中文名 | 江南宅院 | 行政區(qū)域 | :雙流 |
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方????位 | :南 三環(huán)以外 | 建筑類型 | :別墅 |
項目位置:雙流大件路北三段31號江南宅院
物業(yè)類別:別墅
戶型面積:別墅 320
開發(fā)商:四川亞東房地產(chǎn)開發(fā)有限公司
物業(yè)公司:成都潤悅物業(yè)管理有限公司
物業(yè)費:1.5-1.5
樓盤特色:世外田園,投資地產(chǎn)
神仙樹向南,國際城南核心區(qū)半徑內(nèi)。由成白大件路、成雅高速、成雙機場路向南直通市中心人南干道與2環(huán)路形成多維、暢通的交通路網(wǎng)。新市政府行政中心旁,5.6公里。距2環(huán)路僅6公里。
江南宅院 中式的高墻、深院,實現(xiàn)“結(jié)廬在人境,而無車馬喧”的中國人終極居住夢想。江南宅院是由四川亞東房地產(chǎn)開發(fā)有限公司打造的一期占地75畝,建筑面積36293平米,容積率只有0.73.綠化率接近50%.一期為22棟138戶純中式的聯(lián)排別墅.整個二期將會為一期進行設(shè)施配套.本項目是目前已經(jīng)非常稀缺的高端城市別墅.公司高層耗費三年時間,與設(shè)計人員多次到蘇州園林,寒山寺周邊經(jīng)典建筑考察,借鑒風(fēng)格,打造出正宗中式建筑園林的意韻,創(chuàng)造出流傳于世的江南宅院.戶型: 四種戶型,分為純江南風(fēng)格與復(fù)古江南風(fēng)格..院中有房,房中有院:每戶通風(fēng)采光均很好,特有前庭,后院,中天井,三重院落空間.圍合式的中式庭院建筑風(fēng)格.山,石,水,亭:江南宅院精心打造了一個中國式的精美園林,借鑒了蘇州園林的精髓,構(gòu)筑出秀麗的景觀四街五巷:一條秀美的江南水景帶貫穿其中,像一片樹葉舒展開它的經(jīng)脈葉絡(luò).力求自然,為業(yè)主帶來安詳寧靜的享受.香溪,滄浪橋:項目內(nèi)景觀在重現(xiàn)江南園林神韻的同時也采用了多處蘇州園林知名景色的命名
江南六大古鎮(zhèn)分別是江蘇的周莊、同里、角直;浙江的南潯、烏鎮(zhèn)、西塘。 根據(jù)現(xiàn)狀、游客的意見及專家的評價,排名如下: 1、西塘--最具原生態(tài)型的古鎮(zhèn), 雖然建鎮(zhèn)時間在六古鎮(zhèn)中較短,但它是最大的古鎮(zhèn)。其完整...
明月江南。綠城明月江南是綠城集團繼藍色錢江、西溪誠園之后又一綠城二代高層公寓典范作品。項目位于濱江區(qū)政府核心居住區(qū)內(nèi),周邊生活配套完善,區(qū)域發(fā)展初具規(guī)模。本案距地鐵1號線江陵路站僅800米,毗鄰未來奧...
江南鎮(zhèn)位于嘉陵江南岸,地處國家歷史文化名城──閬中城南錦屏山腳,與市區(qū)一橋貫通,幅員面積近94.6平方公里,轄內(nèi)東西跨度達55公里,南北跨度達40公里,轄36個村,3個居委會,36500人,耕地面積2...
公園綠化:無自然景觀:江安河
就醫(yī)條件:無
就學(xué)條件:西南民大,四川大學(xué)江安校區(qū)
商業(yè)環(huán)境:自身商業(yè)配套
車位數(shù):車位總數(shù):139車位數(shù):地上139個;
車位配比:1
周邊商業(yè):自身商業(yè)配套
周邊景觀:江南園林景觀
周邊學(xué)校:西南民大,四川大學(xué)江安校區(qū)
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評分: 4.7
1988年,淮北大地夏種期間,遇到了60多天不下雨的大旱,農(nóng)業(yè)部何康部長帶領(lǐng)一行人由淮北南下檢查指導(dǎo)抗旱工作,一進入鳳臺境內(nèi)看到一眼望不到邊的綠蔥蔥的稻田,間雜著魚塘、藕池,完全是一幅江南鄉(xiāng)村的景象。何部長十分感慨,盛贊治水所帶來的奇跡,不禁揮筆寫下“淮北江南,勝似江南”八個大字。一不翻開歷史,人們怎會知道這“淮北江南”的來之不易。鳳臺縣地處淮河中游,南臨淮河,境內(nèi)有
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評分: 4.6
《江南花窗》 【教學(xué)活動理論依據(jù)】: 《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》指出:“ 美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分,與 社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系”。 通過美術(shù)學(xué)習(xí), “逐步形成熱愛祖國優(yōu)秀 文化傳統(tǒng)和尊重世界文化多樣性的價值觀”, “形成基本的美術(shù)素養(yǎng),為終身學(xué)習(xí)奠定 基礎(chǔ)”。 《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準 》特別設(shè)置了“綜合·探索”這一新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域:通 過探究性,綜合性的美術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造,提高綜合解決問題的 能力。認識美術(shù)與自然、美術(shù)與生活、美術(shù)與文化之間的關(guān)系,開拓視野,體驗探究的 愉悅與成功感。 《校外教育學(xué)》指出:通過活動實施教育是少年兒童校外教育的本質(zhì)特征,也是少年 兒童校外教育得以生存和發(fā)展的生命力所在。 對少年兒童有目的, 有計劃、 有組織的通 過活動實施教育,是校外教育機構(gòu)和校外教育工作者的根本職責(zé)。 【教學(xué)活動案例背景】: 弘揚和傳承地方優(yōu)秀