機械制造與自動化從業(yè)方向

就業(yè)面向：工業(yè)企業(yè)機械設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護與管理，機電設(shè)備的技術(shù)銷售與制造等工作。

領(lǐng)域名稱

機械制造與自動化專業(yè)

職業(yè)崗位

本專業(yè)領(lǐng)域主要有以下職業(yè)崗位:機械產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)人員、機械制造工藝編制人員、數(shù)控機床操作人員、數(shù)控工藝編程人員、模具設(shè)計與制造人員、機電設(shè)備的管理維護人員。

根據(jù)人才市場的需求情況，結(jié)合高職教育的特點與定位，本方案主要定位為：培養(yǎng)崗位適應(yīng)性較強的、需求量和緊缺性較大的、具有較強機械設(shè)計與制造技術(shù)基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在機械設(shè)計及制造領(lǐng)域內(nèi)從事應(yīng)用CAD/CAM技術(shù)的人員。

修業(yè)年限

三年

招生對象

高中畢業(yè)生

辦學(xué)層次

高等職業(yè)技術(shù)教育

培養(yǎng)形式

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的需要，德、智、體、美等各方面全面發(fā)展，具備機械設(shè)計與制造技術(shù)基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在機械設(shè)計及制造領(lǐng)域內(nèi)從事應(yīng)用CAD技術(shù)進行機械產(chǎn)品的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理等工作 ，面向機械工業(yè)第一線的專科層次高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。能夠獲得數(shù)控機床、電工維修中級職業(yè)資格證書，部分同學(xué)能夠獲得職業(yè)資格證書。

可設(shè)置的專業(yè)方向：機電一體化、機械電子技術(shù)。

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、工程力學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、液壓與氣動、機械制造設(shè)備、數(shù)控技術(shù)、自動化控制系統(tǒng)、現(xiàn)代控制工程、機加工實習(xí)、現(xiàn)代機械制造技術(shù)綜合實訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)（設(shè)計）等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

大學(xué)物理

大學(xué)物理是廣播電視大學(xué)制造大類、電子信息大類、土建大類各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程。通過本課程的教學(xué)，可使學(xué)生對物理學(xué)的基本內(nèi)容有較全面、較系統(tǒng)的認識，了解自然界的比較完整的物理圖像，對物理學(xué)的近代發(fā)展和成就以及物理學(xué)在工程技術(shù)中的應(yīng)用有初步的了解，在科學(xué)實驗的基本方法、數(shù)據(jù)處理、常用儀器的基本操作技能和求實作風(fēng)等方面得到初步訓(xùn)練。本課程的內(nèi)容對提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)影響深遠，既為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識打下必要的物理學(xué)基礎(chǔ)，也為學(xué)生 將來接受、應(yīng)用和管理高新技術(shù)提供初淺的基礎(chǔ)。

工程制圖基礎(chǔ)

本課程3．5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時63學(xué)時，開設(shè)一學(xué)期。

本課程是機械制造與自動化專業(yè)必修的制圖基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能正確使用繪圖工具和儀器；掌握正投影的基本理論和作圖方法；培養(yǎng)解決空間問題的能力；掌握作圖的技能和方法；了解計算機繪圖的基本知識，初步掌握幟CAXA繪圖軟件的使用方法；為進一步學(xué)習(xí)專業(yè)課制圖打下基礎(chǔ)。"para" label-module="para">

課程的主要內(nèi)容：緒論、制圖基本知識和基本技能、投影的基本知識、點、直線和平面的投影、換面法、立體、組合體、軸測投影圖、螺紋、機械圖、計算機繪圖。

機械工程制圖

本課程3.5學(xué)分,課內(nèi)學(xué)時63.開設(shè)一學(xué)期。

本課程是機械制造與自動化專業(yè)必修的一門課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生掌握制圖和讀圖的基本能力，為后續(xù)課及課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計打下必要的基礎(chǔ)。

課程的主要內(nèi)容：制圖基本知識和基本技能；投影的基本知識點；直線和平面的投影；換面法；畫讀立體、組合體的方法和步驟；軸測投影圖；機件的圖樣畫法；零件圖和裝配圖計算機繪圖。

應(yīng)用力學(xué)

本課程4.5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時8l學(xué)時，開設(shè)一學(xué)期。

應(yīng)用力學(xué)是機械制造與自動化專業(yè)的必修課。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握一般工程力學(xué)理論和計算方法，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程，也為培養(yǎng)分析和解決基本工程力學(xué)問題的能力打下良好的基礎(chǔ)。

課程的主要內(nèi)容：工程中的力學(xué)問題，本課程的任務(wù)、研究對象、研究方法；力學(xué)中的 基本概念和靜力分析的基本方法，基本力系的簡化與平衡條件及其應(yīng)用，平面一般力系的簡化與平衡條件及其應(yīng)用，空間一般力系的基本知識，彈性桿內(nèi)力分析，彈性桿橫截面上應(yīng)力分析，應(yīng)力狀態(tài)分析，強度分析，剛度分析，材料力學(xué)性能，壓桿穩(wěn)定，能量法，疲勞強度問題，剛體基本運動，點的合成運動，剛體平面運動，動力學(xué)普遍定理及其應(yīng)用，動靜法及其應(yīng)用等。

機械設(shè)計基礎(chǔ)

本課程5.5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時99,實驗學(xué)時8，開設(shè)一學(xué)期。

機械設(shè)計基礎(chǔ)是機械制造與自動化專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握常用機構(gòu)的工作原理和運動特點，初步具有分析機構(gòu)和選擇傳動方案的能力；掌 握通用機械零部件的功能和結(jié)構(gòu)特點，初步具有分析簡單機械和設(shè)計傳動裝置的能力；具有運用標準、規(guī)范、手冊、圖冊等有關(guān)技術(shù)資料的能力，為進一步學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

課程的主要內(nèi)容：機器的組成；機器的設(shè)計過程及設(shè)計原則；平面機構(gòu)的自由度計算；平面連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、齒輪機構(gòu)及其它傳動機構(gòu)的方案設(shè)計與分析；機械零部件設(shè)計概述；帶傳動、齒輪傳動工作能力的分析與設(shè)計；軸的設(shè)計與校核；滾動軸承、滑動軸承計算和選用；螺紋聯(lián)接設(shè)計與選用；鍵、銷、過盈配合聯(lián)接的設(shè)計與選用；聯(lián)軸器和離合器的選用；彈簧的選 用；機械零部件的結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計。

自動控制工程基礎(chǔ)

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時90，實驗10學(xué)時，開設(shè)一學(xué)期。

本課程是機械制造與自動化專業(yè)的一門專業(yè)課。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握自動控制的基本理論、基本方法，為進一步學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

課程的主要內(nèi)容：以多用機床架臺的自動控制系統(tǒng)為例講自動控制的任務(wù)、組成、控制方式的分類等自動控制的一般概念以突出機電專業(yè)的特點；系統(tǒng)的微分方程描述，傳遞函數(shù)及其求取及動態(tài)結(jié)構(gòu)圖等控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型；控制系統(tǒng)的時域分析講系統(tǒng)的時域性能描述，一階系統(tǒng)的動態(tài)分析，二階系統(tǒng)的動態(tài)分析，系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析及穩(wěn)態(tài)誤差分析，系統(tǒng)的零、極點分布與階躍響應(yīng)的關(guān)系；控制系統(tǒng)的頻域分析講典型環(huán)節(jié)的頻率特性，系統(tǒng)開環(huán)對數(shù)頻率特性曲線的繪制，頻域穩(wěn)定性分析和穩(wěn)定判據(jù)，對數(shù)頻率特性曲線與穩(wěn)態(tài)誤差，對數(shù)頻率特性與階 躍響應(yīng)的關(guān)系；串聯(lián)校正的基本規(guī)律，串聯(lián)校正裝置及其特性，串聯(lián)校正的理論設(shè)計，反饋校正，復(fù)合校正等控制系統(tǒng)的校正；計算機控制系統(tǒng)的基本特性，Z變換，離散系統(tǒng)的數(shù)學(xué)描述，計算機控制系統(tǒng)的采樣周期等計算機控制的基本知識。

機械制造學(xué)

本課程8學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時144，開設(shè)一學(xué)年。

本課程是機械制造與自動化專業(yè)的一門專業(yè)課。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握機械制造相關(guān)的金屬切削原理、刀具、金屬加工機床和機械制造加工工藝、裝配工藝的基本原理，提高工業(yè)產(chǎn)品性能價格比的基本方法，掌握改善工業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的基本思路，為學(xué)生畢業(yè)后盡快進入經(jīng)濟建設(shè)做必要的知識、能力儲備。

課程的主要內(nèi)容：金屬切削原理及刀具部分包括金屬切削的基本定義、刀具材料、切削過程的基本規(guī)律、提高金屬切削效益的對策等；金屬切削機床部分包括金屬切削機床概述、車床、齒輪機床等；機械制造工藝部分包括工藝規(guī)程、加工精度分析、加工表面質(zhì)量、典型工藝實例、裝配工藝及機械制造設(shè)備技術(shù)新發(fā)展。

社會調(diào)查研究與方法

本課程課3學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時54，開設(shè)一學(xué)期。

本課程的教學(xué)目的，是使學(xué)生初步掌握社會調(diào)查研究的基本原理和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生從事有關(guān)工作的能力。

本課程教學(xué)內(nèi)容包括理論與操作兩大部分，主要有：社會調(diào)查研究的基本原理、程序；全面調(diào)查和非全面調(diào)查；問卷調(diào)查法；訪談法；觀察法；文獻法；試點調(diào)查法；會議調(diào)查方法； 資料的整理；調(diào)查資料的分析；調(diào)查報告的撰寫等。

宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院

機械制造與自動化培養(yǎng)要求

本專業(yè)培養(yǎng)具備機械制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

機械制造與自動化培養(yǎng)模式

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機械制造的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓(xùn)練，具有進行機械產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

機械制造與自動化培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)主要是培養(yǎng)面向21世紀，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，德、智、體全面發(fā)展，面向基層并能勝任現(xiàn)代文秘工作的應(yīng)用型專門人才。

1．政治思想方面：

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；團結(jié)協(xié)作，遵紀守法，具有良好的思想品德、社會公德、職業(yè)道德和為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的精神。

2．在專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力方面：

學(xué)生要掌握本類專業(yè)所必需的數(shù)理、電機與拖動、自動控制理論、工程制圖、電工電子變流技術(shù)、控制技術(shù)等基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能；具有一定的從事自動控制設(shè)備系統(tǒng)的安裝、使用、檢測、維修和簡單設(shè)計的能力，具有解決本專業(yè)工作實際問題的能力；初步懂得組織生產(chǎn)管理的一般知識；了解本專業(yè)科學(xué)技術(shù)的新成就和發(fā)展趨勢；具有一定的外語水平，能借助工具書閱讀本專業(yè)外文資料；掌握計算機基礎(chǔ)理論知識和基本操作技術(shù)。

3．具有一定的體育基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和生活衛(wèi)生習(xí)慣，達到國家規(guī)定的大學(xué)生體質(zhì)健康標準，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，能夠履行建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)，能精力充沛地工作。

機械制造與自動化知識領(lǐng)域

1． 具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及正確運用本國語言、文字的表達能力；

2．較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括力學(xué)、機械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機械工程材料、機械設(shè)計工程學(xué)、機械制造基礎(chǔ)、自動化基礎(chǔ)、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識；

3．具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；

4．具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識，了解其科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢；

5．具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力；

6．具有較強的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。

機械制造與自動化核心能力

機械的設(shè)計與制造、自動化機械設(shè)備的安裝與調(diào)試、生產(chǎn)技術(shù)與管理。

機械制造與自動化培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代化機械制造及自動化基礎(chǔ)理論知識，從事現(xiàn)代機械加工設(shè)備的設(shè)計制造、控制與技術(shù)管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

機械制造與自動化發(fā)展前景

加入WTO后，我國經(jīng)濟融入世界經(jīng)濟的步伐加快，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的國策，使我國迅速成為世界加工制造大國。隨著外資企業(yè)的大量涌入，我國已成為加工制造業(yè)的重要基地之一。需要大量的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才，尤其是既能利用計算機進行機械產(chǎn)品的輔助設(shè)計，又能應(yīng)用數(shù)控技術(shù)進行制造的人才非常緊缺，有著廣闊的就業(yè)前景。

機械制造與自動化培養(yǎng)方案

1、本方案培養(yǎng)主要就業(yè)崗位為機械設(shè)計、制造及現(xiàn)代機床操作維修人員，其核心能力為機械設(shè)計與制造、機械CAD/CAM軟件應(yīng)用、數(shù)控編程與操作、現(xiàn)代機床操作維修能力。畢業(yè)生應(yīng)具備機械設(shè)計與制造技術(shù)基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在機械設(shè)計及制造領(lǐng)域內(nèi)從事應(yīng)用CAD技術(shù)進行機械產(chǎn)品的設(shè)計制造、科技開發(fā)、機床操作維修、運行管理等工作，成為面向機械工業(yè)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。在本教學(xué)計劃中，特別強化實驗、現(xiàn)場教學(xué)、實訓(xùn)和實習(xí)等實踐環(huán)節(jié)，實踐教學(xué)總學(xué)時為1350學(xué)時，理論教學(xué)總學(xué)時為1551學(xué)時，理論教學(xué)與實踐教學(xué)的比例為：1：0.9。本方案中，為了鍛煉學(xué)生實際工作能力，安排了大量實訓(xùn)、實習(xí)、課程設(shè)計，每門課堂理論教學(xué)課程中，均安排了較多的實驗和實訓(xùn)內(nèi)容。為提高實踐教學(xué)效率與效果，本計劃將理論課與實踐課融為一體，課堂教學(xué)與動手操作有機結(jié)合。本方案中強調(diào)實行“雙證書”教育，要求必須通過數(shù)控中級工的技能鑒定。希望部分學(xué)生能獲得高級職業(yè)資格證書。

2、對職業(yè)崗位的知識結(jié)構(gòu)和技能水平的考慮，不苛求理論的系統(tǒng)性、完整性。按照支撐崗位核心能力的知識、技能課程的需要為原則，對其他課程的教學(xué)內(nèi)容進行大幅度精選和優(yōu)化。重點突出對計算機在現(xiàn)代設(shè)計與制造中的應(yīng)用、數(shù)控加工知識的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)未來機械行業(yè)的現(xiàn)代化要求。對通用英語課程的總課時進行了大幅度壓縮，重點突出了對專業(yè)英語的要求，解決崗位所需要的技術(shù)資料閱讀、理解和翻譯能力。

3、根據(jù)高等職業(yè)教育的特點，本方案采用“2 1”模式，即在最后一學(xué)年，原則上不安排課堂教學(xué)。第五學(xué)期主要安排各種課程設(shè)計、技能實訓(xùn)等，第六學(xué)期主要安排學(xué)生進行崗位實訓(xùn)和企業(yè)實習(xí)，同時解決學(xué)生就業(yè)問題。

4、本方案較多地考慮了企業(yè)用人的知識結(jié)構(gòu)要求，培養(yǎng)方案有一定的超前性。實施本計劃時，可根據(jù)具體情況調(diào)整，以使培養(yǎng)的人才既具有高職教育特色并符合本校教學(xué)實際，又能適應(yīng)企業(yè)用人單位的工作要求。

機械制造與自動化就業(yè)前景

1、機械制造與自動化專業(yè)就業(yè)前景

主要到工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面的工作。由于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍。今后一段時間內(nèi)，機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設(shè)計制造與加工專業(yè)人才供需比也很高?！臋C械行業(yè)發(fā)展來看，印刷機械、數(shù)控機床、發(fā)電設(shè)備、工程機械等重頭產(chǎn)品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域，該行業(yè)將進一步向機光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展。

2、就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在機電裝備制造業(yè)，從事機械制圖與計算機繪圖，機械制造工藝與現(xiàn)場實施，機械加工與檢測，機電設(shè)備安裝、調(diào)試與維護， CAD/CAM技術(shù)運用等崗位工作。

機械制造與自動化教學(xué)管理

本專業(yè)課程由必修課、選修課、實踐環(huán)節(jié)三部分組成。主要課程有大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、工程制圖基礎(chǔ)、機械工程制圖、電工技術(shù)、機械制造基礎(chǔ)、應(yīng)用力學(xué)、電子技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、微機原理與應(yīng)用等課程。

（1）機械制造工藝與設(shè)備；

（2）數(shù)控編程與加工；

（3）機械設(shè)計與制造；

（4）機械電子工程；

（5）機械設(shè)備與管理；

（6）金屬材料與熱處理；2100433B

機械制造與自動化專業(yè)領(lǐng)域名稱

機械制造與自動化專業(yè)

可設(shè)置的專業(yè)方向：機電一體化、機械電子技術(shù)。

機械制造與自動化專業(yè)就業(yè)面向

工業(yè)企業(yè)機械設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護與管理，機電設(shè)備的技術(shù)銷售與制造等工作。畢業(yè)生可從事機械產(chǎn)品、工具、儀器儀表的設(shè)計制造、科研開發(fā)工作；能擔負工廠設(shè)備及自動化生產(chǎn)線的調(diào)試運行和管理工作。近年來隨著我國裝備制造業(yè)的高速發(fā)展，汽車制造、高速鐵路、大電站及輸變電建設(shè)、城市軌道交通建設(shè)等也將大量需要該專業(yè)的畢業(yè)生。

機械制造與自動化專業(yè)職業(yè)鑒定

其他：本專業(yè)可獲取勞動部組合機床操作工中級職業(yè)技術(shù)證書、勞動部加工中心操作工中級職業(yè)技術(shù)證書。

機械制造與自動化專業(yè)職業(yè)崗位

本專業(yè)領(lǐng)域主要有以下職業(yè)崗位:機械產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)人員、機械制造工藝編制人員、數(shù)控機床操作人員、數(shù)控工藝編程人員、模具設(shè)計與制造人員、機電設(shè)備的管理維護人員。

根據(jù)人才市場的需求情況，結(jié)合高職教育的特點與定位，本方案主要定位為：培養(yǎng)崗位適應(yīng)性較強的、需求量和緊缺性較大的、具有較強機械設(shè)計與制造技術(shù)基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在機械設(shè)計及制造領(lǐng)域內(nèi)從事應(yīng)用CAD/CAM技術(shù)的人員。

機械制造與自動化專業(yè)修業(yè)年限

三年

機械制造與自動化專業(yè)招生對象

高中畢業(yè)生

機械制造與自動化專業(yè)辦學(xué)層次

高等職業(yè)技術(shù)教育

機械制造與自動化專業(yè)培養(yǎng)形式

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的需要，德、智、體、美等各方面全面發(fā)展，具備機械設(shè)計與制造技術(shù)基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在機械設(shè)計及制造領(lǐng)域內(nèi)從事應(yīng)用CAD技術(shù)進行機械產(chǎn)品的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理等工作 ，面向機械工業(yè)第一線的?？茖哟胃叩燃夹g(shù)應(yīng)用型專門人才。能夠獲得數(shù)控機床、電工維修中級職業(yè)資格證書，部分同學(xué)能夠獲得職業(yè)資格證書。

機械制造與自動化專業(yè)深造領(lǐng)域

可設(shè)置的專業(yè)方向：機電一體化、機械電子技術(shù)。

1、本方案培養(yǎng)主要就業(yè)崗位為機械設(shè)計、制造及現(xiàn)代機床操作維修人員，其核心能力為機械設(shè)計與制造、機械CAD/CAM軟件應(yīng)用、數(shù)控編程與操作、現(xiàn)代機床操作維修能力。畢業(yè)生應(yīng)具備機械設(shè)計與制造技術(shù)基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在機械設(shè)計及制造領(lǐng)域內(nèi)從事應(yīng)用CAD技術(shù)進行機械產(chǎn)品的設(shè)計制造、科技開發(fā)、機床操作維修、運行管理等工作，成為面向機械工業(yè)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。在本教學(xué)計劃中，特別強化實驗、現(xiàn)場教學(xué)、實訓(xùn)和實習(xí)等實踐環(huán)節(jié)，實踐教學(xué)總學(xué)時為1350學(xué)時，理論教學(xué)總學(xué)時為1551學(xué)時，理論教學(xué)與實踐教學(xué)的比例為：1：0.9。本方案中，為了鍛煉學(xué)生實際工作能力，安排了大量實訓(xùn)、實習(xí)、課程設(shè)計。每門課堂理論教學(xué)課程中，均安排了較多的實驗和實訓(xùn)內(nèi)容。為提高實踐教學(xué)效率與效果，本計劃將理論課與實踐課融為一體，課堂教學(xué)與動手操作有機結(jié)合。本方案中強調(diào)實行“雙證書”教育，要求必須通過數(shù)控中級工的技能鑒定。希望部分學(xué)生能獲得高級職業(yè)資格證書。

2、對職業(yè)崗位的知識結(jié)構(gòu)和技能水平的考慮，不苛求理論的系統(tǒng)性、完整性。按照支撐崗位核心能力的知識、技能課程的需要為原則，對其他課程的教學(xué)內(nèi)容進行大幅度精選和優(yōu)化。重點突出對計算機在現(xiàn)代設(shè)計與制造中的應(yīng)用、數(shù)控加工知識的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)未來機械行業(yè)的現(xiàn)代化要求。對通用英語課程的總課時進行了大幅度壓縮，重點突出了對專業(yè)英語的要求，解決崗位所需要的技術(shù)資料閱讀、理解和翻譯能力。

3、根據(jù)高等職業(yè)教育的特點，本方案采用“2 1”模式，即在最后一學(xué)年，原則上不安排課堂教學(xué)。第五學(xué)期主要安排各種課程設(shè)計、技能實訓(xùn)等，第六學(xué)期主要安排學(xué)生進行崗位實訓(xùn)和企業(yè)實習(xí)，同時解決學(xué)生就業(yè)問題。

4、本方案較多地考慮了企業(yè)用人的知識結(jié)構(gòu)要求，培養(yǎng)方案有一定的超前性。實施本計劃時，可根據(jù)具體情況調(diào)整，以使培養(yǎng)的人才既具有高職教育特色并符合本校教學(xué)實際，又能適應(yīng)企業(yè)用人單位的工作要求。

機械制造與自動化專業(yè)發(fā)展趨勢

加入WTO后，我國經(jīng)濟融入世界經(jīng)濟的步伐加快，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的國策，使我國迅速成為世界加工制造大國。隨著外資企業(yè)的大量涌入，我國已成為加工制造業(yè)的重要基地之一。需要大量的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才，尤其是既能利用計算機進行機械產(chǎn)品的輔助設(shè)計，又能應(yīng)用數(shù)控技術(shù)進行制造的人才非常緊缺，有著廣闊的就業(yè)前景。

機械制造與自動化專業(yè)就業(yè)前景

主要到工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面的工作。由于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍。今后一段時間內(nèi)，機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設(shè)計制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高?！臋C械行業(yè)發(fā)展來看，印刷機械、數(shù)控機床、發(fā)電設(shè)備、工程機械等重頭產(chǎn)品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域，該行業(yè)將進一步向機光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展。

二、機械制造與自動化行業(yè)發(fā)展趨勢

1、機械制造與自動化專業(yè)就業(yè)前景

2、就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在機電裝備制造業(yè)，從事機械制圖與計算機繪圖，機械制造工藝與現(xiàn)場實施，機械加工與檢測，機電設(shè)備安裝、調(diào)試與維護， CAD/CAM技術(shù)運用等崗位工作。

機械制造與自動化專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)主要是培養(yǎng)面向21世紀，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，德、智、體全面發(fā)展，面向基層并能勝任現(xiàn)代文秘工作的應(yīng)用型專門人才。

1．政治思想方面：

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；團結(jié)協(xié)作，遵紀守法，具有良好的思想品德、社會公德、職業(yè)道德和為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的精神。

2．在專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力方面：

學(xué)生要掌握本類專業(yè)所必需的數(shù)理、電機與拖動、自動控制理論、工程制圖、電工電子變流技術(shù)、控制技術(shù)等基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能；具有一定的從事自動控制設(shè)備系統(tǒng)的安裝、使用、檢測、維修和簡單設(shè)計的能力，具有解決本專業(yè)工作實際問題的能力；初步懂得組織生產(chǎn)管理的一般知識；了解本專業(yè)科學(xué)技術(shù)的新成就和發(fā)展趨勢；具有一定的外語水平，能借助工具書閱讀本專業(yè)外文資料；掌握計算機基礎(chǔ)理論知識和基本操作技術(shù)。

3．具有一定的體育基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和生活衛(wèi)生習(xí)慣，達到國家規(guī)定的大學(xué)生體質(zhì)健康標準，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，能夠履行建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)，能精力充沛地工作。

機械制造與自動化專業(yè)教學(xué)管理

本專業(yè)課程由必修課、選修課、實踐環(huán)節(jié)三部分組成。主要課程有大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、工程制圖基礎(chǔ)、機械工程制圖、電工技術(shù)、機械制造基礎(chǔ)、應(yīng)用力學(xué)、電子技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、微機原理與應(yīng)用等課程。2100433B

1． 具有較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)及正確運用本國語言、文字的表達能力；

2．較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括力學(xué)、機械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機械工程材料、機械設(shè)計工程學(xué)、機械制造基礎(chǔ)、自動化基礎(chǔ)、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識；

3．具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；

4．具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識，了解其科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢；

5．具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力；

6．具有較強的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。