江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館

現(xiàn)有工作人員21人，其中高級職稱6人，中級職稱11人；博士1人，研究生8人，本科10人，?？?人，本科及以上學(xué)歷占總?cè)藬?shù)的90.48%。

圖書館實行“藏、借、閱”一體的大流通運行模式，全天全周不間斷連續(xù)開放，周開放時間為89.5小時，圖書館的網(wǎng)絡(luò)資源保證24小時開放服務(wù)。同時，圖書館閱覽座位超2000個。 2100433B

圖書館占地2.8萬平方米，共5層。一層為展覽區(qū)、多功能報告廳等公共性區(qū)域，二層至四層為開架閱覽書庫和閱讀休閑空間，其中二樓設(shè)有綜合接待大廳、自動檢索區(qū)域和建筑特色書庫，五層為數(shù)字圖書館體驗中心，視聽共享空間待建。

紙質(zhì)圖書超60萬冊，電子文獻(xiàn)超百萬冊。其中紙質(zhì)文獻(xiàn)每年遞增3-4萬冊。期刊800余種，報紙180余種。圖書館購有“軟件通”視頻學(xué)習(xí)系統(tǒng)、愛迪科森網(wǎng)上報告廳、中國知網(wǎng)期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、維普中文期刊、VIPExam考試系統(tǒng)、庫客數(shù)字音樂數(shù)據(jù)庫、龍源期刊網(wǎng)、讀秀學(xué)術(shù)搜索、博看期刊數(shù)據(jù)庫、移動圖書館等11個數(shù)據(jù)庫。其中有中文電子期刊萬余種，外文（英文）電子期刊6790余種，電子圖書200萬余種。

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館現(xiàn)有工作人員8人，高級職稱1人，中級職稱4人。全館人員愛崗敬業(yè)，服務(wù)育人，積極探索優(yōu)質(zhì)服務(wù)的途徑，最大限度地發(fā)揮圖書館在學(xué)校教學(xué)、科研、陶冶師生心靈，深化素質(zhì)教育等方面的積極作用。

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館是甘肅林業(yè)行業(yè)最大的綜合性高校圖書館。目前，館藏圖書近29萬冊，電子圖書6萬冊，報刊合訂本約1萬冊，各類圖書總量約36萬冊。其中包括大型叢書《中國林業(yè)志》、《中國林業(yè)年鑒》、《中國植物志》、《中國森林》和《中國森林昆蟲》、《中國林木奇觀》、《全國森林資源清查》、《中國高等植物圖鑒》，《中國動物志》、《中國藥用動植物》等重要文獻(xiàn)資料。每年訂購各類期刊近1000多種，報紙80多種。

圖書館藏書涵蓋了林業(yè)技術(shù)、森林資源保護(hù)、森林生態(tài)旅游、野生植物資源開發(fā)與利用、生物技術(shù)及應(yīng)用、水土保持、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、園林技術(shù)、園林工程技術(shù)、園藝花卉、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、城鎮(zhèn)規(guī)劃、資源環(huán)境與城市管理、給排水工程技術(shù)、工程測量技術(shù)、地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)、道 路橋梁工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電腦藝術(shù)設(shè)計、應(yīng)用電子技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、電子商務(wù)、商務(wù)英語、營銷與策劃等28個專業(yè)的圖書，占圖書總量的41.61% 。

我院圖書館的前身是山西省建筑工程學(xué)校圖書館，它與學(xué)校同步，始建于1952年。多年來，伴隨著學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，圖書館的基本建設(shè)和各項工作都得到了較大的發(fā)展，已經(jīng)形成了具有自己的館藏特色并有一定規(guī)模和現(xiàn)代化程度的高職院校圖書館

圖書館藏書情況：根據(jù)學(xué)院的專業(yè)設(shè)置，圖書館文獻(xiàn)收集的重點是建筑工程、建筑裝飾、建筑電氣、采暖通風(fēng)和管理工程及計算機(jī)工程等學(xué)科門類及其相關(guān)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)方面的文獻(xiàn)。圖書館現(xiàn)有藏書49.56萬冊，其中紙質(zhì)圖書23萬冊，電子文獻(xiàn)26萬余冊。中文期刊近500余種，期刊合訂本8000余冊。

江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑建造學(xué)院辦學(xué)理念

建筑建造學(xué)院始終以促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要為根本，突破以知識傳授為主的傳統(tǒng)教育觀，堅持立德樹人，關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，關(guān)注教育對人本身的價值，關(guān)注人的全面與個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感，準(zhǔn)確把握高職教育發(fā)展新形勢，秉承學(xué)校辦學(xué)思路，始終堅持職業(yè)教育方向不動搖，堅持建筑類特色不動搖，堅持校企合作不動搖，始終堅持為每一位學(xué)生提供最適合的教育、讓每一位學(xué)生得到充分發(fā)展的教育宗旨，始終堅持打造品牌、服務(wù)社會、回饋人民的辦學(xué)追求，始終樹立把學(xué)院建設(shè)成為師生的精神家園、企業(yè)的發(fā)展伙伴、行業(yè)的人才基地的奮斗目標(biāo)，不斷更新教育教學(xué)理念，形成了獨具特色的職業(yè)教育理念。

江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑建造學(xué)院辦學(xué)特色

建筑建造學(xué)院能夠緊跟國家和江蘇省職業(yè)教育改革步伐，通過國家示范專業(yè)建設(shè)、省品牌專業(yè)建設(shè)，產(chǎn)教融合實訓(xùn)平臺建設(shè)、深化人才培養(yǎng)模式改革，根據(jù)建筑業(yè)施工特點和企業(yè)用人需求，探索實施具有鮮明職教特色的建筑大類“一年三學(xué)期工學(xué)交替”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。后示范時期，為鞏固深化人才培養(yǎng)模式改革成果，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，打造品牌目標(biāo)，學(xué)院針對生源多元、社會需求多元，構(gòu)建實施了“分類培養(yǎng)、分層教學(xué)”人才培養(yǎng)模式改革新體系，其核心是以就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、升學(xué)為學(xué)習(xí)目標(biāo)，以選專業(yè)、選課程、選教師為基本學(xué)習(xí)途徑，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主選擇職業(yè)發(fā)展，通過層次化的課程體系改革、柔性化的教學(xué)管理機(jī)制、個性化的學(xué)習(xí)資源建設(shè)，努力構(gòu)建“可持續(xù)發(fā)展 技能專長”的人才培養(yǎng)新模式，讓每一位學(xué)生都能通過學(xué)習(xí)增值。學(xué)院積極開展構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的探索與實踐，開展實施中職與高職3 3分段培養(yǎng)、高職與本科3 2分段培養(yǎng)。積極進(jìn)行專業(yè)銜接課程體系的研究與開發(fā)，暢通人才培養(yǎng)的渠道。深入推進(jìn)校企深度融合，實施雙主體聯(lián)合開展企業(yè)訂單班培養(yǎng)，努力探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)，形成了鮮明的辦學(xué)特色。

江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑建造學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊

學(xué)院擁有一支高水平的“工程型”教學(xué)團(tuán)隊，已初步形成一支數(shù)量穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)的教師隊伍?，F(xiàn)有教職工65人，其中教授6人，副教授及高工30人，中級職稱24人，國家教學(xué)名師1人，博士8人，在讀博士5人，中青年教師中碩士以上學(xué)位占100%。擁有江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個，省“333工程”人才培養(yǎng)對象4人，省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人1人、省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象2人、教育部高職高專教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人。近年來，學(xué)院先后選派了40多名教師赴境內(nèi)外參加各種形式的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，教師的專業(yè)水平、教育教學(xué)理念、國際視野、現(xiàn)場經(jīng)歷都得到了極大的擴(kuò)展與提升。學(xué)院還擁有一批企業(yè)工程技術(shù)人員、現(xiàn)場能工巧匠作為兼職教師，形成了一支穩(wěn)定的兼職教師隊伍，為學(xué)院提供了強有力的師資保障。