中文名 | 校風:土木工程 | 語????種 | 中文 |
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創(chuàng)刊時間 | 1933年3月8日 | 出版周期 | 周刊 |
該刊主要刊載土木工程專業(yè)相關的工程紀事、工作報告、理論探究、實驗報告和研究心得等內(nèi)容。該刊的撰稿人主要有中央大學土木科教授、往屆畢業(yè)生以及在校學生。
該刊介紹了各種土木相結(jié)合施工的強度、數(shù)據(jù)、方法以及許多專業(yè)的結(jié)構(gòu)學理論知識,是當時土木工程方面,理論與實踐相結(jié)合的工程刊物。該刊載文介紹結(jié)構(gòu)學的基本原理,探討中國經(jīng)濟不景氣時代背景下工程學生的出路問題,探討不同性質(zhì)土壤的土壓力計算法;比較建筑公路、輕便鐵路與寬軌鐵路三者的利弊,研究公路經(jīng)濟。偶爾刊載有外文研究成果,例如1933年5月24日期,刊載有題為The Necessity of Light Railways in China的英文論文。此理論部分的知識探討外,該刊同時注重實踐部分的經(jīng)驗交流。例如1933年4月19日期刊物上刊載有土木科畢業(yè)生凌士彥的《半年來混凝橋工生活之回憶》,分享畢業(yè)后從事混凝土橋工的工作經(jīng)驗,談及混凝土材料的選擇、隴海鐵路混凝土比例、混凝土的調(diào)和與安置等具體內(nèi)容。該刊還設置有名著介紹欄目,專欄介紹土木工程相關的外文名著。
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該刊發(fā)行旨趣在于交換智識、謀求理論與實際經(jīng)驗的調(diào)劑。
不懂的看書自己學,總把問題留給別人來幫你,就算你參加工作了,就照這樣,沒個十年八年根本練不出來,忠言逆耳,好自為之。
只要你能找到愿意接受的單位,最好是建筑施工企業(yè)。作為大一的學生到設計單位沒有用,完全看不懂。在施工單位呆著比較好,也不一定要做什么具體的事情,看看建筑物是什么樣子,施工過程是怎么回事,感受一下施工工地...
土木工程是建造各類工程設施的科學技術(shù)的統(tǒng)稱。它既指所應用的材料、設備和所進行的勘測、設計、施工、保養(yǎng)維修等技術(shù)活動;也指工程建設的對象,即建造在地上或地下、陸上或水中 ,直接或間接為人類生活、生產(chǎn)、軍...
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土木工程不僅是一門藝術(shù)文明,更是一項科學技術(shù),在生產(chǎn)技術(shù)不斷發(fā)展的當下,土木工程已經(jīng)成為主體.從建筑工程布局來看:土木工程處在首位,同時也是各種工程設施的總稱,它是現(xiàn)代服務業(yè)的設計、預算和勘查活動.本文結(jié)合現(xiàn)代土木工程特點,對未來土木工程發(fā)展進行了簡單的分析.
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土木工程專業(yè)論文土木工程人才論文 淺析土木工程專業(yè)人才培養(yǎng) 摘 要: 應用型專業(yè)人才培養(yǎng)是一種新的教育觀念和新的教育 模式,怎樣辦出特色,適應現(xiàn)階段社會經(jīng)濟對人才的需要,是值得探 討的話題。本文在科學發(fā)展觀的指導下, 結(jié)合應用型本科人才的特點, 轉(zhuǎn)變教育思想觀念,從人才培養(yǎng)的諸多方面探索土木工程專業(yè)的人才 培養(yǎng)模式。實踐證明,要縮小培養(yǎng)的學生與社會環(huán)境的距離,就要不 斷進行教學改革與探索。 關鍵詞: 土木工程; 人才培養(yǎng); 綜合素質(zhì); 市場需求 高等教育必須在提高質(zhì)量中繼續(xù)大力發(fā)展,堅持“理論與實踐 相結(jié)合、以實踐為主”的教學特色。應用型本科教育作為一個教育概 念,在我國提出的時間不長, 其誕生是社會發(fā)展背景和國家經(jīng)濟的發(fā) 展趨勢所決定的。隨著社會、經(jīng)濟的發(fā)展,行業(yè)管理越來越規(guī)范,現(xiàn) 在建筑業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)相對滯后,目前企業(yè)多,從業(yè)人員多,但是 發(fā)展?jié)摿玫钠髽I(yè),綜合素質(zhì)高的人員偏少。 行
《高等學校風景園林教材:園林植物造景(第2版)》由中國林業(yè)出版社出版。
學校精神:
團結(jié)拼博 勇于登攀 志存高遠 敢為人先
戰(zhàn)略宣言:辦優(yōu)質(zhì)教育 創(chuàng)名牌學校 展時代風采 塑職教先鋒
學校發(fā)展三部曲:
競爭市場 發(fā)展規(guī)?!龃?
內(nèi)外兼修 夯實基礎——做強
與時俱進 打造品牌——做優(yōu)
辦學思想:
以就業(yè)為導向 以學生為中心 以能力為本位 打造金色藍
培養(yǎng)目標:
打好基礎 培養(yǎng)能力 發(fā)展個性 提高素質(zhì)
安徽電子工程學校
校 風:
團結(jié) 奮進 求實 創(chuàng)新
教 風:
知品行合一 教學做合一
學 風:
刻苦 勤奮 實踐 進取
前言
一、專業(yè)學科基礎
二、專業(yè)培養(yǎng)目標
三、專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格
四、專業(yè)教學內(nèi)容
五、學時安排及核心課程
六、專業(yè)基本教學條件
七、專業(yè)規(guī)范附錄
附錄A 專業(yè)知識體系、專業(yè)實踐體系
附錄B 學時安排及核心課程
附件:風景園林學一級學科設置說明
“十一五”期間出版的高校風景園林專業(yè)教材
高等教育土建學科專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材(建工版)(風景園林專業(yè))2100433B