針織物結(jié)構(gòu)單元,形成針織物組織結(jié)構(gòu)的單元。有線圈、懸弧、浮線和附加纖維或紗線四類。任何針織物都是由各類不同的結(jié)構(gòu)單元按一定規(guī)律配置而成。其中線圈是組成針織物必不可少的基本結(jié)構(gòu)單元。單純由線圈可形成各種基本組織,如平針、羅紋、雙反面、經(jīng)平、經(jīng)緞等組織,線圈與其他結(jié)構(gòu)單元組合可形成各類花色組織,如線圈與懸弧組成集圈組織,線圈與附加紗線形成添紗、襯墊、襯經(jīng)襯緯和毛圈組織。
你發(fā)個(gè)圖來吧。 直接輸入鋼筋間距就可以了。 是整棟樓的。
大門對(duì)著樓梯很不好。這屬于傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)上的“牽牛煞”又俗稱“牽鼻水”或“下樓勢(shì)”。在臺(tái)灣、港澳、新加坡也稱為?“牽牛沖”。大門是非常講究的,大門不能直接對(duì)窗、大門不能直接對(duì)廚房(上水)或?qū)πl(wèi)生間(下水)...
大門對(duì)著樓梯很不好。這屬于傳統(tǒng)風(fēng)水學(xué)上的“牽牛煞”又俗稱“牽鼻水”或“下樓勢(shì)”。在臺(tái)灣、港澳、新加坡也稱為“牽牛沖”。大門是非常講究的,大門不能直接對(duì)窗、大門不能直接對(duì)廚房(上水)或?qū)πl(wèi)生間(下水),...
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評(píng)分: 4.8
5年 月 日 第 3 期 總 期 科 技 由纖 維素纖維及 其與彈性纖維 混紡制成的針 織物, 如雙羅紋針織物、 單面平針織物、 添紗起絨織物和羅 紋針織物的染色目前通常采用活性染料間歇浸染和半 連續(xù)冷軋堆工藝 ( CPB)。目前,一種新的針織品連續(xù) 染色方法正推向市場(chǎng), 它具有明顯的經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)保 意義。 100%純棉機(jī)織物可選擇不連續(xù)或連續(xù)方法進(jìn)行染 色,與之比較,由纖維素纖維及其與彈性纖維混紡制 得的針織物的染色, 在大多數(shù)情況下采用不連續(xù)浸染 或半連續(xù)冷軋堆 ( CPB)工藝。 針織物用噴射染色機(jī)染色既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)。 眾 所周知的優(yōu)點(diǎn)有 :染色整個(gè)過程在一臺(tái)機(jī)器內(nèi)完成; 產(chǎn)品形式靈活 (不同批量尺寸大小均可 );織物處理過 程緩和;色光易調(diào)節(jié)。而噴射染色的缺點(diǎn)是 :染色時(shí)間 相對(duì)較長(zhǎng) ;耗水量巨大 ;鹽用量很高 ;不適合大批量 (批對(duì)批 );由于紗線質(zhì)量的關(guān)系, 織
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評(píng)分: 4.4
中空異形滌綸纖維是具有吸濕排汗和保暖性能的新型滌綸纖維,它采用了全新的毛細(xì)管圓形纖維截面設(shè)計(jì),使其織物能夠快速導(dǎo)濕,擴(kuò)散和揮發(fā)汗液,從而保持人體皮膚的干爽感,達(dá)到提高織物舒適性目的。具有吸濕干爽性和保暖性的異形三維卷曲中空滌綸纖維的研制,對(duì)滌綸纖維新品種的開發(fā)具有重要意義。對(duì)滌綸的改性主要通過化學(xué)和物理改性的方法賦予滌綸纖維較高的吸水性、輸水性,以提高滌綸織物穿著的舒適感。
提花針織物簡(jiǎn)介
提花針織物(英文:jacquard knitted fabric )
采用提花組組織織成的帶有浮線的針織物。
《ANSYS結(jié)構(gòu)單元與材料應(yīng)用手冊(cè)(附光盤基于最新版本14.0)》根據(jù)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同,本書可分引言、結(jié)構(gòu)單元、結(jié)構(gòu)材料及算例應(yīng)用4篇,其中,引言篇主要介紹使用ANSYS的基礎(chǔ)知識(shí),包括ANSYS分析流程、APDI.編程等內(nèi)容。結(jié)構(gòu)單元篇介紹ANSYS的結(jié)構(gòu)單元類型,包括點(diǎn)單元、組合單元、連桿單元、梁?jiǎn)卧?、管單元、二維平面單元、三維實(shí)體單元、殼單元、接口單元、接觸單元、MPC單元、表面效應(yīng)單元、矩陣單元等。結(jié)構(gòu)材料篇介紹ANsYs結(jié)構(gòu)分析中常見的材料模型,包括線性材料模型、塑性材料模型、超彈性材料模型、粘彈性材料模型、率相關(guān)材料模型、墊片材料模型、腫脹材料模型、蠕變材料模型、記憶合金材料模型、IdPC材料模型、接觸摩擦材料模型、內(nèi)聚層材料模型等。算例篇以APDL程序方式對(duì)ANSYS單元和常見結(jié)構(gòu)材料模型的使用進(jìn)行實(shí)例說明。本書附錄還給出了結(jié)構(gòu)分析涉及的常用命令集,方便讀者查閱。
凌桂龍和沈再陽編著的《ANSYS結(jié)構(gòu)單元與材料應(yīng)用手冊(cè)(附光盤基于最新版本14.0)》內(nèi)容詳實(shí),適合理工院校相關(guān)專業(yè)的碩士研究生、博士研究生及教師使用,可以作為ANSYS學(xué)習(xí)教材供高等院校學(xué)生及科研院所研究人員使用,也可以作為從事相關(guān)工程領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)研究的工程技術(shù)人員的參考用書。
知識(shí)結(jié)構(gòu)單元教學(xué)法(unit of knowledge struc-ture method)當(dāng)代國(guó)內(nèi)外試行的教學(xué)方法之一把教材按照知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,將教學(xué)內(nèi)容劃分為若干元進(jìn)行教學(xué)的一種方法.這種方法是由北京景山學(xué)校開始實(shí)驗(yàn)的.每個(gè)單元的教學(xué)過程,大致可根據(jù)整體一部分一整體”來安排,也就是先使學(xué)生對(duì)整個(gè)單元教材有初步全面的了解,再對(duì)其中某些部分做深人的研究,最后做出歸納總結(jié).單元教學(xué)法的基本步驟是:
1.學(xué)生自學(xué),并要編寫自學(xué)綱要.
2.教師重點(diǎn)講授基礎(chǔ)知識(shí).
3.歸納整理,進(jìn)行綜合訓(xùn)練.
4.學(xué)生進(jìn)行小結(jié)、檢查.2100433B