《建筑工程測量》以工作任務引領,圍繞相應職業(yè)活動組織教學,適應以學生為主體,進行“做中教、做中學”的教學模式改革需要。該教材內(nèi)容注重學生專業(yè)理論知識的學習和實際操作能力的培養(yǎng)。技能訓練突出以學生為主體,應用新規(guī)范,新技術,新儀器 。
課程資源
《建筑工程測量》配套建設有“建筑工程測量”數(shù)字化資源,數(shù)字課程內(nèi)容包括電子教案、演示文稿兩部分 。
數(shù)字課程名稱 |
出版社 |
出版時間 |
內(nèi)容提供者 |
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“建筑工程測量”數(shù)字化資源 |
高等教育出版社、高等教育電子音像出版社 |
2012年9月 |
郭耀邦、樓江明 |
前輔文 項目一 基礎知識 項目描述 學習目標 任務一 明確地面點位的確定方法 任務內(nèi)容與要求 知識鏈接 任務二 熟悉測量工作 任務內(nèi)容與要求 知識鏈接 項目二 水準儀的使用 項目描述 學習目標 任務一 水準儀的認識與操作 任務內(nèi)容與要求 任務實施 成績評定 知識鏈接 任務二 測定地面點的高程 任務內(nèi)容與要求 任務實施 成績評定 知識鏈接 任務三 路線水準測量 任務內(nèi)容與要求 任務實施 成績評定 知識鏈接 任務四 測設已知高程 任務內(nèi)容與要求 任務實施 成績評定 知識鏈接 拓展知識 項目三 建筑物的沉降觀測 項目描述 學習目標 任務內(nèi)容與要求 任務實施 成績評定 知識鏈接 項目四 經(jīng)緯儀的使用 項目描述 學習目標 任務一 經(jīng)緯儀的認識與操作 任務內(nèi)容與要求 任務實施 成績評定 知識鏈接 任務二 觀測水平角 任務內(nèi)容與要求 任務實施 成績評定 知識鏈接 任務三 觀測豎直角 任務內(nèi)容與要求 任務實施 知識鏈接 任務四 測設已知水平角 任務內(nèi)容與要求 任務實施 成績評定 知識鏈接 拓展知識 項目五 鋼尺量距與直線定線 項目描述 學習目標 |
任務一 直線定線 任務內(nèi)容與要求 任務實施 成績評定 知識鏈接 任務二 鋼尺量距的一般方法 任務內(nèi)容與要求 任務實施 成績評定 知識鏈接 任務三 測設已知水平距離 任務內(nèi)容與要求 任務實施 成績評定 知識鏈接 項目六 軸線放樣 項目描述 學習目標 任務一 建筑物的定位 任務內(nèi)容與要求 任務實施 成績評定 任務拓展 知識鏈接 任務二 建筑物的放線 任務內(nèi)容與要求 任務實施 成績評定 任務拓展 知識鏈接 任務三 正多邊形的測設 任務內(nèi)容與要求 任務實施 成績評定 任務拓展 項目七 全站儀的使用 項目描述 學習目標 任務一 全站儀認識與操作 任務內(nèi)容與要求 任務實施 成績評定 任務拓展 知識鏈接 任務二 用測回法測三角形內(nèi)角 任務內(nèi)容與要求 任務實施 成績評定 知識鏈接 任務三 測量四邊形的周長 任務內(nèi)容與要求 任務實施 成績評定 知識鏈接 任務四 測量點的坐標 任務內(nèi)容與要求 任務實施 成績評定 知識鏈接 任務五 放樣已知坐標點位 任務內(nèi)容與要求 任務實施 成績評定 任務拓展 知識鏈接 參考文獻 |
(注:目錄排版順序為從左列至右列)
一 前言 在2006至2007學年第二學期末,自2007年7月14日起,我們進行了為期5天的工程測量實習。 這次實習的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的...
儀器主要有:水準儀、全站儀(包括對中桿、 棱鏡、水準尺等附屬工具) 。測量工具主要指對講機、鋼尺、溫度計、氣壓 計。測量隊對所配置的儀器工具具有使用權和負有保管責任。 一、測量儀器、工具使用人員,必須...
建筑工程測量是研究建筑工程在勘測設計,施工和運營管理階段所進行的各種測量工作的理論,技術和方法的學科. 主要任務分三點:(1)測繪大比例尺地形圖 (2)建筑物的施工測量 (3)建筑物的變形觀測
《建筑工程測量》分為7個項目,包括基礎知識、水準儀的使用、建筑物的沉降觀測、經(jīng)緯儀的使用、鋼尺量距與直線定線、軸線放樣、全站儀的使用。每一項目下包括項目描述及學習目標,此外還包括若干個任務,主要包括明確地面點位的確定方法、熟悉測量工作、水準儀的認識與操作、測定地面點的高程、路線水準測量、測設已知高程、經(jīng)緯儀的認識與操作、觀測水平角、觀測豎直角、測設已知水平角、直線定線、鋼尺量距的一般方法、測設已知水平距離、建筑物的定位、建筑物的放線、正多邊形的測設、全站儀認識與操作、用測回法測三角形內(nèi)角、測量四邊形的周長、測量點的坐標、放樣已知坐標點位等內(nèi)容 。
《建筑工程測量》根據(jù)浙江省中等職業(yè)教育建筑工程施工專業(yè)教學指導方案與課程標準,以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和初、中級應用型人才為目標,結(jié)合建筑企業(yè)測量員等崗位核心能力和行業(yè)規(guī)范要求編寫而成 。
該教材由郭耀邦、樓江明擔任總主編。參加該教材編寫工作的有胡仲洪(浙江省東陽市職業(yè)中等專業(yè)學校,負責編寫項目一、二、三、四)、孫素美(上虞市職業(yè)中等專業(yè)學校,負責編寫項目五)、王繼旭(蕭山第四中等職業(yè)學校,負責編寫項目六)、單唯一(紹興市中等專業(yè)學校,負責編寫項目七)。該教材由胡仲洪擔任主編,并負責統(tǒng)稿工作。
該教材由遼寧城建職業(yè)技術學院陳正耀老師主審。陳老師審閱全部書稿,提出了建議并幫助對部分內(nèi)容進行了修改 。
2012年9月12日,該教材由高等教育出版社出版 。
職務 |
姓名 |
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策劃編輯 |
梁建超 |
責任編輯 |
李京平 |
封面設計 |
李衛(wèi)青 |
版式設計 |
范曉紅 |
責任校對 |
胡曉琪 |
責任印制 |
朱學忠 |
郭耀邦:男,浙江省成人教育與職業(yè)教育協(xié)會專職副秘書長 。
樓江明:男,浙江省特級教師,國家一級注冊建造師、造價師,東陽市職業(yè)教育中心學校東陽技校校區(qū)教科處主任,曾獲“浙江省課改先進個人”和“浙江省優(yōu)秀教師”等稱號 。
胡仲洪:浙江省東陽市職業(yè)中等專業(yè)學校教師 。2100433B
格式:pdf
大?。?span id="uypz0ud" class="single-tag-height">200KB
頁數(shù): 2頁
評分: 4.6
文章針對建筑工程測量課程改革中普遍存在的一些不足,提出以“就業(yè)為導向、能力為目標、項目為載體”的教學設計新思路,增置具有高職特色的建筑工程測量教學設計,可解決傳統(tǒng)建筑工程測量課程中的能力培養(yǎng)瓶頸問題,課程以工程項目為載體,實施“一體化、兩層次、三階段、循環(huán)練”,讓教學設計具有高職特色和應用價值。
配套教材
《建筑工程測量》有配套教材——《建筑工程測量學習指導與練習》 。
書名 |
ISBN |
出版社 |
出版時間 |
作者 |
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《建筑工程測量學習指導與練習》 |
978-7-04-022635-5 |
高等教育出版社 |
2009-06-29 |
魏靜 |
課程資源
《建筑工程測量》配套建設有“建筑工程測量”數(shù)字化資源 。
數(shù)字課程名稱 |
出版社 |
出版時間 |
內(nèi)容提供者 |
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“建筑工程測量”數(shù)字化資源 |
高等教育出版社、高等教育電子音像出版社 |
2012年9月 |
郭耀邦、樓江明 |
《建筑工程測量》重點講解建筑工程測量的基本知識、測量儀器的使用、建筑工程實地測設以及施工測量和變形觀測等內(nèi)容。緊貼工程測量實際,符合高職教育教學需求。
《建筑工程測量》:高職高專創(chuàng)新型規(guī)劃教材。