中文名 | 校園環(huán)境與設(shè)計(jì)3 | 類????型 | 藝術(shù) |
---|---|---|---|
出版日期 | 2013年2月1日 | 語(yǔ)????種 | 簡(jiǎn)體中文 |
ISBN | 9787535656964 | 作????者 | 池海 |
出版社 | 湖南美術(shù)出版社 | 頁(yè)????數(shù) | 70 頁(yè) |
開(kāi)????本 | 16 開(kāi) | 品????牌 | 湖南美術(shù)出版社 |
紙雕基礎(chǔ)知識(shí)
基本制作技法
學(xué)習(xí)室創(chuàng)意布置
美術(shù)室創(chuàng)意布置
活動(dòng)室創(chuàng)意布置
特別創(chuàng)意教室布置
線稿附錄
《校園環(huán)境與設(shè)計(jì)3:教室布置》編輯推薦:《校園環(huán)境與設(shè)計(jì)》叢書共8冊(cè),由全國(guó)幼教專家與資深專業(yè)人士強(qiáng)力打造,每?jī)?cè)一個(gè)主題,從節(jié)日布置、四季布置、教室布置、吊飾布置、窗飾布置、班級(jí)主題布置、區(qū)角布置、墻面布置等方面入手,每個(gè)主題包含2000余種設(shè)計(jì)方案,教孩子和老師巧手處理門窗空間。作品即可作為玩具教室,也可用于校園環(huán)境布置,寓教于樂(lè),方便實(shí)用。
池海,男,漢族,自十多年前涉足圖書行業(yè)以來(lái),該作者長(zhǎng)期從事圖書的選題策劃與設(shè)計(jì)制作,尤其對(duì)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)造和特色課程有濃厚的興趣并進(jìn)行了長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與研究,取得了一定的感悟與心得,先后出版了《幼兒園環(huán)境創(chuàng)造與設(shè)計(jì)大全》、《幼兒園環(huán)境布置春夏秋冬》、《廢物再利用:環(huán)保手工》、《幼兒園完全紙雕布置》、《幼兒園舞蹈課程》、《幼兒園音樂(lè)課程》、《幼兒園美術(shù)課程》等圖書,獲得了一定好評(píng)。
校區(qū)分布:共有兩個(gè)校區(qū), 一為花園校區(qū),校區(qū)面積560畝。該校區(qū)主要是部分院系的高年級(jí)、研究生以及國(guó)際教育學(xué)院和軟件學(xué)院。另一個(gè)為龍子湖校區(qū),校區(qū)面積1770畝。該校區(qū)涵蓋學(xué)校各個(gè)院系以及部分研究生。...
浙江水利水電學(xué)院寢室環(huán)境、教室、校園環(huán)境什么的比起其他學(xué)校怎么樣
我們宿舍有陽(yáng)臺(tái),好多學(xué)校沒(méi)的哦。比如計(jì)量??照{(diào):打的孔裝了插座,還沒(méi)空調(diào).教室很新的,有后勤打掃衛(wèi)生窗明桌凈。環(huán)境:里面好多池塘,各種噴泉。外面的話離繁華地帶得走個(gè)10分鐘吧,校門口不像理工啊計(jì)量那樣...
教室的裝修必須非常謹(jǐn)慎的,因?yàn)樯婕暗胶芏嘈W(xué)生的一個(gè)發(fā)育問(wèn)題的,他們的眼睛大多數(shù)時(shí)候都沒(méi)有發(fā)育完成的 1考慮功能的和色調(diào)的搭配,按照教室的功能空間,選擇不同的照明方式的,不能太暗也不能太亮的 2保持光...
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頁(yè)數(shù): 4頁(yè)
評(píng)分: 4.5
《校園環(huán)境標(biāo)志設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《校園環(huán)境標(biāo)志設(shè)計(jì)》 是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)的教 學(xué)內(nèi)容,屬于設(shè)計(jì)制作課。 標(biāo)志是實(shí)用性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)藝術(shù), 它要求以簡(jiǎn)潔明了的 圖形、強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激效果,給觀者留下深刻的印象。 【設(shè)計(jì)意圖】 依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生的識(shí)別能力以及接受能力的程度, 我主要采取啟發(fā)討 論法,以大量實(shí)例為線索, 充分利用多媒體教學(xué)手段, 將圖片及影像資料讓學(xué)生 欣賞。在實(shí)例的引導(dǎo)下, 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺(jué)性, 由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn) 識(shí),使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)腦的積極思維中, 真正做到面向全體學(xué)生。 運(yùn)用投 影、掛圖現(xiàn)場(chǎng)演示,優(yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效率。 針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)中遇到的困難, 本課利用大量的實(shí)例和制作過(guò)程的演示, 使 學(xué)生沿著形象簡(jiǎn)潔、手法概括, 表達(dá)以象征為主的思路前提下, 發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思 維。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo):了解標(biāo)志
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頁(yè)數(shù): 5頁(yè)
評(píng)分: 4.3
大學(xué)校園景觀是校園的重要組成部分,對(duì)校園環(huán)境氛圍的營(yíng)造,學(xué)校形象的提升,師生的思想素質(zhì)、行為舉止將起到深遠(yuǎn)的影響.對(duì)于由多所學(xué)校合并而成的校區(qū),應(yīng)重視環(huán)境改造工作,明確改造設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想,把握改造設(shè)計(jì)原則,做好改造施工.本文以浙江樹(shù)人大學(xué)校園景觀改造為例,對(duì)校園環(huán)境設(shè)計(jì)及施工進(jìn)行分析和探討.
《校園環(huán)境與設(shè)計(jì)2:四季布置》編輯推薦:《校園環(huán)境與設(shè)計(jì)》叢書共8冊(cè),由全國(guó)幼教專家與資深專業(yè)人士強(qiáng)力打造,每?jī)?cè)一個(gè)主題,從節(jié)日布置、四季布置、教室布置、吊飾布置、窗飾布置、班級(jí)主題布置、區(qū)角布置、墻面布置等方面入手,每個(gè)主題包含2000余種設(shè)計(jì)方案,教孩子和老師巧手處理門窗空間。作品即可作為玩具教室,也可用于校園環(huán)境布置,寓教于樂(lè),方便實(shí)用。
池海,男,漢族,自十多年前涉足圖書行業(yè)以來(lái),該作者長(zhǎng)期從事圖書的選題策劃與設(shè)計(jì)制作,尤其對(duì)幼兒園的環(huán)境創(chuàng)造和特色課程有濃厚的興趣并進(jìn)行了長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與研究,取得了一定的感悟與心得,先后出版了《幼兒園環(huán)境創(chuàng)造與設(shè)計(jì)大全》、《幼兒園環(huán)境布置春夏秋冬》、《廢物再利用:環(huán)保手工》、《幼兒園完全紙雕布置》、《幼兒園舞蹈課程》、《幼兒園音樂(lè)課程》、《幼兒園美術(shù)課程》等圖書,獲得了一定好評(píng)。
《校園環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)》借鑒了大量國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀資料,分析了已經(jīng)展開(kāi)的部分實(shí)踐成果.在此基礎(chǔ)上對(duì)校園環(huán)境中一系列的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)提出相應(yīng)的建議。校園環(huán)境是構(gòu)建溫馨和諧家園的組成部分,我們的校園環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)還遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到理想的程度。我們的初衷是希望通過(guò)對(duì)有限資源的合理運(yùn)用,以達(dá)到對(duì)環(huán)境設(shè)施的完善與美化,使環(huán)境更好地服務(wù)于教學(xué),成為宜于學(xué)習(xí)、宜于交流、激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)的搖籃與平臺(tái)?!缎@環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)》的出版旨在拋磚引玉,讓我們共同為校園環(huán)境設(shè)計(jì)理念的深化和實(shí)踐作出努力,使校園環(huán)境更加和諧、更加美好。2100433B
紙雕基礎(chǔ)知識(shí)
基本制作技法
春
夏
秋
冬
綜合創(chuàng)意
線稿附錄2100433B