石油煉制企業(yè)從事生產(chǎn)運(yùn)行、廢油提煉、技術(shù)改造及生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):物理化學(xué)、化工原理、化工機(jī)械與設(shè)備、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、石油煉制工藝及設(shè)備、煉油過程自動(dòng)化、集散控制系統(tǒng)、課程設(shè)計(jì)、機(jī)泵拆裝、典型裝置認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、油品分析、模擬仿真實(shí)習(xí)、專業(yè)上機(jī)操作、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
化工單元操作、產(chǎn)品質(zhì)量控制和分析、常見故障處理。
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)的就業(yè)方向
1.留校,做教師。2.可以到一些企業(yè)做些技術(shù)支持,如回答一些用戶提出的問題等等。3.做工程,一名技術(shù)工程師很累,但很具有挑戰(zhàn)性。做好了 工資很好。4。研究所做一些技術(shù)工作。其實(shí)也是一名工程師,便與企業(yè)...
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)專業(yè)前景:計(jì)算機(jī)化的測(cè)試與控制技術(shù)以及智能化的精密測(cè)控儀器與系統(tǒng),是現(xiàn)代化的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)研究、管理檢測(cè)監(jiān)控等領(lǐng)域的重要標(biāo)志和手段。本專業(yè)培養(yǎng)掌握相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)與技能,適應(yīng)高新...
從業(yè)方向?qū)W生畢業(yè)后可在電業(yè)系統(tǒng)、鐵道牽引供電系統(tǒng)、工礦企業(yè)從事供用電工程設(shè)計(jì)、安裝、維護(hù)及供用電技術(shù)的工程管理工作。供電與用電技術(shù)的合稱,同時(shí)包括供電與用電兩種技術(shù)。供用電技術(shù)包括:輸電變電線路及設(shè)備...
面向就業(yè)的高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程群建設(shè)探討
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評(píng)分: 4.7
以就業(yè)為導(dǎo)向,從目前社會(huì)人才需求的角度分析高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才的培養(yǎng)要求,分析了課程群建設(shè)的內(nèi)涵,并對(duì)面向就業(yè)的高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程群建設(shè)進(jìn)行了探討。
環(huán)境工程專業(yè)面向就業(yè)的教學(xué)模式探索
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目前我國(guó)環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生面臨就業(yè)的困境,有效解決就業(yè)與培養(yǎng)模式之間的矛盾,應(yīng)該從加強(qiáng)人文素質(zhì)教育、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方面入手,培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的復(fù)合型人才。
化工單元操作、產(chǎn)品質(zhì)量控制和分析、常見故障處理。2100433B
培養(yǎng)掌握煉油技術(shù)專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能,從事煉油生產(chǎn)運(yùn)行、技術(shù)改造與生產(chǎn)技術(shù)管理等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
培養(yǎng)掌握煉油技術(shù)專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能,從事煉油生產(chǎn)運(yùn)行、技術(shù)改造與生產(chǎn)技術(shù)管理等工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。