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為了實現(xiàn)教學(xué)改革的目的,適應(yīng)園林設(shè)計課程綜合性、實踐性強(qiáng)的特點,文章在對園林設(shè)計課程的性質(zhì)和特點進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,闡述了園林設(shè)計課程教學(xué)改革的具體措施,即加強(qiáng)課堂師生互動、多學(xué)科穿插互補(bǔ)式教學(xué)、激勵法教學(xué)等;并提出對課程考核方法進(jìn)行改革。其中,課堂互動式教學(xué)包括理論與案例、實踐互動式和師生互動式教學(xué),激勵法教學(xué)包括課堂教學(xué)激勵法和成果展示激勵法。
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為了實現(xiàn)教學(xué)改革的目的,適應(yīng)園林設(shè)計課程綜合性、實踐性強(qiáng)的特點,文章在對園林設(shè)計課程的性質(zhì)和特點進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,闡述了園林設(shè)計課程教學(xué)改革的具體措施,即加強(qiáng)課堂師生互動、多學(xué)科穿插互補(bǔ)式教學(xué)、激勵法教學(xué)等;并提出對課程考核方法進(jìn)行改革。其中,課堂互動式教學(xué)包括理論與案例、實踐互動式和師生互動式教學(xué),激勵法教學(xué)包括課堂教學(xué)激勵法和成果展示激勵法。
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