新工程管理內(nèi)容簡介

《精益制造015：新工程管理》著者攜手一起致力于構(gòu)筑書中內(nèi)容，但書中可能存在將傳統(tǒng)制造業(yè)工程管理和項目工程管理之間進(jìn)行了過度區(qū)分提煉之嫌。當(dāng)將原本在制造業(yè)中歷經(jīng)提煉形成的方法用于新的需求時，卻同時列舉出了項目工程管理中的思考方式之類的命題。關(guān)于這一點，我們衷心期待來自讀者的評價。

隨著建設(shè)、系統(tǒng)開發(fā)、產(chǎn)品及服務(wù)開發(fā)等項目型工作的增加，項目工程管理的必要性也逐漸提高，對此我們非常關(guān)注。因此，《精益制造015：新工程管理》把從制造業(yè)發(fā)展而來的工程管理列為主體結(jié)構(gòu)的同時，也讓項目工程管理占據(jù)了相當(dāng)一部分篇幅。但是，項目工程管理并不等于新工程管理。

序第1章 “新工程管理”是什么1—1 工程管理的歷史1—2 新工程管理的概念1—3 新工程管理的必要性1—4 工程是什么1—5 工程管理是什么1—6 工程和階段管理1—7 項目工程管理的特征和結(jié)構(gòu)1—8 基本工具1：WBS和工程展開1—9 基本工具2：日程計劃1—10 日程計劃的表示方法1—11 日程計劃的制定方法1—12 基本工具3：配置管理1—13 基本工具4：風(fēng)險管理第2章 新工程管理的工具2—1 工程管理工具承擔(dān)的作用2—2 工程管理工具的基本功能2—3 工程管理工具的有效性2—4 工程管理工具的使用方法2—5 利用工具進(jìn)行研討2—6 工具的使用方法2—7 不能熟練操作工具的原因是什么2—8 工具的應(yīng)用規(guī)則2—9 管理的目的意識2—10 工程支持系統(tǒng)的靈活應(yīng)用2—11 工程管理工具的應(yīng)用要點第3章 制造業(yè)工程管理3—1 制造業(yè)的環(huán)境和工程管理的基本功能3—2 生產(chǎn)管理和工程管理的區(qū)別3—3 工程管理業(yè)務(wù)的功能3—4 生產(chǎn)形態(tài)和生產(chǎn)方式3—5 生產(chǎn)方式和工程管理的要點3—6 工程管理者的職責(zé)和組織3—7 工程計劃1：工程計劃立案步驟和組裝工程的展開3—8 工程計劃2：零部件工程展開和加工方法研討3—9 工程計劃3：工程分解和工程定義3—10 工程計劃4：工程途徑和配置的研討3—11 工程計劃5：工程表和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書的制作3—12 工程計劃6：作業(yè)的流程化3—13 生產(chǎn)計劃和工程管理3—14 生產(chǎn)計劃的步驟3—15 生產(chǎn)計劃的基本內(nèi)容3—16 基本的工程管理方式3—17 制造指令和生產(chǎn)指示3—18 工程管理用工作票3—19 作業(yè)分配3—20 作業(yè)指示的方法3—21 作業(yè)分配和管理工具3—22 工程統(tǒng)制1：工程的進(jìn)程管理3—23 工程統(tǒng)制2：工程的品質(zhì)管理3—24 工程統(tǒng)制3：物料管理和作業(yè)管理3—25 單件訂購型的工程管理第4章 系統(tǒng)開發(fā)的工程管理4—1 系統(tǒng)開發(fā)的特征4—2 系統(tǒng)開發(fā)工程管理的必要性4—3 系統(tǒng)開發(fā)中的品質(zhì)問題4—4 系統(tǒng)開發(fā)工程管理的特征4—5 系統(tǒng)開發(fā)的管理模式4—6 工程管理者應(yīng)具備的資質(zhì)和能力4—7 項目管理的成熟度模型4—8 工程管理組織的作用和功能4—9 推進(jìn)工程管理體制發(fā)展的項目辦公室4—10 促進(jìn)項目工程改善的項目評估4—11 系統(tǒng)構(gòu)成的定義4—12 過程的分解和定義4—13 項目的工程分解4—14 范圍管理和溝通管理4—15 項目工程的變更管理4—16 外包工程管理第5章 產(chǎn)品開發(fā)的工程管理5—1 開發(fā)業(yè)務(wù)的工程管理特質(zhì)5—2 量產(chǎn)型產(chǎn)品開發(fā)的特征5—3 標(biāo)準(zhǔn)項目管理和個別項目管理5—4 產(chǎn)品開發(fā)的階段劃分5—5 產(chǎn)品開發(fā)各階段的應(yīng)用方法5—6 個別項目管理的步驟5—7 個別設(shè)計項目的工程管理5—8 設(shè)計的變更點管理和圖紙變更管理5—9 試制工程管理5—10 設(shè)計評審5—11 研發(fā)項目管理2100433B

《工程管理理論探新》是對工程管理理論的探討創(chuàng)新，提出并論證了工程是人造活動設(shè)施，管理是特殊社會勞動，工程管理是人造活動設(shè)施管理。人造活動設(shè)施在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下表現(xiàn)為必要的財力投入，由□□調(diào)控，簡稱工程投資□□調(diào)控。工程投資調(diào)控是該書的上篇，分投資規(guī)模控制和產(chǎn)業(yè)、地區(qū)、項目與涉外投資調(diào)控5章。人造活動設(shè)施是按人的活動需要以項目為單位進(jìn)行的工程，主要由投資使用者管理，簡稱建設(shè)項目業(yè)主管理。建設(shè)項目管理是該書的下篇，分項目規(guī)劃、設(shè)計、投資、施工和建成使用管理5章。

劉云龍 50,教授新加坡華裔.美國哈佛大學(xué)畢業(yè)博士.曾在美國就職后回新加坡國立工程管理學(xué)院教書任學(xué)校副校長,是新加坡派中方總代表和中新國際工程管理學(xué)院教務(wù)副院長.教授

張一生 46,新加坡理工大學(xué)畢業(yè)后去英國劍橋讀博士,畢業(yè)后回新從事教育工作.教授.

Joshua,38美國人,工商管理專業(yè)博士有著豐富的教育經(jīng)驗!中級中文證書.

樸向志 43,韓國人,漢城大學(xué)畢業(yè)后到士學(xué)位,新加坡國立工程管理學(xué)攻院攻讀博士學(xué)位,后因?qū)W習(xí)成績優(yōu)異留校任教.

Brannon,35,美國人,畢業(yè)于麻省理工大學(xué).后來中國留學(xué)畢業(yè)于北京大學(xué).高級中文證書.

王亮一,42,畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)計算機(jī)專業(yè)在國內(nèi)多家高等院校任過職.是我校國內(nèi)最熱門的教師之一,碩士學(xué)位.

張靜,33,畢業(yè)于北京大學(xué)碩士學(xué)位,是我校最年輕的最有沖勁的一個女性教師.

褚天,48,畢業(yè)于成都計算機(jī)學(xué)院碩士學(xué)位.有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)上他的課一點都不覺得累,在教育上很有見地

李茹,39,畢業(yè)于英國劍橋大學(xué)了\博士學(xué)位,畢業(yè)后在美國經(jīng)商二年,最終選擇回國投身教育事業(yè).年輕才成學(xué)校多次采用她提出的教學(xué)方法.

鄭子宇,46,成人教育畢業(yè)?？?本院學(xué)歷最低的老師,但是卻是最受歡迎的老師之一.能在這些博士 碩士 教授里面占一席之地,能力還不說明什么嗎

安徽省茨淮新河工程管理局是安徽省水利廳直屬單位，負(fù)責(zé)茨淮新河防汛抗旱及水資源的統(tǒng)一調(diào)度，指導(dǎo)茨淮新河各級樞紐及河道、干流堤防、閘站工程的管理；承擔(dān)茨淮新河灌區(qū)續(xù)建配套、節(jié)水改造和除險加固建設(shè)管理項目法人職責(zé)；承擔(dān)上橋樞紐工程管理工作；負(fù)責(zé)荊山湖進(jìn)退洪閘及所屬工程的管理、養(yǎng)護(hù)、維修工作。