機械制造與自動化開設高校

宜賓職業(yè)技術學院

機械制造與自動化培養(yǎng)要求

本專業(yè)培養(yǎng)具備機械制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

機械制造與自動化培養(yǎng)模式

本專業(yè)學生主要學習機械制造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、制造及設備控制、生產組織管理的基本能力。

機械制造與自動化培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)主要是培養(yǎng)面向21世紀，適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，德、智、體全面發(fā)展，面向基層并能勝任現(xiàn)代文秘工作的應用型專門人才。

1．政治思想方面：

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；團結協(xié)作，遵紀守法，具有良好的思想品德、社會公德、職業(yè)道德和為社會主義現(xiàn)代化建設服務的精神。

2．在專業(yè)知識和業(yè)務能力方面：

學生要掌握本類專業(yè)所必需的數(shù)理、電機與拖動、自動控制理論、工程制圖、電工電子變流技術、控制技術等基礎理論、基本知識和基本技能；具有一定的從事自動控制設備系統(tǒng)的安裝、使用、檢測、維修和簡單設計的能力，具有解決本專業(yè)工作實際問題的能力；初步懂得組織生產管理的一般知識；了解本專業(yè)科學技術的新成就和發(fā)展趨勢；具有一定的外語水平，能借助工具書閱讀本專業(yè)外文資料；掌握計算機基礎理論知識和基本操作技術。

3．具有一定的體育基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和生活衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的大學生體質健康標準，具有健康的體魄和良好的心理素質，能夠履行建設祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務，能精力充沛地工作。

機械制造與自動化知識領域

1． 具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；

2．較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識；

3．具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；

4．具有本專業(yè)領域內某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識，了解其科學前沿及發(fā)展趨勢；

5．具有初步的科學研究、科技開發(fā)及組織管理能力；

6．具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。

機械制造與自動化核心能力

機械的設計與制造、自動化機械設備的安裝與調試、生產技術與管理。

機械制造與自動化培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代化機械制造及自動化基礎理論知識，從事現(xiàn)代機械加工設備的設計制造、控制與技術管理的高級技術應用性專門人才。

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、液壓與氣動、機械制造設備、數(shù)控技術、自動化控制系統(tǒng)、現(xiàn)代控制工程、機加工實習、現(xiàn)代機械制造技術綜合實訓、專業(yè)課程的課程設計、畢業(yè)實習（設計）等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

大學物理

大學物理是廣播電視大學制造大類、電子信息大類、土建大類各專業(yè)的公共基礎課程。通過本課程的教學，可使學生對物理學的基本內容有較全面、較系統(tǒng)的認識，了解自然界的比較完整的物理圖像，對物理學的近代發(fā)展和成就以及物理學在工程技術中的應用有初步的了解，在科學實驗的基本方法、數(shù)據(jù)處理、常用儀器的基本操作技能和求實作風等方面得到初步訓練。本課程的內容對提高學生的科學素養(yǎng)影響深遠，既為學生進一步學習專業(yè)知識打下必要的物理學基礎，也為學生 將來接受、應用和管理高新技術提供初淺的基礎。

工程制圖基礎

本課程3．5學分，課內學時63學時，開設一學期。

本課程是機械制造與自動化專業(yè)必修的制圖基礎課。通過本課程的學習，使學生能正確使用繪圖工具和儀器；掌握正投影的基本理論和作圖方法；培養(yǎng)解決空間問題的能力；掌握作圖的技能和方法；了解計算機繪圖的基本知識，初步掌握幟CAXA繪圖軟件的使用方法；為進一步學習專業(yè)課制圖打下基礎。"para" label-module="para">

課程的主要內容：緒論、制圖基本知識和基本技能、投影的基本知識、點、直線和平面的投影、換面法、立體、組合體、軸測投影圖、螺紋、機械圖、計算機繪圖。

機械工程制圖

本課程3.5學分,課內學時63.開設一學期。

本課程是機械制造與自動化專業(yè)必修的一門課程。通過本課程的學習，能使學生掌握制圖和讀圖的基本能力，為后續(xù)課及課程設計和畢業(yè)設計打下必要的基礎。

課程的主要內容：制圖基本知識和基本技能；投影的基本知識點；直線和平面的投影；換面法；畫讀立體、組合體的方法和步驟；軸測投影圖；機件的圖樣畫法；零件圖和裝配圖計算機繪圖。

應用力學

本課程4.5學分，課內學時8l學時，開設一學期。

應用力學是機械制造與自動化專業(yè)的必修課。通過本課程的教學，使學生掌握一般工程力學理論和計算方法，為學習后續(xù)課程，也為培養(yǎng)分析和解決基本工程力學問題的能力打下良好的基礎。

課程的主要內容：工程中的力學問題，本課程的任務、研究對象、研究方法；力學中的 基本概念和靜力分析的基本方法，基本力系的簡化與平衡條件及其應用，平面一般力系的簡化與平衡條件及其應用，空間一般力系的基本知識，彈性桿內力分析，彈性桿橫截面上應力分析，應力狀態(tài)分析，強度分析，剛度分析，材料力學性能，壓桿穩(wěn)定，能量法，疲勞強度問題，剛體基本運動，點的合成運動，剛體平面運動，動力學普遍定理及其應用，動靜法及其應用等。

機械設計基礎

本課程5.5學分，課內學時99,實驗學時8，開設一學期。

機械設計基礎是機械制造與自動化專業(yè)必修的專業(yè)基礎課。通過本課程的教學，使學生掌握常用機構的工作原理和運動特點，初步具有分析機構和選擇傳動方案的能力；掌 握通用機械零部件的功能和結構特點，初步具有分析簡單機械和設計傳動裝置的能力；具有運用標準、規(guī)范、手冊、圖冊等有關技術資料的能力，為進一步學習專業(yè)課打下基礎。

課程的主要內容：機器的組成；機器的設計過程及設計原則；平面機構的自由度計算；平面連桿機構、凸輪機構、齒輪機構及其它傳動機構的方案設計與分析；機械零部件設計概述；帶傳動、齒輪傳動工作能力的分析與設計；軸的設計與校核；滾動軸承、滑動軸承計算和選用；螺紋聯(lián)接設計與選用；鍵、銷、過盈配合聯(lián)接的設計與選用；聯(lián)軸器和離合器的選用；彈簧的選 用；機械零部件的結構分析與設計。

自動控制工程基礎

本課程5學分，課內學時90，實驗10學時，開設一學期。

本課程是機械制造與自動化專業(yè)的一門專業(yè)課。通過本課程的教學，使學生掌握自動控制的基本理論、基本方法，為進一步學習專業(yè)課打下基礎。

課程的主要內容：以多用機床架臺的自動控制系統(tǒng)為例講自動控制的任務、組成、控制方式的分類等自動控制的一般概念以突出機電專業(yè)的特點；系統(tǒng)的微分方程描述，傳遞函數(shù)及其求取及動態(tài)結構圖等控制系統(tǒng)的數(shù)學模型；控制系統(tǒng)的時域分析講系統(tǒng)的時域性能描述，一階系統(tǒng)的動態(tài)分析，二階系統(tǒng)的動態(tài)分析，系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析及穩(wěn)態(tài)誤差分析，系統(tǒng)的零、極點分布與階躍響應的關系；控制系統(tǒng)的頻域分析講典型環(huán)節(jié)的頻率特性，系統(tǒng)開環(huán)對數(shù)頻率特性曲線的繪制，頻域穩(wěn)定性分析和穩(wěn)定判據(jù)，對數(shù)頻率特性曲線與穩(wěn)態(tài)誤差，對數(shù)頻率特性與階 躍響應的關系；串聯(lián)校正的基本規(guī)律，串聯(lián)校正裝置及其特性，串聯(lián)校正的理論設計，反饋校正，復合校正等控制系統(tǒng)的校正；計算機控制系統(tǒng)的基本特性，Z變換，離散系統(tǒng)的數(shù)學描述，計算機控制系統(tǒng)的采樣周期等計算機控制的基本知識。

機械制造學

本課程8學分，課內學時144，開設一學年。

本課程是機械制造與自動化專業(yè)的一門專業(yè)課。通過本課程的教學，使學生掌握機械制造相關的金屬切削原理、刀具、金屬加工機床和機械制造加工工藝、裝配工藝的基本原理，提高工業(yè)產品性能價格比的基本方法，掌握改善工業(yè)生產環(huán)境的基本思路，為學生畢業(yè)后盡快進入經(jīng)濟建設做必要的知識、能力儲備。

課程的主要內容：金屬切削原理及刀具部分包括金屬切削的基本定義、刀具材料、切削過程的基本規(guī)律、提高金屬切削效益的對策等；金屬切削機床部分包括金屬切削機床概述、車床、齒輪機床等；機械制造工藝部分包括工藝規(guī)程、加工精度分析、加工表面質量、典型工藝實例、裝配工藝及機械制造設備技術新發(fā)展。

社會調查研究與方法

本課程課3學分，課內學時54，開設一學期。

本課程的教學目的，是使學生初步掌握社會調查研究的基本原理和基本方法，培養(yǎng)學生從事有關工作的能力。

本課程教學內容包括理論與操作兩大部分，主要有：社會調查研究的基本原理、程序；全面調查和非全面調查；問卷調查法；訪談法；觀察法；文獻法；試點調查法；會議調查方法； 資料的整理；調查資料的分析；調查報告的撰寫等。

可設置的專業(yè)方向：機電一體化、機械電子技術。

就業(yè)面向：工業(yè)企業(yè)機械設備的安裝、調試、維護與管理，機電設備的技術銷售與制造等工作。

領域名稱

機械制造與自動化專業(yè)

職業(yè)崗位

本專業(yè)領域主要有以下職業(yè)崗位:機械產品設計開發(fā)人員、機械制造工藝編制人員、數(shù)控機床操作人員、數(shù)控工藝編程人員、模具設計與制造人員、機電設備的管理維護人員。

根據(jù)人才市場的需求情況，結合高職教育的特點與定位，本方案主要定位為：培養(yǎng)崗位適應性較強的、需求量和緊缺性較大的、具有較強機械設計與制造技術基礎知識與應用能力，能在機械設計及制造領域內從事應用CAD/CAM技術的人員。

修業(yè)年限

三年

招生對象

高中畢業(yè)生

辦學層次

高等職業(yè)技術教育

培養(yǎng)形式

本專業(yè)培養(yǎng)適應地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的需要，德、智、體、美等各方面全面發(fā)展，具備機械設計與制造技術基礎知識與應用能力，能在機械設計及制造領域內從事應用CAD技術進行機械產品的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等工作 ，面向機械工業(yè)第一線的?？茖哟胃叩燃夹g應用型專門人才。能夠獲得數(shù)控機床、電工維修中級職業(yè)資格證書，部分同學能夠獲得職業(yè)資格證書。

機械制造與自動化發(fā)展前景

加入WTO后，我國經(jīng)濟融入世界經(jīng)濟的步伐加快，調整產業(yè)結構的國策，使我國迅速成為世界加工制造大國。隨著外資企業(yè)的大量涌入，我國已成為加工制造業(yè)的重要基地之一。需要大量的機械設計制造及其自動化專業(yè)的應用型高級工程技術人才，尤其是既能利用計算機進行機械產品的輔助設計，又能應用數(shù)控技術進行制造的人才非常緊缺，有著廣闊的就業(yè)前景。

機械制造與自動化培養(yǎng)方案

1、本方案培養(yǎng)主要就業(yè)崗位為機械設計、制造及現(xiàn)代機床操作維修人員，其核心能力為機械設計與制造、機械CAD/CAM軟件應用、數(shù)控編程與操作、現(xiàn)代機床操作維修能力。畢業(yè)生應具備機械設計與制造技術基礎知識與應用能力，能在機械設計及制造領域內從事應用CAD技術進行機械產品的設計制造、科技開發(fā)、機床操作維修、運行管理等工作，成為面向機械工業(yè)第一線的高等技術應用型專門人才。在本教學計劃中，特別強化實驗、現(xiàn)場教學、實訓和實習等實踐環(huán)節(jié)，實踐教學總學時為1350學時，理論教學總學時為1551學時，理論教學與實踐教學的比例為：1：0.9。本方案中，為了鍛煉學生實際工作能力，安排了大量實訓、實習、課程設計，每門課堂理論教學課程中，均安排了較多的實驗和實訓內容。為提高實踐教學效率與效果，本計劃將理論課與實踐課融為一體，課堂教學與動手操作有機結合。本方案中強調實行“雙證書”教育，要求必須通過數(shù)控中級工的技能鑒定。希望部分學生能獲得高級職業(yè)資格證書。

2、對職業(yè)崗位的知識結構和技能水平的考慮，不苛求理論的系統(tǒng)性、完整性。按照支撐崗位核心能力的知識、技能課程的需要為原則，對其他課程的教學內容進行大幅度精選和優(yōu)化。重點突出對計算機在現(xiàn)代設計與制造中的應用、數(shù)控加工知識的學習，以適應未來機械行業(yè)的現(xiàn)代化要求。對通用英語課程的總課時進行了大幅度壓縮，重點突出了對專業(yè)英語的要求，解決崗位所需要的技術資料閱讀、理解和翻譯能力。

3、根據(jù)高等職業(yè)教育的特點，本方案采用“2 1”模式，即在最后一學年，原則上不安排課堂教學。第五學期主要安排各種課程設計、技能實訓等，第六學期主要安排學生進行崗位實訓和企業(yè)實習，同時解決學生就業(yè)問題。

4、本方案較多地考慮了企業(yè)用人的知識結構要求，培養(yǎng)方案有一定的超前性。實施本計劃時，可根據(jù)具體情況調整，以使培養(yǎng)的人才既具有高職教育特色并符合本校教學實際，又能適應企業(yè)用人單位的工作要求。

機械制造與自動化就業(yè)前景

1、機械制造與自動化專業(yè)就業(yè)前景

主要到工業(yè)生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面的工作。由于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍。今后一段時間內，機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設計制造與加工專業(yè)人才供需比也很高?！臋C械行業(yè)發(fā)展來看，印刷機械、數(shù)控機床、發(fā)電設備、工程機械等重頭產品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領域，該行業(yè)將進一步向機光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領域拓展。

2、就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在機電裝備制造業(yè)，從事機械制圖與計算機繪圖，機械制造工藝與現(xiàn)場實施，機械加工與檢測，機電設備安裝、調試與維護， CAD/CAM技術運用等崗位工作。

機械制造與自動化教學管理

本專業(yè)課程由必修課、選修課、實踐環(huán)節(jié)三部分組成。主要課程有大學物理、高等數(shù)學、大學英語、工程制圖基礎、機械工程制圖、電工技術、機械制造基礎、應用力學、電子技術、機械設計基礎、微機原理與應用等課程。

（1）機械制造工藝與設備；

（2）數(shù)控編程與加工；

（3）機械設計與制造；

（4）機械電子工程；

（5）機械設備與管理；

（6）金屬材料與熱處理；2100433B

機械制造與自動化專業(yè)領域名稱

機械制造與自動化專業(yè)

可設置的專業(yè)方向：機電一體化、機械電子技術。

機械制造與自動化專業(yè)就業(yè)面向

工業(yè)企業(yè)機械設備的安裝、調試、維護與管理，機電設備的技術銷售與制造等工作。畢業(yè)生可從事機械產品、工具、儀器儀表的設計制造、科研開發(fā)工作；能擔負工廠設備及自動化生產線的調試運行和管理工作。近年來隨著我國裝備制造業(yè)的高速發(fā)展，汽車制造、高速鐵路、大電站及輸變電建設、城市軌道交通建設等也將大量需要該專業(yè)的畢業(yè)生。

機械制造與自動化專業(yè)職業(yè)鑒定

其他：本專業(yè)可獲取勞動部組合機床操作工中級職業(yè)技術證書、勞動部加工中心操作工中級職業(yè)技術證書。

機械制造與自動化專業(yè)職業(yè)崗位

本專業(yè)領域主要有以下職業(yè)崗位:機械產品設計開發(fā)人員、機械制造工藝編制人員、數(shù)控機床操作人員、數(shù)控工藝編程人員、模具設計與制造人員、機電設備的管理維護人員。

根據(jù)人才市場的需求情況，結合高職教育的特點與定位，本方案主要定位為：培養(yǎng)崗位適應性較強的、需求量和緊缺性較大的、具有較強機械設計與制造技術基礎知識與應用能力，能在機械設計及制造領域內從事應用CAD/CAM技術的人員。

機械制造與自動化專業(yè)修業(yè)年限

三年

機械制造與自動化專業(yè)招生對象

高中畢業(yè)生

機械制造與自動化專業(yè)辦學層次

高等職業(yè)技術教育

機械制造與自動化專業(yè)培養(yǎng)形式

本專業(yè)培養(yǎng)適應地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的需要，德、智、體、美等各方面全面發(fā)展，具備機械設計與制造技術基礎知識與應用能力，能在機械設計及制造領域內從事應用CAD技術進行機械產品的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等工作 ，面向機械工業(yè)第一線的?？茖哟胃叩燃夹g應用型專門人才。能夠獲得數(shù)控機床、電工維修中級職業(yè)資格證書，部分同學能夠獲得職業(yè)資格證書。

機械制造與自動化專業(yè)深造領域

可設置的專業(yè)方向：機電一體化、機械電子技術。

1、本方案培養(yǎng)主要就業(yè)崗位為機械設計、制造及現(xiàn)代機床操作維修人員，其核心能力為機械設計與制造、機械CAD/CAM軟件應用、數(shù)控編程與操作、現(xiàn)代機床操作維修能力。畢業(yè)生應具備機械設計與制造技術基礎知識與應用能力，能在機械設計及制造領域內從事應用CAD技術進行機械產品的設計制造、科技開發(fā)、機床操作維修、運行管理等工作，成為面向機械工業(yè)第一線的高等技術應用型專門人才。在本教學計劃中，特別強化實驗、現(xiàn)場教學、實訓和實習等實踐環(huán)節(jié)，實踐教學總學時為1350學時，理論教學總學時為1551學時，理論教學與實踐教學的比例為：1：0.9。本方案中，為了鍛煉學生實際工作能力，安排了大量實訓、實習、課程設計。每門課堂理論教學課程中，均安排了較多的實驗和實訓內容。為提高實踐教學效率與效果，本計劃將理論課與實踐課融為一體，課堂教學與動手操作有機結合。本方案中強調實行“雙證書”教育，要求必須通過數(shù)控中級工的技能鑒定。希望部分學生能獲得高級職業(yè)資格證書。

2、對職業(yè)崗位的知識結構和技能水平的考慮，不苛求理論的系統(tǒng)性、完整性。按照支撐崗位核心能力的知識、技能課程的需要為原則，對其他課程的教學內容進行大幅度精選和優(yōu)化。重點突出對計算機在現(xiàn)代設計與制造中的應用、數(shù)控加工知識的學習，以適應未來機械行業(yè)的現(xiàn)代化要求。對通用英語課程的總課時進行了大幅度壓縮，重點突出了對專業(yè)英語的要求，解決崗位所需要的技術資料閱讀、理解和翻譯能力。

3、根據(jù)高等職業(yè)教育的特點，本方案采用“2 1”模式，即在最后一學年，原則上不安排課堂教學。第五學期主要安排各種課程設計、技能實訓等，第六學期主要安排學生進行崗位實訓和企業(yè)實習，同時解決學生就業(yè)問題。

4、本方案較多地考慮了企業(yè)用人的知識結構要求，培養(yǎng)方案有一定的超前性。實施本計劃時，可根據(jù)具體情況調整，以使培養(yǎng)的人才既具有高職教育特色并符合本校教學實際，又能適應企業(yè)用人單位的工作要求。

機械制造與自動化專業(yè)發(fā)展趨勢

加入WTO后，我國經(jīng)濟融入世界經(jīng)濟的步伐加快，調整產業(yè)結構的國策，使我國迅速成為世界加工制造大國。隨著外資企業(yè)的大量涌入，我國已成為加工制造業(yè)的重要基地之一。需要大量的機械設計制造及其自動化專業(yè)的應用型高級工程技術人才，尤其是既能利用計算機進行機械產品的輔助設計，又能應用數(shù)控技術進行制造的人才非常緊缺，有著廣闊的就業(yè)前景。

機械制造與自動化專業(yè)就業(yè)前景

主要到工業(yè)生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面的工作。由于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模，需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍。今后一段時間內，機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標，機械設計制造與加工專業(yè)人才近年供需比也很高?！臋C械行業(yè)發(fā)展來看，印刷機械、數(shù)控機床、發(fā)電設備、工程機械等重頭產品前景仍看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領域，該行業(yè)將進一步向機光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領域拓展。

二、機械制造與自動化行業(yè)發(fā)展趨勢

1、機械制造與自動化專業(yè)就業(yè)前景

2、就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在機電裝備制造業(yè)，從事機械制圖與計算機繪圖，機械制造工藝與現(xiàn)場實施，機械加工與檢測，機電設備安裝、調試與維護， CAD/CAM技術運用等崗位工作。

機械制造與自動化專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)主要是培養(yǎng)面向21世紀，適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，德、智、體全面發(fā)展，面向基層并能勝任現(xiàn)代文秘工作的應用型專門人才。

1．政治思想方面：

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；團結協(xié)作，遵紀守法，具有良好的思想品德、社會公德、職業(yè)道德和為社會主義現(xiàn)代化建設服務的精神。

2．在專業(yè)知識和業(yè)務能力方面：

學生要掌握本類專業(yè)所必需的數(shù)理、電機與拖動、自動控制理論、工程制圖、電工電子變流技術、控制技術等基礎理論、基本知識和基本技能；具有一定的從事自動控制設備系統(tǒng)的安裝、使用、檢測、維修和簡單設計的能力，具有解決本專業(yè)工作實際問題的能力；初步懂得組織生產管理的一般知識；了解本專業(yè)科學技術的新成就和發(fā)展趨勢；具有一定的外語水平，能借助工具書閱讀本專業(yè)外文資料；掌握計算機基礎理論知識和基本操作技術。

3．具有一定的體育基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和生活衛(wèi)生習慣，達到國家規(guī)定的大學生體質健康標準，具有健康的體魄和良好的心理素質，能夠履行建設祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務，能精力充沛地工作。

機械制造與自動化專業(yè)教學管理

本專業(yè)課程由必修課、選修課、實踐環(huán)節(jié)三部分組成。主要課程有大學物理、高等數(shù)學、大學英語、工程制圖基礎、機械工程制圖、電工技術、機械制造基礎、應用力學、電子技術、機械設計基礎、微機原理與應用等課程。2100433B

1． 具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；

2．較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識；

3．具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；

4．具有本專業(yè)領域內某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識，了解其科學前沿及發(fā)展趨勢；

5．具有初步的科學研究、科技開發(fā)及組織管理能力；

6．具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。