吉首大學(xué)土木工程材料實驗課程評價

1 土木工程材料實驗報告 姓名 學(xué)號 班級 武夷學(xué)院土木工程與建筑系 2 土木工程材料實驗課的要求 一、實驗室的紀(jì)律要求 1．進(jìn)入實驗室后，要聽從教師的安排，不得大聲說笑和打鬧。 2．進(jìn)入實驗室后，對本組所用的儀器設(shè)備進(jìn)行檢查，如有缺損或失靈 應(yīng)立即報告，由教師修理或調(diào)換，不得私自拆卸。實驗結(jié)束時，應(yīng)將所用 儀器設(shè)備按原位放好，經(jīng)檢查后方可離開實驗室。 3．要愛護(hù)實驗儀器設(shè)備，嚴(yán)格按照實驗操作規(guī)程進(jìn)行實驗，同時注意 人身安全，非本次實驗所用的室內(nèi)其他儀器，不得隨便亂動。 4．在實驗過程中，當(dāng)儀器設(shè)備被損壞時，當(dāng)事者應(yīng)立即向?qū)嶒炇医處?報告，由其根據(jù)學(xué)校的規(guī)定給予檢查或賠償?shù)忍幚怼?5．實驗結(jié)束后，每組學(xué)生對所用的儀器設(shè)備及桌面、地面應(yīng)加以清理， 并由各實驗小組輪流做全室的衛(wèi)生整理。 6．完成實驗后，經(jīng)教師同意后方可離開實驗室。 二、實

《土木工程材料實驗》.ppt

第1頁共10頁 竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除 土木工程材料實驗報告答案 篇一：同濟大學(xué)土木工程材料實驗一報告 實驗報告 實驗一土木工程材料的基本物理性質(zhì)實驗 1實驗?zāi)康?了解材料的基本物理性質(zhì)。 2實驗日期 20xx年12月20日。 3實驗要求 通過實驗，確定燒結(jié)粘土磚試樣的密度、容積密度、吸 水率以及孔隙率。4主要儀器設(shè)備 ①天平 電子天平，最大稱量2000g，感量0.01g(:土木工程材 料實驗報告答案)； ②比重瓶 李氏比重瓶，容積250ml； ③游標(biāo)卡尺 第2頁共10頁 最大刻度150mm，精度0.02mm； ④電熱干燥箱 溫度可控制在（105±2）℃范圍內(nèi)。 5實驗環(huán)境的溫、濕度 溫度15℃、濕度60%。 6實驗方法及步驟 ①實驗方法參照標(biāo)準(zhǔn)gb/t9966.3-20xx《天然飾面石材 試驗方法第3部分體積密度、真密

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現(xiàn)行土木工程材料實驗教材內(nèi)容陳舊,對理論教學(xué)的依附性強,實驗項目雖多但缺乏綜合性和創(chuàng)新性。受實驗教材和傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響,目前土木工程材料實驗課教學(xué)中存在教育觀念落后、考核體系不完善等問題。在土木工程材料實驗課教學(xué)改革中,教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,著力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;要注意突出教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性,著力提高學(xué)生的綜合實驗技能;要改革教學(xué)方式,突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。

土木工程材料實驗教學(xué)在土木工程專業(yè)教學(xué)中起到了培養(yǎng)學(xué)生動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力.本文針對現(xiàn)有土木工程材料實驗課程的不足,通過實驗課獨立設(shè)置,實驗內(nèi)容整合更新,教學(xué)模式改革,考核方式改變,調(diào)動學(xué)生參與實驗的積極性和主動性,實驗效果顯著提高;加深學(xué)生理論知識的理解和掌握;提升了學(xué)生的創(chuàng)新意識.

1 《土木工程材料實驗》指導(dǎo)書 1、課程的性質(zhì)和任務(wù) 本課程是一門非獨立的實驗課。 土木工程材料實驗是一門與生產(chǎn)密切聯(lián)系的科學(xué)技術(shù)。在工程上檢驗材料質(zhì)量、確 定設(shè)計及施工的依據(jù)、改善材料性能、使用新材料及選擇代用材料等，都需要進(jìn)行土木 工程材料試驗。因此，作為土木工程技術(shù)人員，為了能正確評價材料的質(zhì)量，合理而經(jīng) 濟地選擇、使用材料，具備一定的土木工程材料試驗知識和技能是完全必要的。 2、教學(xué)要求與教學(xué)方法 學(xué)習(xí)《土木工程材料實驗》應(yīng)達(dá)到以下的目的和要求：掌握土木工程材料試驗的基 本原理；受到土木工程材料試驗基本操作技能的訓(xùn)練，并獲得處理試驗數(shù)據(jù)、分析試驗 結(jié)果、編寫試驗報告的初步能力；培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是的科學(xué)作風(fēng)。同時，通過試 驗還可驗證和鞏固所學(xué)的理論知識，熟悉常用土木工程材料的主要技術(shù)要求。 檢驗材料質(zhì)量所進(jìn)行的試驗，應(yīng)根據(jù)國家、行業(yè)（部）頒布的現(xiàn)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范進(jìn) 行，一般包括

結(jié)合土木工程材料實驗教學(xué)的現(xiàn)狀，從教學(xué)理念、內(nèi)容、方法三方面，建立了“三層次、三模塊、三平臺”的實驗教學(xué)改革方案，通過實踐證明，該改革方案取得了良好的教學(xué)效果。

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1 土木工程材料（建筑材料）實驗報告 班級組別姓名學(xué)號成績 實驗一水泥膠砂強度檢驗 一、水泥膠砂試件的成型與養(yǎng)護(hù) 1．主要儀器設(shè)備: 2．主要實驗步驟: 3．實驗記錄： 成型三條試件所需材 料 水泥（g）標(biāo)準(zhǔn)砂（g）水（ml） 水灰比養(yǎng)護(hù)齡期 試件尺寸（mm）成型日期 養(yǎng)護(hù)條件檢測日期 二、水泥膠砂強度檢驗 1．主要儀器設(shè)備: 2．主要實驗步驟: 3．實驗記錄與結(jié)果評定： 抗折強度抗壓強度 試件 編號 破壞荷載 ff（n） 抗折強度 rf(mpa) 試件 編號 破壞荷載 fc（n） 抗壓強度 rc(mpa) 11 2 23 4 35 6 平均值平均值 最終取值最終取值 檢測日期年月日 4．分析與討論： 實驗二、水泥安定性檢驗（雷氏法） 1．主要儀器設(shè)備： 2．主要實驗步驟： 3．實驗記錄與結(jié)果: 2 試件

1 試驗要求 分組： 工管按學(xué)號10人一組，最后一組8人，共9組；交通8人一組，最后兩組9人， 共5組。 時間安排：工管：8：30-；交通：體育課結(jié)束后盡早過來，結(jié)束時間視試驗進(jìn)度。 試驗開展： 試驗前認(rèn)真閱讀教材后實驗四及試驗五的相關(guān)內(nèi)容，打印《土木工程材料試驗報 告》，攜帶教材按照要求時間到建工實驗樓115。試驗過程中需記錄試驗數(shù)據(jù)并處理及繪 圖。 后續(xù)工作： 試驗結(jié)束后將各自工具清洗干凈、匯總，實驗室衛(wèi)生打掃。試驗后第二天，需兩班 班長帶領(lǐng)5人到115拆模。試驗報告填寫完整，裝訂后下次課上交。 2 土木工程材料實驗報告 班級組別姓名學(xué)號成績 實驗一砂、石篩分析實驗 （一）砂的篩分析實驗 1．實驗?zāi)康模?2．主要儀器設(shè)備： 3．主要實驗步驟： 4．實驗記錄與結(jié)果評定： 篩孔尺寸 （mm） 分計篩余累計篩余 ai（%） 級配曲線繪制 mi(g)

學(xué)習(xí)指南 緒論 緒論課旨在展示土木工程材料這一課程的概貌、材料與土木工程的關(guān)系、材 料的重要性、材料的分類、各類材料的特性、發(fā)展歷史以及發(fā)展趨勢，通過本章 的學(xué)習(xí)，可以了解為什么要學(xué)土木工程材料這門課程。 結(jié)合課件中古今中外大量的土木工程圖片，了解不同材料的基本性能和用 途，對材料與土木工程的緊密關(guān)系有一個較直觀的了解，對材料在人類及社會發(fā) 展中所扮演的角色有所感悟。 本章重點：1.土木工程與材料的關(guān)系；2.土木工程對材料的基本要求；3.土 木工程材料的發(fā)展趨向。 本章難點：理解土木工程材料性能對于工程質(zhì)量控制的意義以及學(xué)好土木工 程材料課的重要性。 本章學(xué)習(xí)要求為了解性學(xué)習(xí)。結(jié)合本章課程錄像、教材以及課后習(xí)題的學(xué)習(xí)， 對本課程的結(jié)構(gòu)框架有一個清晰的認(rèn)識，有目的地開展學(xué)習(xí)。 本章作業(yè)：緒論習(xí)題1。 第一章土木工程材料的基本性質(zhì) 本章介紹材料的基本性質(zhì)，屬于材料的共性。學(xué)習(xí)材

土木工程材料是土木工程專業(yè)必修基礎(chǔ)課程，對后續(xù)課程的開展有重要意義。近幾年筆者根據(jù)新課改的要求，對此門課程從課時分配、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變授課方式、多種考核方式并用和適當(dāng)增加前沿教學(xué)內(nèi)容等方面進(jìn)行課程改革，學(xué)生學(xué)習(xí)效果得到了明顯的改善。在此總結(jié)經(jīng)驗，提供一些課改相關(guān)經(jīng)驗。

文章首先闡述了土木工程材料課程的特點,然后提出了土木工程材料課程教學(xué)方法的改革,包括將實物帶入課堂、手機是課堂的最好助力、利用虛擬仿真實驗教學(xué)系統(tǒng),最后論述了土木工程材料課程考核方式的轉(zhuǎn)變,即理論考試題型設(shè)置的變化、實驗部分分?jǐn)?shù)權(quán)重的提高。

1.下列有關(guān)石油瀝青改性的敘述，哪一項是錯誤的？ 常用橡膠、樹脂和礦物填料來改善瀝青的某些性質(zhì) 橡膠是瀝青的重要改性材料，它和瀝青有較好的混溶性，并使瀝青具 有橡膠的很多優(yōu)點，如高溫變形小、低溫柔性好等 在瀝青中摻入礦物摻和料能改善瀝青的粘結(jié)力和耐熱性，減少瀝青的 溫度敏感性 樹脂也是瀝青的重要改性材料，它與瀝青相容性好，大部分品種樹脂 可以用來做改性材料 本題分值：4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：樹脂也是瀝青的重要改性材料，它與瀝青相容性好，大部分品種樹 脂可以用來做改性材料 2.中砂的細(xì)度模數(shù)mx為（）。 3.7～3.1 3.0～2.3 2.2～1.6 1.4 本題分值：4.0 用戶未作答 標(biāo)準(zhǔn)答案：3.0～2.3 3.膠體是由具有物質(zhì)三態(tài)(固、液、氣)中某種狀態(tài)的高分散度的粒子作為散相， 分散于另一相(分散介質(zhì))中所形成的系統(tǒng).它具有_

-1- 摘要：混凝土及鋼材作為建材中的主導(dǎo)門類，其應(yīng)用十分廣泛。隨著 現(xiàn)代建筑對結(jié)構(gòu)強度的要求逐漸增大，傳統(tǒng)混凝土的弊端就逐漸暴露 出來：例如用量大從而導(dǎo)致體積安定性差，對環(huán)境的危害較大，耐久 性、耐磨性、抗?jié)B性、抗凍性等都無法滿足施工要求。為了滿足現(xiàn)代 建筑需求，便衍生出了高性能高強度混凝土來取代傳統(tǒng)混凝土。同時 為適配結(jié)構(gòu)強度的鋼材也向高性能高強度發(fā)展。本文將簡要介紹高性 能混凝土及鋼材的可持續(xù)發(fā)展性及其在結(jié)構(gòu)方面的優(yōu)越性，并對其混 合結(jié)構(gòu)做出大膽展望。 關(guān)鍵詞：高強高性能混凝土，高強高性能鋼材，綠色可持續(xù)發(fā)展，結(jié) 構(gòu)應(yīng)用 1.引言 工程結(jié)構(gòu)材料的發(fā)展是工程結(jié)構(gòu)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)。混凝土及鋼材中的氧硅鋁鐵鈣等 地殼中最為豐富的元素作為土木類大型工程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是必然的，至少在目前和相當(dāng)一 段長的時間內(nèi)鋼筋混凝土仍是主要材料。因此，對混凝土及鋼材的性能優(yōu)化是工程結(jié)構(gòu) 材料發(fā)

1 土木工程材料 實驗報告冊 南昌大學(xué)建筑工程學(xué)院 姓名：_________________ 班級：_________________ 學(xué)號：_________________ 組別：_________________ 成績：_________________ 2 實驗一水泥膠砂強度檢驗 一、水泥膠砂試件的成型與養(yǎng)護(hù) 1．主要儀器設(shè)備: 2．主要實驗步驟: 3．實驗記錄： 成型三條試件所需材 料 水泥（g）標(biāo)準(zhǔn)砂（g）水（ml） 水灰比養(yǎng)護(hù)齡期 試件尺寸（mm）成型日期 養(yǎng)護(hù)條件檢測日期 二、水泥膠砂強度檢驗 1．主要儀器設(shè)備: 2．主要實驗步驟: 3．實驗記錄與結(jié)果評定： 抗折強度抗壓強度 試件 編號 破壞荷載 ff（n） 抗折強度 rf(mpa) 試件 編號 破壞荷載 fc（n） 抗壓強度 rc(mpa)

《土木工程材料》課程教學(xué)策略-論文

土木工程材料課程改革是適應(yīng)建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化需要的必然選擇。以特色土木工程專業(yè)為基礎(chǔ),分析土木工程材料課程的特點和存在的問題,探討土木工程材料課程的教學(xué)改革內(nèi)容,以提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實際工程應(yīng)用能力。

文章對土木工程材料課程的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了詳盡的分析,并以圖表的方式展現(xiàn)了應(yīng)用型本科土木工程專業(yè)材料課程中存在的問題,有針對性地提出了材料課程課堂教學(xué)和實驗教學(xué)改革體系及改革內(nèi)容,并介紹了實施過程中應(yīng)注意的問題。

針對土木工程材料這一專業(yè)基礎(chǔ)課的特點,結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗,敘述了課程改革的必要性和重要性,從教材建設(shè)、教學(xué)方法改革、教學(xué)內(nèi)容更新及實踐性環(huán)節(jié)的改革等方面提出了一些建議和方法。

根據(jù)《土木工程材料》課程的特點,在教學(xué)過程中貫穿知識、技能、素質(zhì)培養(yǎng),并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)互動學(xué)習(xí)、校企聯(lián)合、工程實例分析等教學(xué)方式,激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性及實踐技能能力。