玉蘭類植物史
木蘭科(Magnoliaceae)木蘭屬(Ma gnolia)花木的通稱。落葉或常綠喬木或灌木?;ù笊G,有的種類有芳香,是世界名花之一。全屬植物約90種,分布于中國、日本、馬來半島及北美、中美。中國約產30余種。
概況 木蘭屬在地球上出現(xiàn)很早,系孑遺植物。在白堊紀(約 1億年前)與第三紀時代幾遍布于北溫帶。中國戰(zhàn)國時代的《離騷》中已有詠木蘭的詩句。玉蘭的栽培大致始自唐代。清代以來,自北京至黃河流域以南直至西南各地已普遍栽植。
美洲較早栽培的是美國原產的月桂木蘭(M. virgi-niana),1688年起在美國被列為試驗栽培種類,并自20世紀起大力進行了育種工作。林奈為紀念1715年逝世的法國植物學家P. Mangnol,乃以其姓作為木蘭屬的拉丁名。歐洲國家主要于18~19世紀自中國、日本和美國等引種較抗寒的種類,并取得成功。此后通過種間及品種間雜交育種,選育出不少花朵美麗而抗寒的玉蘭新品種。
葉互生,大而全緣。花兩性,單生枝頂,白色、粉紅、紫或黃色。雌雄蕊多數(shù),螺旋狀著生于伸長的花托上。山玉蘭(M.delavayi)、厚樸等不先葉開放;玉蘭(M.denudata)等先葉開花;紫玉蘭(又名辛夷、木筆,M. liliflora)則花葉同放。蓇葖果聚合成球果狀,各具1~2種子,種子有紅色假種皮,成熟時懸掛于絲狀種柄上。性喜溫暖濕潤氣候和肥沃、深厚、偏濕而排水良好的酸性至中性土壤,僅少數(shù)種類可在石灰質土壤中正常生長。多喜光,有的種類可耐半蔭。耐寒性因種類不同而異,一般常綠種類耐寒性較差,落葉種類則較強。在中國,山玉蘭多在華南露地栽培,廣玉蘭(M. gran-diflora) (圖1)主要栽培于長江流域以南;而落葉玉蘭類如玉蘭(圖 2)則可在北京露地栽培。紫玉蘭耐寒性略強于玉蘭,二喬玉蘭(M. soulangeana)的耐寒性又遠較二者為強。 繁殖和栽培 種子繁殖宜在8~9月進行,采后即播。扦插適用于若干種類,如山玉蘭、廣玉蘭、星花木蘭、柳葉木蘭等,一般多行軟枝扦插。分蘗法可用于紫玉蘭等叢生多萌蘗枝的種類。應用最廣的為壓條法,多在春季進行。嫁接一般用于繁殖園藝品種,在中國多用玉蘭作砧木,歐洲則用長勢旺盛的尖葉木蘭作砧木。由于移植時易損傷根系,較難成活,應帶土球移栽或用容器育苗。以春季開花前或花謝而剛展葉時移栽最佳。栽植不宜過深。因愈傷能力較差,一般都不加修剪,或僅行輕度疏剪。玉蘭類對氣候敏感,人工控制花期較易成功。
用途 園林栽培孤植或叢栽均可。對先葉而花的種類,尤其是花色潔白或近白色的玉蘭、武當木蘭、望春蘭等,以常綠樹為背景配植效果更佳。某些花香的種類如玉蘭、紫玉蘭等可制取浸膏。玉蘭等的花瓣可供佐餐食用。玉蘭、紫玉蘭等的花蕾可入藥。玉蘭樹木材質優(yōu)良,可供制家具及細木工等用。
玉蘭是落葉喬木,高達25米,徑粗可達200厘米,樹冠幼時狹卵形,成熟大樹則呈寬卵形或松散廣卵形。實生起源的大樹常主干明顯,樹體壯實,雄奇?zhèn)グ?,生長勢壯,節(jié)長枝疏,然花量稍希嫁接種往往呈多干狀或主干低分...
白玉蘭的花是白色的,紫玉蘭的花是紫色的,開花時一眼就能辨認出來。2.白玉蘭為喬木;紫玉蘭一般為大灌木。3.白玉蘭樹皮顏色較淡,呈灰白色;紫玉蘭樹皮顏色較深。4.白玉蘭葉為長圓狀倒卵形,葉片最寬處在中部...
然而,它們畢竟還是有不少區(qū)別,大致歸納如下幾點:1.從葉子上看。 白玉蘭的葉子是較淺的綠色,正反面差不多。而廣玉蘭的葉子比較有特色,很厚,類似革質.正面深綠色,油亮光澤,背面呈褐色絨毛狀表面。 2.從...
格式:pdf
大?。?span id="nu7jukh" class="single-tag-height">1.1MB
頁數(shù): 6頁
評分: 4.4
紫玉蘭、二喬玉蘭、玉蘭、廣玉蘭的區(qū)別
格式:pdf
大小:1.1MB
頁數(shù): 6頁
評分: 4.5
18、廣玉蘭 【教學內容】 蘇教版第十二冊語文第 18課《廣玉蘭》 【教材分析】 《廣玉蘭》是一篇優(yōu)美的散文 ,描寫了廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的 獨特情趣,表達了作者對廣玉蘭的喜愛之情。本節(jié)主要體會廣玉蘭花開時的各種 形態(tài)以及葉片的獨特,深刻感受廣玉蘭旺盛的生命力。課文語言優(yōu)美,用詞準確、 生動,比喻貼切。尤其對廣玉蘭花、葉的描寫細致而且形象。 【教學目標】 1、正確、有感情地朗讀課文,背誦課文第三自然段。 2、能找出表達廣玉蘭特點的句子, 品讀感悟廣玉蘭旺盛的生命力, 理解作者喜愛、 贊美廣玉蘭的原因。 3、理清課文思路,能找出表達廣玉蘭特點的句子,品讀感悟廣玉蘭旺盛的生 命力,理解作者喜愛、贊美廣玉蘭的原因。 4、通過自主探究、與他人合作,培養(yǎng)協(xié)作精神,初步學會探究性學習方法。 5、能通過對文中描寫廣玉蘭的優(yōu)美句子的朗讀及廣玉蘭圖片的欣賞,培養(yǎng)學 生的審美情趣,激勵學生到生活中