中文名 | 植物育種多品系田間試驗設計與統(tǒng)計分析方法的研究 | 項目類別 | 面上項目 |
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項目負責人 | 吳天俠 | 依托單位 | 南京農(nóng)業(yè)大學 |
本項目既考慮理論又結(jié)合育種實際應用問題,將局部控制原理與近鄰模型、趨勢面模型結(jié)合,對近鄰設計和傳統(tǒng)的隨機完全區(qū)組及不完全區(qū)組設計分析方法建立不同的數(shù)學模型,根據(jù)正交可解性及設計效率高等原則提出多種處理試驗設計方法 ,利用對兩個空白試驗(大豆和小麥)的數(shù)據(jù)通過模擬試驗,對鄰近分析和傳統(tǒng)分析的合理性(誤差估計無偏)與高效性(誤差方差?。┻M行評價,揭示近鄰分析是由于模型中考慮了自相關而控制了誤差,并進一步拓寬格子設計范圍,提高了設計的效率因子。提出適用于大數(shù)量品系比較試驗的田間設計方法和統(tǒng)計分析技術(shù)。在國際核心期刊發(fā)表論文2篇。 2100433B
序號 |
標題 |
類型 |
作者 |
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1 |
Vailidity and efficiency of neighbor analyses in comparison with classical complete and incomplete block alalyses of field experiments |
期刊論文 |
Wu T,and P.Dutilleul| |
2 |
Application of geostatistical and neighbour analyses to data from plant breeding trails |
期刊論文 |
Wu T,D.E,Mather,and P.Dutilleul| |
滿意度調(diào)查后的的數(shù)據(jù)分析應該用那種統(tǒng)計分析方法,稍微科學專業(yè)一點~~做課題參加比賽的
用到的方法太多了,包括差異性分析,回歸分析,信度效度分析,等10幾種方法我經(jīng)常幫別人做這類的數(shù)據(jù)分析的
田間試驗設計主要目的是減少試驗誤差,提高試驗精確度,使研究人員能從試驗結(jié)果中獲得正確的觀測值,對試驗誤差進行正確的估計。為達此目的,田間試驗設計應遵循以下三條基本原則。一、設置重復在田間試驗中,同一種...
安全生產(chǎn)隱患類別一般隱患 重大隱患排查一般隱患(條)其中:已整改 (條) 整改率(%) 排查治理重大隱患 其中:列入治理計劃的重大隱患排查重大隱患(條) 其中:已整改(條) 整改率(%) 列入治理計劃...
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頁數(shù): 14頁
評分: 4.6
多元統(tǒng)計分析概述 目 錄 一、引言 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3 二、多元統(tǒng)計分析方法的研究對象和主要內(nèi)容 ,,,,, 3 1.多元統(tǒng)計分析方法的研究對象 ,,,,,,,,,, 3 2.多元統(tǒng)計分析方法的主要內(nèi)容 ,,,,,,,,,, 3 三、各種多元統(tǒng)計分析方法 ,,,,,,,,,,,,, 3 1.回歸分析 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3 2.判別分析 ,,,,,,,,,,,,,,,,,, 6 3.聚類分析 ,,,,,,,,,,,,,,,,,, 8 4.主成分分析 ,,,,,,,,,,,,,,,,,, 10 5.因子分析 ,,,,,,,,,,,,,,,,,, 10 6. 對應分析方法 ,,,,,,,,,,,,,,,, 11 7. 典型相關分析 ,,,,,,,,,,,,,,,, 11 四、多元統(tǒng)計分析方法的一般步驟 ,,,,
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頁數(shù): 2頁
評分: 4.5
這本論文集探討了植物育種研究中的主要方向,從植物資源、遠緣雜交、雜種優(yōu)勢、雄性不育、人工選擇、突變育種、雜交育種、抗病育種等角度討論了育種方面的一些問題,可供科研、教學與技術(shù)人員參考。
本書由華北農(nóng)業(yè)大學趙世緒、沈克全、林廷安同志和中國科學院遺傳研究所余彥波同志翻譯與校訂。
本書將原有農(nóng)作物育種、園藝作物育種結(jié)合起來,建立全新的面向整個植物的育種原理與方法,理論聯(lián)系實際,突出科學性和新穎性。
《園藝植物育種技術(shù)》以果樹、蔬菜和觀賞植物中比較重要的12種植物為代表,闡述了這12種植物近年的育種成就、種質(zhì)資源、育種目標、性狀遺傳規(guī)律、現(xiàn)代育種途徑和技術(shù)等內(nèi)容。本教材有以下幾個方面的特點:一是新穎,本教材查閱了大量文獻資料,總結(jié)了近20年來園藝植物育種的研究成果,可為學生進一步開展科學研究提供參考和啟發(fā);二是先進,在保證每個園藝植物種類自成育種體系的基礎上,重點突出現(xiàn)代的育種途徑,尤其是生物技術(shù)在園藝植物育種上的應用,本教材用了大量的篇幅來介紹,促使學生用新的思維方式開展育種工作;三是實用,每個園藝植物種類的育種技術(shù)中重點部分進行詳細介紹,并注重與育種實踐的緊密結(jié)合。
《園藝植物育種技術(shù)》共12章,每章內(nèi)容講授3~6節(jié),全部約需40~60個課時,各院校在使用時可靈活掌握。當然,用幾節(jié)課的時間不可能將一種植物的育種內(nèi)容全部學會,講授時可采取學生自學為主、教師引導答疑為輔的學習方式,這才是我們編寫本教材的初衷。