滲透壓力(lampressure),植物生理學(xué)專用名詞,指的是植物(尤其是植物葉片)在面對滲透這一生理過程時產(chǎn)生的生理負(fù)擔(dān)。在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓與一定溶液濃度范圍內(nèi),與滲透勢大小反向變化,并與植物組織本身的性質(zhì)無關(guān)。
科學(xué)研究中常用LP\39450或osmometer-030兩種儀器進(jìn)行測定。使用時應(yīng)注意不要在測定管中產(chǎn)生氣泡,若產(chǎn)生氣泡可加入少量比卡丁夫標(biāo)準(zhǔn)試劑進(jìn)行調(diào)整。
£p(滲透壓力)=1/C£T
注:T是以開爾文£為單位的絕對溫度。
£是滲透壓力系數(shù),單位為蘭伯特(Lp:lamport),在標(biāo)準(zhǔn)狀況下數(shù)值常取8.53。
滲透壓力是一個與滲透勢完全對立的概念,簡而言之——滲透勢代表滲透能力,滲透壓力代表植物組織對不同濃度的溶液無法滲透的程度。
這一概念常在研究干旱等逆境條件下的植物生理情況時使用。
需要注意的是,植物生理學(xué)中的滲透壓力這一概念應(yīng)與化學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)中的滲透壓力概念區(qū)分開來。在做化學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)等其他學(xué)科的研究和計(jì)算時,應(yīng)把蘭伯特轉(zhuǎn)化為摩爾濃度計(jì)算。
生理學(xué)里的“偶聯(lián)”和“耦聯(lián)”有什么區(qū)別
沒有區(qū)別,但是專業(yè)的應(yīng)作 偶聯(lián),耦聯(lián)是一些學(xué)者由于耦合,偶聯(lián)詞義不清而自造的詞匯。全國詞委早已將相關(guān)詞匯規(guī)范為偶聯(lián)蛋白、偶聯(lián)器等。望采納
就是說在原來頂棚抹灰的基礎(chǔ)上刷白色乳膠漆
就是沿著斜屋面周圈都設(shè)這根梁,有邊的地就都有
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植物生理學(xué)是園林專業(yè)學(xué)生的一門重要的基礎(chǔ)課程.根據(jù)植物生理學(xué)課程教學(xué)在園林專業(yè)理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的不足,結(jié)合筆者對園林專業(yè)學(xué)生的植物生理學(xué)課程和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn),對園林專業(yè)植物生理學(xué)課程從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)置等幾個方面進(jìn)行了教學(xué)改革和實(shí)踐探索,從而使課程內(nèi)容更具專業(yè)特色和更符合專業(yè)需求.
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植物生理學(xué)是園林專業(yè)學(xué)生的一門重要的基礎(chǔ)課程.根據(jù)植物生理學(xué)課程教學(xué)在園林專業(yè)理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的不足,結(jié)合筆者對園林專業(yè)學(xué)生的植物生理學(xué)課程和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn),對園林專業(yè)植物生理學(xué)課程從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)置等幾個方面進(jìn)行了教學(xué)改革和實(shí)踐探索,從而使課程內(nèi)容更具專業(yè)特色和更符合專業(yè)需求.
滲透壓力:工程地質(zhì)學(xué)術(shù)語
滲透壓力:植物生理學(xué)術(shù)語
卷式反滲透膜元件需要用壓力容器(俗稱'膜殼')盛裝,以組成反滲透裝置方可使用。
反滲透裝置使用的壓力容器要有相應(yīng)的承受能力,根據(jù)反滲透膜元件的性能,壓力容器分成低壓壓力容器、常壓壓力容器與高壓壓力容器,依設(shè)計(jì)需要選用。如用于在海水淡化的反滲透裝置中使用常壓壓力容器是不安全的,反之,則是浪費(fèi)。
為了保證壓力容器的使用壽命,其需要有可靠的抗疲勞性能、衛(wèi)生性能、密封性能以及耐腐蝕性能,以保證其密封、無毒、無污染,并達(dá)到長期使用無腐蝕的要求。
壓力容器配套應(yīng)滿足國內(nèi)外常用何種卷式反滲透膜的要求。