除數(shù)理化、計(jì)算機(jī)等公共基礎(chǔ)課外,設(shè)有材料力學(xué)、理論力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程熱力學(xué)、工程流體力學(xué)、電工電子學(xué)、傳熱學(xué)、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程基礎(chǔ)、自動(dòng)控制理論、能源與環(huán)境工程及自動(dòng)化系列課程、制冷與人工環(huán)境及自動(dòng)化系列課程等。
機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)是國(guó)家教育部為了加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬知識(shí)面,于1998年將原來(lái)機(jī)械類絕大部分專業(yè)(如工程機(jī)械、建材機(jī)械、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造等)合并、調(diào)整后提出的一個(gè)引導(dǎo)性專業(yè)。主要有機(jī)械制造及其自動(dòng)化、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)等三個(gè)專業(yè)方向。
本專業(yè)培養(yǎng)熟練掌握機(jī)械學(xué)、電子學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本技能,具有從事數(shù)控技術(shù)和制造自動(dòng)化、系統(tǒng)控制與自動(dòng)檢測(cè)技術(shù),CAD/CAM/CAPP技術(shù)及其網(wǎng)絡(luò)集成技術(shù),機(jī)電一體化技術(shù)等方面的研究開(kāi)發(fā)能力的高級(jí)工程技術(shù)及管理人才。設(shè)置的主要課程:工程圖學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)、液壓與氣壓傳動(dòng)、測(cè)試技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法、智能控制技術(shù)、CAD/CAM系統(tǒng)等。學(xué)生畢業(yè)后適合在設(shè)計(jì)部門、技術(shù)公司、工業(yè)企業(yè)從事機(jī)械設(shè)備和電子設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造、研究、開(kāi)發(fā)及經(jīng)營(yíng)管理工作,也可在高等院校、科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和科研工作。
相近專業(yè):核工程與核技術(shù) 能源動(dòng)力系統(tǒng)及自動(dòng)化 工程物理 能源與環(huán)境系統(tǒng)工程"_blank" href="/item/熱能與動(dòng)力工程">熱能與動(dòng)力工程
從事清潔能源開(kāi)發(fā)、電力生產(chǎn)自動(dòng)化、能源環(huán)境保護(hù)、制冷與低溫、空調(diào)和儲(chǔ)能、空調(diào)與人工環(huán)境等領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、研究與管理的跨學(xué)科復(fù)合型高級(jí)技術(shù)人才。
需要 查看土建是否有基礎(chǔ)或與設(shè)計(jì)確認(rèn)
電纜線先走橋架內(nèi),出橋架后再穿管
預(yù)留柜、箱的半周長(zhǎng)即可
;研究人工環(huán)境、制冷空調(diào)、低溫生物醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)問(wèn)題;還研究風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能等新能源的開(kāi)發(fā)利用。伴隨能源轉(zhuǎn)換與利用過(guò)程排放的有害物質(zhì)將造成環(huán)境污染,能源的生產(chǎn)必須高效、清潔。能源與環(huán)境系統(tǒng)專業(yè)不僅對(duì)自動(dòng)化控制十分依賴,而且是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)工程,集合了熱科學(xué)、力學(xué)、材料科學(xué)、機(jī)械制造、環(huán)境科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、自動(dòng)控制科學(xué)、系統(tǒng)工程科學(xué)等高新科學(xué)技術(shù)。能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)具有很寬的專業(yè)知識(shí)面,是一個(gè)能源、環(huán)境與控制三大學(xué)科交叉的復(fù)合型專業(yè)。
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評(píng)分: 4.5
在遼寧省普通高等學(xué)校本科專業(yè)綜合評(píng)價(jià)過(guò)程中,建立一個(gè)該專業(yè)通用的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,是真實(shí)反映各學(xué)校教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。開(kāi)展能源與動(dòng)力工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制及指標(biāo)的研究與實(shí)踐,對(duì)推進(jìn)能源與動(dòng)力工程專業(yè)的健康發(fā)展具有重要的理論意義。
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評(píng)分: 4.6
在評(píng)價(jià)能源動(dòng)力工程項(xiàng)目時(shí)應(yīng)該采用綜合的評(píng)價(jià)方法 ,考慮技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境等因素。本文在此陳述了一種基于總資源系統(tǒng)的綜合評(píng)價(jià)方法 ,將生產(chǎn)中消耗的 (包括污染掉的 )空氣、水和燃料等都折算成資源 ,并從社會(huì)平均邊際削減成本的角度計(jì)算了利用資源對(duì)社會(huì)造成的外部成本。本文指出 ,計(jì)算資源的價(jià)值時(shí)必須包括其外部成本 ,并計(jì)入最終的總成本。文中陳述了這一綜合評(píng)價(jià)方法的原理 ,并以某燃天然氣的燃?xì)廨啓C(jī)聯(lián)合循環(huán)熱電聯(lián)產(chǎn)系統(tǒng)為例子 ,與燃煤分產(chǎn)系統(tǒng)進(jìn)行了粗略的比較計(jì)算
四年
工學(xué)學(xué)士學(xué)位
能源工程及自動(dòng)化專業(yè)代碼:080505
修業(yè)年限:四年
授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士
相近專業(yè):核工程與核技術(shù) 能源動(dòng)力系統(tǒng)及自動(dòng)化 工程物理 能源與環(huán)境系統(tǒng)工程 熱能與動(dòng)力工程
能源工程及自動(dòng)化專業(yè)順應(yīng)國(guó)家節(jié)能減排和發(fā)展可再生能源、清潔能源政策需要,培養(yǎng)能源工業(yè)急需掌握清潔能源(特別是太陽(yáng)能、風(fēng)能的大規(guī)模利用)、發(fā)電技術(shù)、節(jié)能技術(shù)相結(jié)合的復(fù)合型人才。能源工程及自動(dòng)化包括能源工程、能源自動(dòng)化及清潔能源的利用,研究能源的轉(zhuǎn)換、傳輸與利用及與之相關(guān)的系統(tǒng)與設(shè)備,研究風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能等新能源的開(kāi)發(fā)利用,是與新興能源、清潔能源的發(fā)展密切相關(guān)的科學(xué)。