助理模具工程師應(yīng)用性人才能力培養(yǎng)

依據(jù)模具企業(yè)主要職業(yè)崗位需求,為突出培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力,基于cad/capp/cae/cam一體化教學(xué)理念,以具體模具工程項(xiàng)目開發(fā)流程為引線,構(gòu)建了強(qiáng)化模具數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)課程體系。闡述了模具數(shù)字化技術(shù)課程體系具體實(shí)施和相關(guān)課程及實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)改革,并從師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以及崗位技能培訓(xùn)等方面提出了具體保障措施。

本文以建筑學(xué)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn),從崗位需求出發(fā)反推應(yīng)用型人才培養(yǎng)的能力要求,提出建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的五種培養(yǎng)能力,進(jìn)而針對(duì)每種能力細(xì)化出相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)優(yōu)化應(yīng)用型實(shí)踐教學(xué)體系、建立新的實(shí)踐型教學(xué)模式和創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)方法,建設(shè)適合建筑類院校的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式以滿足地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,為地方院校建筑學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展指明方向。

【智拓精文】2018年最新模具工程技術(shù)研究中心可行性研究報(bào)告 1 lj區(qū)工程技術(shù)研究開發(fā)中心 可行性研究報(bào)告 研究方向：汽車注塑模的研究 所屬領(lǐng)域：塑膠模具設(shè)計(jì)與制造領(lǐng)域 中心名稱：lj區(qū)環(huán)保汽車模具工程技術(shù)研究開發(fā)中心 申請(qǐng)單位：sz市l(wèi)j區(qū)dy科技有限公司（蓋章） 通信地址：sz市l(wèi)j區(qū)lj蓬萊路美的工業(yè)城 聯(lián)系人：xxx 聯(lián)系電話：xxx 編寫日期：20xx年xx月 lj區(qū)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)局 二〇xx年制 填表說(shuō)明 《lj區(qū)工程技術(shù)研究開發(fā)中心可行性研究報(bào)告》是專家論證評(píng)審和組建中 心的一個(gè)重要依據(jù)，要在組建中心領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下認(rèn)真填寫。 可行性研究報(bào)告后按順序裝訂以下補(bǔ)充材料，包括區(qū)工程中心組織手冊(cè)（草 案）、企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、擁有專利及軟件版權(quán)的證明材料復(fù)印件、企業(yè)在技 術(shù)創(chuàng)新等方面取得的成績(jī)（納入科技計(jì)劃、獲得獎(jiǎng)勵(lì)等）證明材料復(fù)印

本文就湖北工業(yè)大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)在開展卓越環(huán)保工程師人才培養(yǎng)時(shí),通過(guò)對(duì)短學(xué)期實(shí)踐教學(xué)體系的全新設(shè)計(jì)和管理體系的完善,推進(jìn)短學(xué)期的發(fā)展,提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)卓越工程師的培養(yǎng)。

項(xiàng)目訓(xùn)練是培養(yǎng)高技能人才的重要手段,其中項(xiàng)目管理也是學(xué)生在訓(xùn)練中要學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容?！秔roject項(xiàng)目管理》是一個(gè)新型的管理軟件,它包含的內(nèi)容有項(xiàng)目范圍、項(xiàng)目時(shí)間、項(xiàng)目成本、項(xiàng)目溝通、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)、項(xiàng)目采購(gòu)和項(xiàng)目集成管理等,這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)提高學(xué)生的過(guò)程能力(工作過(guò)程、生產(chǎn)過(guò)程、經(jīng)營(yíng)過(guò)程)是十分有效的。

項(xiàng)目訓(xùn)練是培養(yǎng)高技能人才的重要手段,其中項(xiàng)目管理也是學(xué)生在訓(xùn)練中要學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容?！秔roject項(xiàng)目管理》是一個(gè)新型的管理軟件,它包含的內(nèi)容有項(xiàng)目范圍、項(xiàng)目時(shí)間、項(xiàng)目成本、項(xiàng)目溝通、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)、項(xiàng)目采購(gòu)和項(xiàng)目集成管理等,這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)提高學(xué)生的過(guò)程能力(工作過(guò)程、生產(chǎn)過(guò)程、經(jīng)營(yíng)過(guò)程)是十分有效的。

伴隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng),人們的生活質(zhì)量越來(lái)越高,人們開始注重生活質(zhì)量的提高,我國(guó)汽車持有量逐漸增加,這種現(xiàn)象帶動(dòng)了我國(guó)汽車技術(shù)的發(fā)展,在這種情況下,我國(guó)原有的汽車維修技術(shù)水平和檢測(cè)與維修技術(shù)人員的培養(yǎng)方法及模式已經(jīng)跟不上現(xiàn)代汽車行業(yè)發(fā)展和人們需求的需要?，F(xiàn)階段,我國(guó)要想促進(jìn)汽車技術(shù)行業(yè)的快速發(fā)展,有效為我國(guó)人民進(jìn)行服務(wù),必須提高汽車檢測(cè)與維修專業(yè)人才的培養(yǎng)方案,加強(qiáng)對(duì)人才的培養(yǎng),對(duì)我國(guó)汽車行業(yè)發(fā)展具有重大意義。

執(zhí)業(yè)的資格，也可以稱之為從業(yè)的資格，是指人員參與到某一項(xiàng)工作和行業(yè)之中的基本能力。因此，執(zhí)業(yè)資格多由政府制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，這些職業(yè)往往在社會(huì)上影響比較大，并且具備重大的公共安全責(zé)任的相關(guān)職業(yè)。所以，從事專業(yè)技術(shù)類型工作的人員，要具備這種獨(dú)立從事該專業(yè)的能力，就要具備相對(duì)應(yīng)的技術(shù)、知識(shí)以及能力。

執(zhí)業(yè)的資格，也可以稱之為從業(yè)的資格，是指人員參與到某一項(xiàng)工作和行業(yè)之中的基本能力。因此，執(zhí)業(yè)資格多由政府制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，這些職業(yè)往往在社會(huì)上影響比較大，并且具備重大的公共安全責(zé)任的相關(guān)職業(yè)。所以，從事專業(yè)技術(shù)類型工作的人員，要具備這種獨(dú)立從事該專業(yè)的能力，就要具備相對(duì)應(yīng)的技術(shù)、知識(shí)以及能力。

文章認(rèn)為,應(yīng)用型本科實(shí)踐能力與創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)必須確立以學(xué)生為中心、以實(shí)踐為重點(diǎn)的理念,建立教師與學(xué)生互動(dòng)、課內(nèi)與課外并重、產(chǎn)學(xué)研合作的專業(yè)教學(xué)模式,不斷完善應(yīng)用型本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系與保障機(jī)制。

本文根據(jù)獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型本科人才知識(shí)面較寬,基礎(chǔ)較扎實(shí),應(yīng)用性較強(qiáng)、多層次、多元化的特點(diǎn),在構(gòu)建理論教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)體系、能力教學(xué)體系等以能力培養(yǎng)為重心的教學(xué)體系的基礎(chǔ)上,選擇雙基制把學(xué)校和企業(yè)都作為一個(gè)培養(yǎng)基地,通過(guò)產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)結(jié)合的應(yīng)用技術(shù)型人才實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)的改革與實(shí)踐,形成獨(dú)立學(xué)院本科應(yīng)用型人才的培養(yǎng)特色。

針對(duì)電氣工程領(lǐng)域人才能力的培養(yǎng),基于核心能力理論,將企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力概念引入高等教育,文章提出了培養(yǎng)學(xué)生5種核心競(jìng)爭(zhēng)力的教學(xué)改革思想,明確了其課程體系設(shè)置、能力培養(yǎng)辦法。

序英文中文 1bl落料 2dr拉延 3tr修邊 4ctr側(cè)修邊 5pi沖孔 6cpi側(cè)沖孔 7rest整型 8fl翻邊 9cfl側(cè)翻邊 10res整型 11sep分開（切斷） 12cam側(cè)沖機(jī)構(gòu) 13up上 14down下 15bur翻孔

采用電弧噴涂與快速原形技術(shù)相結(jié)合,成功地制備了鋼基拉延模具。在該模具的制備工藝過(guò)程中,陶瓷模型的制備為關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在模具噴涂時(shí),采用馬氏體不銹鋼或高碳鋼絲材可以獲得符合該模具使用要求的沉積層,其硬度和耐磨性均能夠滿足使用要求。所制備的模具沉積層中的馬氏體相變可以導(dǎo)致體積膨脹,補(bǔ)償了冷卻收縮,提高了模具的尺寸精度。

目前,我國(guó)在審計(jì)課程教學(xué)上更加注重審計(jì)理論知識(shí)的傳授,而忽視了職業(yè)能力的全方面培養(yǎng),再加上以往教學(xué)方式傳統(tǒng)性和理論教學(xué)內(nèi)容的抽象性,使得學(xué)生很難靈活的應(yīng)用理論知識(shí),將理論付諸于實(shí)踐.文章對(duì)于基于職業(yè)能力培養(yǎng)的審計(jì)課程教學(xué)模式進(jìn)行了深入的分析,并提出了相應(yīng)的教學(xué)改革措施.

鞋靴加工是我國(guó)的傳統(tǒng)行業(yè),在中國(guó)制鞋產(chǎn)業(yè)國(guó)際化、市場(chǎng)化快速發(fā)展的今天,鞋靴設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的模式需做出相應(yīng)調(diào)整,建立完善的課程體系和能力結(jié)構(gòu)體系,才能最終培養(yǎng)出具有自我發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。本文從鞋靴設(shè)計(jì)專業(yè)的課程體系結(jié)構(gòu)、學(xué)生的能力培養(yǎng)和學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)等方面詳細(xì)論述了應(yīng)用型人才能力結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案。

精心整理 職業(yè)技能鑒定國(guó)家題庫(kù) 模具工高級(jí)理論知識(shí)試卷一 注意事項(xiàng) 1、考試時(shí)間：100分鐘。 2、請(qǐng)首先按要求在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。 3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。 4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)填寫無(wú)關(guān)的內(nèi)容。 一二三四五總分統(tǒng)分人 得分 得分 評(píng)分人 一、選擇題(第1～80題。請(qǐng)選擇一個(gè)正確答案，將相應(yīng)字母填入括號(hào)。每題1分，共80分) 1、敬業(yè)就是以一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作,下列不符合的是()。 a、工作勤奮努b、工作精益求精c、工作以自我為中心d、工作盡心盡力 2、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中明確提出并大力提倡的職業(yè)道德的五個(gè)要求是（）。 a、愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn) b、愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì) c、尊老愛幼、反對(duì)迷信、不隨地

\"混凝土結(jié)構(gòu)\"課程是土木工程專業(yè)的核心課程,具有理論與實(shí)踐密切聯(lián)系的特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中,有針對(duì)性提出\"混凝土結(jié)構(gòu)\"課程改革的方法和措施,以提高教學(xué)質(zhì)量,滿足社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求。

自動(dòng)化專業(yè)是東北電力大學(xué)實(shí)施\"卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃\"的重點(diǎn)學(xué)科之一,計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)是自動(dòng)化專業(yè)的重要專業(yè)課。以培養(yǎng)卓越工程師為目標(biāo),以突出實(shí)踐能力為導(dǎo)向,以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才為目標(biāo)。通過(guò)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生\"在學(xué)習(xí)中研究,在研究中學(xué)習(xí)\"。運(yùn)用已有的知識(shí)和能力的前提下,自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題。在研討中積累經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生在實(shí)踐能力、綜合設(shè)計(jì)能力方面得到了升華,并取得了良好的效果。

2013年3月21日，應(yīng)中國(guó)鋼鐵協(xié)會(huì)及中國(guó)特鋼企業(yè)協(xié)會(huì)邀請(qǐng)，中國(guó)模具工業(yè)協(xié)會(huì)模具材料委員會(huì)組織近十家模具制造及模具材料銷售企業(yè)前往上海寶鋼特殊鋼公司調(diào)研交流，中國(guó)模具工業(yè)協(xié)會(huì)副秘如長(zhǎng)董寶林代表中國(guó)模具。工業(yè)協(xié)會(huì)與中國(guó)特鋼企業(yè)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)王懷世、中國(guó)鋼鐵協(xié)會(huì)市場(chǎng)部主任陳芳出席了交流會(huì)。

提出基于企業(yè)攻關(guān)課題的卓越工程師培養(yǎng)體系,構(gòu)建＂雙導(dǎo)師制＂帶教機(jī)制,實(shí)施卓越計(jì)劃.堅(jiān)持問(wèn)題具體化,目標(biāo)定量化,在校企合作下產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐課題中培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力.本文結(jié)合工程實(shí)踐案例-叉裝車的研發(fā)設(shè)計(jì)過(guò)程,剖析卓越工程師的實(shí)踐能力的培養(yǎng)過(guò)程.

“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)施是我校教育教學(xué)改革的大事,它要求我們轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,實(shí)現(xiàn)從強(qiáng)調(diào)科學(xué)基礎(chǔ)到注重工程實(shí)踐能力、從單一的校內(nèi)培養(yǎng)到校內(nèi)、校外共同培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,本文基于我校卓越工程師工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀,從工程實(shí)踐課程體系、師資隊(duì)伍、產(chǎn)學(xué)研合作等方面提出建議,望對(duì)提高我校卓越工程師培養(yǎng)有所裨益.