòu)的內(nèi)置式電源,一個(gè)電源輸入即可為一體機(jī)的各個(gè)功能單元供電,防輻射、防觸電、防漏電,確保用戶安全使用。
設(shè)有電子門禁單元,IC卡控制操作面板的開啟和關(guān)閉,有效保護(hù)一體機(jī)的使用,防盜、防人為損壞,保管方便。
可靠性
互動(dòng)顯示單元中的交互式電子白板,采用電磁感應(yīng)技術(shù),感應(yīng)靈敏,書寫流暢,PET環(huán)保材料,防塵、防撞擊、防劃傷等,尤其適合我國(guó)的當(dāng)前教室環(huán)境,較其他類型的書寫顯示終端,穩(wěn)定性高、可靠性強(qiáng)、產(chǎn)品使用周期長(zhǎng)。
擴(kuò)展性
該設(shè)備具備VGA 輸入、USB等多種接口,可連接因特網(wǎng),與世界同步。
信息處理單元自帶無線網(wǎng)絡(luò)模塊,可與學(xué)生信息處理單元連接,實(shí)現(xiàn)一體機(jī)與學(xué)生PC的同步互動(dòng)。
定制性
因需定制,滿足用戶差異化需求。在互動(dòng)顯示單元,用戶可根據(jù)自身需求選擇不同尺寸規(guī)格的交互式電子白板。在安裝方式上,用戶可選擇掛墻式、嵌入式、支架式等多種模式。
交互式白板一體機(jī)產(chǎn)品概述
目前市場(chǎng)上冠名多媒體教學(xué)一體機(jī)的產(chǎn)品很多,從顯示方式來區(qū)分,可以分為白板一體機(jī)和液晶一體機(jī)。,滿足現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)用需求,一舉解決當(dāng)前多媒體教室各種設(shè)備分散、連接雜亂、操作繁瑣、設(shè)備協(xié)調(diào)與兼容性差等問題,方便廣大教師輕松自如地開展多媒體教學(xué),豐富教學(xué)手段,拓展教學(xué)表現(xiàn)形式,讓常態(tài)課堂教學(xué)動(dòng)感起來,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與互動(dòng)參與,提升課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率。
交互式白板一體機(jī)作為教育信息化的基礎(chǔ)教學(xué)平臺(tái),既有效解決了大尺寸顯示難題,又實(shí)現(xiàn)了最佳書寫效果。尤其適合教育信息基礎(chǔ)薄弱的城鄉(xiāng)、農(nóng)村地區(qū)的廣大中小學(xué)校,一機(jī)多用(白板教學(xué)、音視頻播放、實(shí)物展示、收看電視等),便捷易用(集成面板控制,一鍵式開關(guān)、腔體分裝結(jié)構(gòu)等),經(jīng)濟(jì)實(shí)用(比傳統(tǒng)多媒體設(shè)備、平板電視等具有更高的性價(jià)比等),縮小城鄉(xiāng)教育"數(shù)字鴻溝",提高區(qū)域教育信息化整體水平,有效促進(jìn)教育均衡化發(fā)展。
從功能和實(shí)用性上講,電子白板一體機(jī)沒有太大實(shí)用性。目前的趨勢(shì)來說,電子白板已經(jīng)屬于面臨林淘汰的產(chǎn)品。很不符合教育行業(yè)普遍標(biāo)準(zhǔn)。大部分幼兒園都采用的是更為先進(jìn)的交互式教學(xué)觸摸一體機(jī)。 觸摸一體機(jī)也分不...
互式的的意思就是可以彼此互動(dòng),交互式觸摸一體機(jī)就是不光能看到內(nèi)容,觸摸查詢內(nèi)容,還可以有問有答,和機(jī)器彼此互動(dòng),了解信息或?qū)W到知識(shí)
您好,這個(gè)比較全面您可以學(xué)習(xí)一下: 第一,使用交互白板容易對(duì)材料展示過程進(jìn)行控制,教師不必到主控臺(tái)前操作,就可控制演示材料的...
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評(píng)分: 4.5
交互式電子白板環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)表 教學(xué)設(shè)計(jì)表 學(xué)校 _________________________ 學(xué)科 數(shù)學(xué) ___________ 授課年 _ 一年級(jí) ____________ 教師姓名 ________ 章節(jié)名稱 人教版一年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)圖形》 計(jì)劃學(xué)時(shí) 課堂改革 設(shè)計(jì)理念 利用多媒體讓孩子們更直觀的感受新知,增加師生之間的多維有效互動(dòng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 (可附加知識(shí)導(dǎo)圖) 認(rèn)識(shí)物體和圖形”是課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材人教版一年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容。這部分內(nèi) 容是學(xué)生學(xué)習(xí)“空間與圖形”知識(shí)的開始 ,主要從形狀上使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)物體和圖形。 教材包括兩部分內(nèi)容 :立體圖形 (長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球 )和平面圖形 (長(zhǎng)方形、正 方形、三角形和圓 )的初步認(rèn)識(shí)。由于在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生直接接觸的大多是立體圖形 , 所以把立體圖形的初步認(rèn)識(shí)編排在平面圖形之前 ,這是符合兒童認(rèn)知規(guī)律的 。立
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評(píng)分: 4.4
在新課改背景下,初中地理教材被多次修改,逐漸增加"活動(dòng)"的力度,將"活動(dòng)"設(shè)計(jì)作為教學(xué)的重要內(nèi)容,和地理課文共同承擔(dān)教學(xué)人物,此種方式得到廣大教育工作者的信賴。本文將初中地理教材作為研究重點(diǎn),分析了交互式電子白板的含義、功能,并以此為基礎(chǔ),提出交互式電子白板在初中地理教學(xué)中"活動(dòng)"設(shè)計(jì)策略與原則。