一帶一路背景下土木建筑專業(yè)英語教學改革

隨著\"一帶一路\"倡議的實施,企業(yè)參與國際水利工程項目大大增多,從而使涉外水利人才需求增大,并對水利人才的職業(yè)能力提出了更高的要求.本文從水利專業(yè)英語現(xiàn)狀著手分析,探討校企協(xié)同教學模式的內涵及問題,進一步確定高職水利專業(yè)英語校企協(xié)同教學改革的必要性.

文章對高職建筑專業(yè)英語教學現(xiàn)狀進行了問卷調查，指出了其存在的問題，并進行了原因分析。針對現(xiàn)狀，文章提出了利用手機學英語，激發(fā)學習興趣；端正學習動機，提高學習期望；采用分層教學，提高自信心；讓優(yōu)質資源進課堂，提高教學效果四項改革，充分調動了學生學習的積極性與主動性，提高了課堂教學的效果。

文章對高職建筑專業(yè)英語教學現(xiàn)狀進行了問卷調查,指出了其存在的問題,并進行了原因分析.針對現(xiàn)狀,文章提出了利用手機學英語,激發(fā)學習興趣;端正學習動機,提高學習期望;采用分層教學,提高自信心;讓優(yōu)質資源進課堂,提高教學效果四項改革,充分調動了學生學習的積極性與主動性,提高了課堂教學的效果.

在“一帶一路”的戰(zhàn)略背景下,中國土木工程專業(yè)人員必然會面臨更多的涉外項目,專業(yè)英語的學習尤為重要。本文結合目前國內高校土木工程專業(yè)英語的課程開設情況,在教材選編、教學方式及考核方式三個方面進行了分析,并為今后土木工程專業(yè)英語教學改革提出一些建議。

研究生階段開設專業(yè)英語是專業(yè)需要、行業(yè)需要、就業(yè)需要。當前,土木工程類專業(yè)英語教學普遍存在重視度不夠,教學方法、教學手段和教學內容不完善等問題。必須提高對專業(yè)英語的重視度,深化專業(yè)英語教材改革。根據(jù)研究生的研究方向,制定改進的策略,因材施教,注重理論結合實踐,采取互動式教學方法,強化多媒體教學,增加面試考核方式,培養(yǎng)具有國際水平的土木工程專業(yè)人才。

本文從分析目前高職院校建筑專業(yè)英語教學現(xiàn)狀入手,以此探討\"工學結合\"人才培養(yǎng)模式下,高職院校建筑專業(yè)英語教學改革的方向和思路。文章提出:高職建筑專業(yè)英語教學改革應當以培養(yǎng)學生職業(yè)英語能力為目標,優(yōu)化、整合課程內容,實行\(zhòng)"教、學、做\"一體化英語教學模式,建立科學的學生專業(yè)英語評價體系,加強師資隊伍建設等。

英漢部分 驗收 驗收批量 驗收準則（標準） 驗收報告 驗收試驗 通道入口 檢修孔人孔 事故停堆 行動項 架空電纜高空電纜 高空吊運作業(yè) 骨料 含氣率 排氣管 量氣計 氣泵 錨固錨固件 錨固地腳螺栓 錨具錨固設備 角鋼 附屬廠房 環(huán)形梁 穹頂 建筑材料 建筑設計 建筑裝修 竣工圖 評價評定 審計監(jiān)察 審計記錄 （）開工令 輔助廠房 決標 軸線 回填 備用 鋼筋彎曲機 鋼筋切割機 鋼筋接頭 鋼筋搭接 鋼筋工 護欄圍欄 底板 攪拌站 大臂梁 承載能力 爆破 大型砌塊 噴燈 螺栓 底封頭 支撐剪力撐角撐 磚 行吊橋式起重機 交底 對接焊 電纜槽 現(xiàn)澆混凝土結 構 水泥 水泥砂漿 化糞池 土木建筑 土建工程 粗砂 涂層 代碼規(guī)范 線圈盤圓 冷軋鋼 冷縫 隱蔽工程 混凝土 混凝土澆筑 混凝土澆筑 導體導線 管道 安全殼 施工縫 施工方案 合同 承包商 控制調節(jié)

隨著社會對人才需求的轉變，高職建筑專業(yè)英語教學也隨之發(fā)生了改變，本文將全面分析當前形勢下高職建筑專業(yè)英語教學所存在的問題，并提出在工學結合模式下，提高高職建筑專業(yè)英語的教學質量策略。

隨著社會對人才需求的轉變,高職建筑專業(yè)英語教學也隨之發(fā)生了改變,本文將全面分析當前形勢下高職建筑專業(yè)英語教學所存在的問題,并提出在工學結合模式下,提高高職建筑專業(yè)英語的教學質量策略.

＂一帶一路＂倡議是實現(xiàn)＂中國夢＂,完成中華民族的偉大復興的組成部分,促進不同國家間的文化交流與文明融合,有利于維護世界和平,實現(xiàn)共同發(fā)展。本文從政策溝通、設施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通和民心相通五個角度闡明了推進＂一帶一路＂建設的思路。

高校實驗室是教學科研的重要基地,也是反映學校教學、科研、學科建設和管理水平的重要標志。為培養(yǎng)高素質建筑工程應用人才,廣西工學院土木實驗室進行了改革,總結出:實驗人員的素質是培養(yǎng)高素質人才的重要保證;良好的實驗環(huán)境是培養(yǎng)高素質人才的基礎;實驗教學內容的改進是發(fā)揮學生學習積極性的關鍵;實驗教學方法的優(yōu)化是提高學生動手能力的法寶等經(jīng)驗。

工業(yè)工程專業(yè)英語的開設是為了適應新形勢下社會發(fā)展和教學改革的要求，能有效提高學生專業(yè)英語水平的重要舉措。然而目前工業(yè)工程專業(yè)英語教學中仍然存在著一些問題，本文結合自己的教學實踐經(jīng)驗，從學生認識、教材建設、師資培養(yǎng)、教學方法及考核方式等幾個方面針對性地提出了改革工業(yè)工程專業(yè)英語教學的幾點建議。

從社會發(fā)展與專業(yè)培養(yǎng)需要的角度出發(fā)．結合多年的教學工作，針對園林專業(yè)英語教學中存在的一些問題．我們提出將該課程的教學分三個階段開展．形成一種串聯(lián)式教學模式，為今后該課程的優(yōu)化教學進行了初步探索。

襄樊職業(yè)技術學院 《建筑專業(yè)英語》課程標準 一、課程定位 工程造價專業(yè)主要面向建設單位、施工單位、工程造價中介機構、工程造價主管部門等企 事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務第一線能從事土建工程建設、施工、監(jiān)理和工程造價核算與咨詢、 工程招標標底和投標報價的編制等建筑工程的崗位群工作，具備建筑行業(yè)誠實信用的職業(yè)素養(yǎng)， 工程造價領域專業(yè)知識和職業(yè)技能，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，具有職業(yè)生涯發(fā)展 基礎的高素質高技能人才。 建筑專業(yè)英語是工程造價專業(yè)中職業(yè)綜合技能學習領域中的一門限選課。本課程的教學目 的在于培養(yǎng)工程造價專業(yè)學生在涉外交際中應具備的該行業(yè)所需的閱讀和撰寫英文資料和招投 標合同的能力。通過專業(yè)英語的學習，使學生具備一定的工程造價專業(yè)英語詞匯和專業(yè)術語， 掌握招投標合同文件的結構和語法特點，初步具有使用英語撰寫招投標文件合同的能力。 本課程的前置課程為：《大學英語》、《工程招投標與合

分析了目前高校專業(yè)英語教學中存在的問題。從教學實踐出發(fā),提出了提高專業(yè)英語教學質量的方式與方法,其核心要點是明確教學目的、轉變教學理念、改進教學方法與手段、加強師資隊伍的建設、科學全面考核。

土木建筑英語是為了培養(yǎng)學生的實際運用能力,因此教學模式的構建應以學生的實際需求為前提。本文研究了土木建筑英語教材、教師、教學內容、教學方法以及課程的評估,提出了能滿足學生學習目的和需求的一種教學模式,旨在提高學生的專門用途英語的交際能力。

隨著工程領域國際交流合作程度的加深,我國亟需一大批既懂專業(yè)又能運用英語交流的國際化人才。為了培養(yǎng)這樣的人才,各高校土木工程專業(yè)都在積極推進雙語教學。結合貴州大學職業(yè)技術學院開設的土木工程專業(yè)英語課程教學實踐情況,分析了教學中存在的問題,提出了師生互動教學模式,包括教師的引導式教學和以學生為主導的演講式教學,增加了學生的學習興趣及課堂參與度,取得了較好的教學效果,并為今后土木工程專業(yè)雙語教學改革提出一些建議。

結合國家規(guī)定,一般專業(yè)技能課程中必修課程分方向課程和平臺課程,在課程設置中和實際工作沒有關系的技術和專業(yè)知識占到很大比重,直接影響學生在技能大賽中的比賽成績,也不利于以后的實踐工作。針對這一情況,中職學校建筑專業(yè)需要進行教學改革,加強教學基礎設施建設,大力建設雙師型教師隊伍,構建全新的課程體系和教學內容等,就這些方面進行分析,希望給有關人士提供一些借鑒。

隨著我國各級各類職業(yè)技能大賽逐步深入和日臻完善，職業(yè)類學校專業(yè)教學改革勢在必行。本文結合我校建筑專業(yè)師生多年參賽經(jīng)驗，從專業(yè)建設角度探討技能大賽背景下課程體系與教學內容的重組、教學方法與手段的改革、學生考核評價方法、“雙師型”教學團隊建設及實訓基地建設等方面的設想和做法，以供同行們參考。

建筑學、土木工程專業(yè) 專業(yè)英語詞匯 二〇〇九年三月 土木工程、建筑學專業(yè)英語詞匯 a abbreviatedtendersystem簡易招標程序 ablutionfacility沐浴設施 absenteeowner非自住業(yè)主；在外業(yè)主 abutment橋臺；拱座 abutmentdeformation橋臺變形；拱座變形 abutmentpressure橋臺壓力；拱座壓力 abutmentwall拱座墻；翼墻；橋座 abuttingend鄰接端 abuttingstructure毗鄰構筑物 acceleratedcement快凝水泥 acceptanceoftender采納投標書 access通道；出入口 accessbend檢修彎管 accessdoor檢修門；通道門 accessforresidents居民通道 access

\"一帶一路\"倡議的提出,不僅對高校大學生所具有的就業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求,同時也為高校大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實踐帶來了良好的機遇,為此,高校需要以推動學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與\"一帶一路\"倡議下的人才需求實現(xiàn)良好對接為出發(fā)點,對高校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育改革路徑做出探索。本文在對\"一帶一路\"背景下高校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育改革創(chuàng)新的必要性做出分析與論述的基礎上,對\"一帶一路\"背景下高校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育改革策略進行了研究與探討。

本文在建筑企業(yè)、建筑專業(yè)畢業(yè)生和在校學生3個群體中開展調查的基礎上,結合調查從社會企業(yè)實際需求、學生職業(yè)生涯發(fā)展來探討高職建筑類專業(yè)英語教學改革,提出了建筑類專業(yè)英語教學應在分類分層的基礎上開展esp教學,并在教學內容、教學方法上注意英語教學的\"職業(yè)導向性\"、\"實用性\"。