機械設計及其自動化專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領域內(nèi)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、以機械設計與制造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科，主要任務是運用先進設計制造技術的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領域中的復雜技術問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設計與制造。運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)主產(chǎn)第一線從事機械制造領域內(nèi)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

本專業(yè)學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產(chǎn)品設計、制造及設備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

力學、機械工程、機械原理、機械設計

在高中文化知識的基礎上，掌握本專業(yè)所必需的基礎知識、基本原理和較熟練的專業(yè)實踐技能：機械制圖、工程材料、工程力學，機械原理、工程經(jīng)濟，機械設計基礎、電工與電子技術、微機系統(tǒng)原理與接口技術、機械工程材料、制造技術基礎、微機電系統(tǒng)與制造，設備故障診斷、機電驅動技術、機械制造工藝學、控制工程、測試技術、數(shù)控技術、金屬材料。

機械設計及其自動化基礎課

從應職崗位需求出發(fā)，充分考慮學生的文化基礎，選擇靈活多樣的教學方法和適宜的教學內(nèi)容。教學重點應是教法改革和內(nèi)容選擇，并注意培養(yǎng)學生自主學習和再學習的能力。根據(jù)教學內(nèi)容，教師恰當?shù)胤峙涿恳淮握n的時間，確定自學討論、講授、實驗與練習所占的時間比例。同時使學生在學習態(tài)度、學習方法上為續(xù)課程打下基礎。利用第二課堂活動。以形勢報告、文藝匯演、音樂、美術欣賞及心理健康咨詢等提高學生素養(yǎng)；結合“兩操一課”與體育競賽增強學生體質(zhì)；開展英語知識競賽、演出與口才訓練、書法、繪畫、微機強化等培訓班培養(yǎng)學生的特長，提高學生推銷自己的能力，增加就業(yè)機會。 1.兩課（132學時）本課程包括馬克思主義哲學、毛澤東思想概論、鄧小平理論和三個代表重要思想、法律基礎知識、思想品德修養(yǎng)。2.體育與健康（108學時）;3.大學語文4.高等數(shù)學（128學時）;5.大學英語（128學時）本課程是一門基礎課;6.計算機應用基礎（60學時）.

機械設計及其自動化專業(yè)課

7.機械制圖與CAD(194學時，機械測繪1周，CAD實訓1周) ;8.工程力學（90學時）;9.機械設計基礎（66學時）;10.金屬工藝學（66學時，金工實習5周）;11.電工學與工業(yè)電子學（90學時，電工實訓2周）; 12.公差配合與測量技術（44學時，大作業(yè)1周）; 13.液壓與氣壓技術（44學時）;14.電氣控制技術（44學時）;15.金屬切削原理與刀具（66學時，設計與綜合實訓1周）;16.機械加工設備（44學時，拆裝1周，課程設計1周）;17.機械制造工藝學（66學時，課程設計1周）;18.機床夾具設計（44學時);19.單片機原理及應用（44學時，課程設計1周）;20.數(shù)控機床操作入門（66學時）;21.CAXA制造工程師（66學時）

機械設計及其自動化選修課

供職技能教育。24.口才、應用文寫作與實訓;25.數(shù)控加工工藝;26.數(shù)控機床及其程序編制;27.鉗工工藝與技能訓練;28.加工中心操作

機械設計及其自動化實踐性教學環(huán)節(jié)

包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產(chǎn)實習，社會實踐，課程設計，畢業(yè)設計（論文）等，一般應安排40周以上。（一）制圖測繪及CAD實訓（60學時）;(二）金工實習（150學時）;（三）電工實習（60學時） ;（四）公差配合與技術測量大作業(yè)（1周）;（五）機械零件課程設計（90學時）；（六）電氣控制線路安裝調(diào)試（30學時）；（七）機械制造工藝課程設計（30學時）；（八）機床夾具設計（30學時）；（九）機床拆、裝、調(diào)(30學時) ；（十）數(shù)控機床實習（30學時）（十一）單片機原理課程設計(30學時) ；（十二）崗前培訓（510學時）為取得兩種等級證書打好基礎，進行為期3周的崗前培訓，以期縮短上崗適應期。（十三）公益勞動與機動（150學時）；（十四）第二課堂，為培養(yǎng)和發(fā)展學生個性特長和創(chuàng)新能力，鼓勵學生積極參加第二課堂和假期社會實踐活動、課外活動、興趣小組、專題競賽、社會調(diào)查、社區(qū)服務、技術服務等活動。學生在三年教育時間內(nèi)，應利用假期進行為期40天的社會實踐；積極參加數(shù)控課程、機械制造等興趣小組活動；根據(jù)其他有關部門的安排，參加專題競賽、社會調(diào)查、社區(qū)服務、技術服務等活動。

學生畢業(yè)時要求掌握的知識和具有的能力為：（1） 從事機械設計與制造加工工藝規(guī)程的編制與實施工作；（2） 從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制設備的維護維修工作；（3） 從事工藝工裝的設計、制造工作；（4） 從事數(shù)控機床、加工中心等高智能設備的編程及操作工作；（5） 從事機械CAD/CAM技術的應用工作；（6） 從事機械設計與制造的現(xiàn)場技術管理工作；（7） 從事機電產(chǎn)品的銷售和服務工作。（8） 鉗工、車工或電工的初級技能；（9） 編制、實施機械設計與制造工藝規(guī)程的基本能力；（10） 使用、保養(yǎng)、維修、管理機電設備的基本能力； （11） 選用、設計制造、調(diào)試工藝工裝的基本能力；（12） 操作數(shù)控機床、加工中心等高智能設備的基本能力；（13） 行機械設計與制造生產(chǎn)現(xiàn)場技術管理的初步能力；（14） 應用機械CAD/CAM的基本能力；15）應用計算機處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息，設計機械和電氣圖樣，編制數(shù)控加工程序的能力。

有關專家介紹說，近年來我國大型工業(yè)逐漸在復蘇，社會對于精通現(xiàn)代機械設計與管理人才的需求正逐漸增大，像北京交通大機械與電子控制工程院的就業(yè)率近年來一直保持在90%以上，學生一次就業(yè)的結構和地域都非常好。今后一段時間內(nèi)，機械類人才仍會有較大需求，具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設計制造與加工機械專業(yè)人才近年供需比也很高。

機械類機械專業(yè)主要包括機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程等。隨著各種新材料在各行各業(yè)中的廣泛應用，加之我國新材料行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整與材料成型設備新技術的發(fā)展緊密相關，因此對既有材料科學知識，又能掌握材料成型設備設計和制造技術的高級科技人才的需求將有所增加。 而過程裝備與控制工程是集機械工程、化學工程和控制工程等多學科于一體的交叉機械專業(yè)。強調(diào)以計算機應用為平臺，使工藝、裝備和控制緊密結合，側重于閥門密封、低溫與制冷、壓力容器等過程裝備與控制成套技術的設計開發(fā)及應用。過程裝備與控制工程機械專業(yè)的同學接受了正規(guī)的機電一體化訓練，具備機械設計、電子控制和管理等各方面知識，是企業(yè)和研究機關的搶手人才。2100433B

機械設計制造及自動化

（機械設計）：

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備在機械設計及其自動化專業(yè)領域有較扎實的理論基礎，有較強的適應能力和工程實踐能力，在生產(chǎn)一線能從事機械設計及其自動化等方面的研究、工程設計、技術開發(fā)、試驗分析、經(jīng)濟管理等工作的應用型高級工程技術人才。

主要課程：力學、機械設計學、制造技術、電子與計算機技術、現(xiàn)代設計理論及方法、機電一體化系統(tǒng)設計、機械優(yōu)化設計等課程。

就業(yè)方向：本專業(yè)適用面寬，畢業(yè)生主要面向國有大中型企業(yè)、合資企業(yè)和獨資企業(yè)，從事機械電子技術、電控技術及應用、機械制造與計算機控制、機電設備及自動化等工作。

機械設計制造及自動化

（機械制造及自動化）：

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備在機械設計、制造及其自動化專業(yè)領域有較扎實的理論基礎，有較強的適應能力和工程實踐能力，在生產(chǎn)一線能從事機械設計、制造及其自動化等方面的研究、工程設計、技術開發(fā)、試驗分析、經(jīng)濟管理等工作的應用型高級工程技術人才。

主要課程：力學、機械制造裝備設計、機械制造自動化技術、先進制造技術、電子與計算機技術、現(xiàn)代設計方法、機電一體化系統(tǒng)設計、數(shù)控技術等課程。

就業(yè)方向：本專業(yè)適用面寬，畢業(yè)生倍受社會歡迎。每年除有相當比例學生考取研究生繼續(xù)深造外，選擇就業(yè)的空間十分廣闊。

機械電子工程

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟建設與社會發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，基礎理論扎實、綜合素質(zhì)高，掌握機械電子工程專業(yè)的基礎知識和基本技能，富有創(chuàng)新精神和實踐動手能力，能在機械工程領域內(nèi)從事機電產(chǎn)品設計制造、科技開發(fā)、應用研究和經(jīng)營管理等方面工作的高級應用型人才。能應用現(xiàn)代控制技術、現(xiàn)代檢測技術、故障診斷技術、微計算機技術等解決機電一體化系統(tǒng)中執(zhí)行機構、控制器、檢測裝置、動力裝置和傳動裝置的設計、制造、應用中的檢測、診斷、控制和仿真等問題。

主要課程：高等數(shù)學、力學、機械設計學、制造技術、電工電子技術、計算機技術、測控技術、現(xiàn)代設計方法、機電一體化系統(tǒng)設計、計算機輔助設計與制造（CAD/CAM）、機電系統(tǒng)設計、機電系統(tǒng)信號分析和處理、智能化儀表原理及設計等課程。

就業(yè)方向：本專業(yè)適用面寬，畢業(yè)生主要面向國內(nèi)大中型企業(yè)、合資企業(yè)和獨資企業(yè)，從事機械電子技術、電氣控制技術、機械制造與計算機控制、機電設備及自動化等工作。

工業(yè)設計

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要開展“人、機、環(huán)境、社會”協(xié)調(diào)發(fā)展的研究以及進行產(chǎn)品造型、人機工程學、信息媒體的設計，以產(chǎn)品設計和信息媒體的設計為方向，廣泛采用不同領域的科技成果和計算機技術為主的現(xiàn)代設計手段，把學生培養(yǎng)成具備工業(yè)設計的基本理論與應用能力，能夠從事工業(yè)產(chǎn)品造型設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計的高級工程技術人才。

主要課程：素描、人機工程學、平面構成與立體構成、產(chǎn)品設計初步、機械設計基礎、計算機繪圖、程序設計語言、CAD技術基礎、CI設計、視覺傳達設計、產(chǎn)品形態(tài)設計、造型設計、機械制造基礎、設計力學、圖象處理技術等課程。

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可在企事業(yè)單位、科研機構、政府機關等部門從事產(chǎn)品開發(fā)中的策劃、設計構思、功能分析、結構設計、外形設計、色彩設計以及產(chǎn)品的包裝、裝潢、廣告、展示設計、網(wǎng)頁設計、環(huán)境設計等工作。

材料成型及控制工程

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備材料成型及控制工程基礎理論知識和基本技能，從事材料成型技術研發(fā)、工藝和設備設計和生產(chǎn)技術管理方面工作的高級工程技術人才。

主要課程：工程力學、畫法幾何及機械制圖、電工與電子技術、計算機輔助設計與制造技術、機械工程材料，材料成型原理、機械設計基礎、金屬成形工藝及模具設計、計算機三維造型設計、控制工程基礎等專業(yè)課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向企事業(yè)單位和科研機構從事材料加工領域和材料成型控制領域的生產(chǎn)管理、設計和研發(fā)工作。

《電子信息技術基礎實驗教程》可作為高等院校電子信息工程、通信工程、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術、測控技術與儀器、機械設計及其自動化、物理學等專業(yè)的實驗課程教材，也可作為學生課程設計和電子設計與制作等實踐性教學活動用書。