1、掌握正投影法繪制工程圖樣的基本理論和機(jī)件形體表達(dá)的各種畫(huà)法,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和閱讀工程圖樣的基本能力;
2、熟悉中國(guó)國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定,掌握繪制工程圖樣的基本方法與技能,培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
開(kāi)課次數(shù) |
開(kāi)課時(shí)間 |
授課老師 |
學(xué)時(shí)安排 |
參與人數(shù) |
---|---|---|---|---|
第1次開(kāi)課 |
2018年12月28日-2019年02月28日 |
孫毅、李俊源、單繼宏、王明環(huán) |
5小時(shí)每周 |
1286 |
第2次開(kāi)課 |
2019年04月01日-2019年06月30日 |
孫毅、李俊源、單繼宏、王明環(huán)、姚春燕 |
1944 |
|
第3次開(kāi)課 |
2019年09月04日-2019年12月25日 |
2198 |
||
第4次開(kāi)課 |
2020年02月10日-2020年05月31日 |
3小時(shí)每周 |
2192 |
|
第5次開(kāi)課 |
2020年09月13日-2021年01月04日 |
2285 |
||
第6次開(kāi)課 |
2021年03月01日-2021年06月18日 |
孫毅、李俊源、王明環(huán)、單繼宏、姜獻(xiàn)峰、佘翊妮、樸鐘宇 |
1842 |
(注:表格內(nèi)容參考資料)
第一章 制圖的基本規(guī)定和基本技能 1.1制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)一般規(guī)定 1.2繪圖工具的使用 1.3幾何作圖 1.4平面圖形尺寸分析和作圖步驟 第一章制圖的基本規(guī)定和基本技能單元測(cè)試題 第二章 點(diǎn)線面的投影 2.1投影的基本知識(shí) 2.2點(diǎn)的投影 2.3直線的投影 2.4平面的投影 第二章點(diǎn)線面的投影單元測(cè)試題 第三章 立體的投影 3.1平面立體及其截切 3.2回轉(zhuǎn)體的投影 3.3回轉(zhuǎn)體的截切 |
3.4兩回轉(zhuǎn)體相貫 第三章立體的投影單元測(cè)試題 第四章 組合體的視圖及尺寸標(biāo)注 4.1三視圖的形成與投影規(guī)律 4.2組合體的組合與構(gòu)形方式 4.3組合體的畫(huà)圖方法 4.4組合體的讀圖 4.5組合體的尺寸標(biāo)注 第四章組合體的視圖及尺寸標(biāo)注單元測(cè)試題 第五章 機(jī)件常用的表達(dá)方法 5.1視圖 5.2剖視圖 5.3斷面圖 5.4剖視圖中的尺寸標(biāo)注 第五章機(jī)件常用的表達(dá)方法單元測(cè)試題 |
(注:課程大綱排版從左到右排列)
工程圖中,表達(dá)視圖有以下方法:基本視圖,向視圖、斜視圖、局部視圖,剖視圖、斷面圖、局部放大視圖等?;疽晥D:主視圖、俯視圖、左視圖、右視圖、仰視圖、后視圖。這六個(gè)視圖稱為基本視圖向視圖是未按投影關(guān)系配...
求《工程圖學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題集》{天津大學(xué)出版社}"答案"
我有,但沒(méi)電子版的。
工程圖學(xué)可以分為機(jī)械類和非機(jī)械類兩大類,都包括畫(huà)法幾何及制圖兩部分。機(jī)械類的工程圖學(xué)即可成為是機(jī)械制圖,包括畫(huà)法幾何和機(jī)械制圖兩部分。非機(jī)類的工程圖學(xué)是包括土建、材料、化工乃至電氣、電信等非機(jī)械專業(yè)的...
工程圖學(xué)課程共五章,第一章介紹中國(guó)國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定、平面圖形尺寸分析等知識(shí)點(diǎn);第二章講述投影基本知識(shí)、點(diǎn)的投影等內(nèi)容;第三章介紹平面立體及其截切、兩回轉(zhuǎn)體相貫等知識(shí)點(diǎn);第四章講述組合體的組合與構(gòu)形方式、組合體的尺寸標(biāo)注等內(nèi)容;第五章介紹剖視圖、剖視圖中的尺寸標(biāo)注等知識(shí)點(diǎn)。
課程定位
工程圖學(xué)課程是一門研究工程與產(chǎn)品信息表達(dá)和交流的課程,也是普通高等學(xué)校本科專業(yè)的工程基礎(chǔ)課程。通過(guò)對(duì)制圖基礎(chǔ)與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、投影基礎(chǔ)、立體、組合體以及形體表達(dá)方式等內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)者掌握正投影法繪制工程圖樣的基本理論和機(jī)件形體表達(dá)的各種畫(huà)法,以及了解中國(guó)國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定。
學(xué)習(xí)資料
書(shū)名 |
作者 |
出版時(shí)間 |
出版社 |
---|---|---|---|
《圖學(xué)原理與工程制圖教程(第2版)》 |
孫毅 |
2020年 |
清華大學(xué)出版社 |
《圖學(xué)原理與工程制圖教程習(xí)題集(第2版)》 |
單繼宏 |
||
《技術(shù)制圖》 |
國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局 |
1999年 |
中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社 |
《機(jī)械制圖》 |
2004年 |
(注:表格內(nèi)容參考資料)
1、總評(píng)成績(jī)60分至84分為合格,可以申請(qǐng)合格證書(shū)。
2、總評(píng)成績(jī)85分至100分為優(yōu)秀,可以申請(qǐng)優(yōu)秀證書(shū)。
2019年,工程圖學(xué)課程被中華人民共和國(guó)教育部認(rèn)定為“國(guó)家精品在線開(kāi)放課程”。
2020年11月24日,工程圖學(xué)課程被中華人民共和國(guó)教育部認(rèn)定為“首批國(guó)家級(jí)一流本科課程”。
孫毅,浙江工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院教授,從事機(jī)電裝備設(shè)計(jì)與制造、海洋機(jī)電裝備等領(lǐng)域研究工作。
李俊源,浙江工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院副教授,承擔(dān)工程圖學(xué)、機(jī)械制圖、零件測(cè)繪技術(shù)與實(shí)踐等課程教學(xué)工作。
王明環(huán),浙江工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院副教授,從事微細(xì)精密特種加工方面的理論與控制方法等領(lǐng)域研究工作。
單繼宏,浙江工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院副教授,承擔(dān)工程圖學(xué)、零件測(cè)繪技術(shù)與實(shí)踐等課程教學(xué)工作。
姜獻(xiàn)峰,浙江工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院教授,從事增材制造技術(shù)、數(shù)字化醫(yī)學(xué)與仿真等領(lǐng)域研究工作。
佘翊妮,浙江工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院講師,從事車輛道路智能集成技術(shù)、車輛懸架系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)等領(lǐng)域研究工作。
樸鐘宇,浙江工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院副院長(zhǎng),分管研究生培養(yǎng)等工作。 2100433B
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大?。?span id="q1hh1ab" class="single-tag-height">1.2MB
頁(yè)數(shù): 3頁(yè)
評(píng)分: 4.7
工程圖學(xué)系列課程屬于量大面廣的技術(shù)基礎(chǔ)課,該課程的教學(xué)改革對(duì)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)有著直接的影響,是一個(gè)需要長(zhǎng)期摸索、不斷提高的過(guò)程。本文結(jié)合教育部出臺(tái)的\"卓越計(jì)劃\"對(duì)人才培養(yǎng)的要求,本著提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與自覺(jué)性的原則,對(duì)工程圖學(xué)系列課程的課程體系、教學(xué)方法和考核方式進(jìn)行了一系列改革,制定了基于模塊化教學(xué)的課程教學(xué)體系和基于過(guò)程評(píng)價(jià)的考核體系,并經(jīng)歷了兩年的實(shí)踐檢驗(yàn),效果良好。
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頁(yè)數(shù): 4頁(yè)
評(píng)分: 4.4
《工程圖學(xué)與 CAD》教學(xué)大綱 Figure school works with CAD 適用專業(yè): 檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用專業(yè) 課程編號(hào): 學(xué)時(shí)數(shù): 學(xué)分?jǐn)?shù): 執(zhí)筆人: 編寫(xiě)日期: 一、課程性質(zhì)與任務(wù) 《工程圖學(xué)》是土木工程專業(yè)必修的技術(shù)基礎(chǔ)課,是一門提高學(xué)生綜合思維能力的課 程。它是通過(guò)圖樣來(lái)表達(dá)設(shè)計(jì)意圖, 并根據(jù)圖樣指導(dǎo)生產(chǎn)和進(jìn)行技術(shù)交流。 培養(yǎng)學(xué)生的空間 想象能力,為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課奠定基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)輔助繪圖打下充實(shí)的基礎(chǔ)。 《工程圖學(xué)》的基本目的是:遵循職業(yè)技術(shù)教育的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性原則的基 礎(chǔ)上,使學(xué)生熟練掌握投影的基本理論并加強(qiáng)基本訓(xùn)練, 全面正確地掌握專業(yè)基本技能。 通 過(guò)學(xué)習(xí)《工程圖學(xué)》 明確圖學(xué)是一門綜合思維能力的培養(yǎng)課程, 明確一個(gè)工程師所應(yīng)必備的 素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)以期養(yǎng)成空間思維的習(xí)慣, 學(xué)習(xí)機(jī)械圖和土建圖的表達(dá)和閱讀方法, 并能熟 練掌握計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用。 二、課程的基
本書(shū)是人郵學(xué)院慕課“AutoCAD機(jī)械制圖”的配套教程,共分為17章,主要內(nèi)容包括AutoCAD用戶界面及基本操作、創(chuàng)建及設(shè)置圖層、繪制二維基本對(duì)象、編輯圖形、繪制組合體視圖及剖視圖、編輯文字及標(biāo)注尺寸、繪制典型零件圖及裝配圖的方法和技巧、生成軸測(cè)圖、創(chuàng)建三維實(shí)體模型及輸出圖形等。全書(shū)按照“邊學(xué)邊練”的理念設(shè)計(jì)框架結(jié)構(gòu),將理論知識(shí)與實(shí)踐操作交叉融合,講授AutoCAD應(yīng)用技能,注重實(shí)用性,以提高讀者解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
本書(shū)可作為高等院校機(jī)械、電子及工業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)的計(jì)算機(jī)輔助繪圖課教材,也適合入門級(jí)讀者學(xué)習(xí)使用。
本書(shū)是人郵學(xué)院慕課“AutoCAD建筑設(shè)計(jì)”的配套教程,全書(shū)共17章,主要內(nèi)容包括AutoCAD用戶界面及基本操作簡(jiǎn)介、創(chuàng)建及設(shè)置圖層、繪制二維基本對(duì)象、編輯圖形、繪制組合體視圖及剖視圖、書(shū)寫(xiě)文字及標(biāo)注尺寸、繪制典型建筑施工圖及結(jié)構(gòu)施工圖的方法和技巧、繪制軸測(cè)圖、創(chuàng)建三維實(shí)體模型及輸出圖形等。全書(shū)按照“邊學(xué)邊練”的理念設(shè)計(jì)框架結(jié)構(gòu),將理論知識(shí)與實(shí)際操作交叉融合,講授AutoCAD應(yīng)用技能,注重實(shí)用性,以提高讀者解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
本書(shū)可作為高等院校土木類、建筑類等相關(guān)專業(yè)的計(jì)算機(jī)輔助繪圖課教材,也適合入門級(jí)讀者學(xué)習(xí)使用。
《結(jié)構(gòu)思考力 用思維導(dǎo)圖來(lái)規(guī)劃你的學(xué)習(xí)與生活 慕課版》以培養(yǎng)學(xué)生掌握使用結(jié)構(gòu)化的思考方法來(lái)分析與解決問(wèn)題為主要目的,介紹了包括思維導(dǎo)圖在內(nèi)的一系列幫助自身進(jìn)行結(jié)構(gòu)思考的工具與模型。
《結(jié)構(gòu)思考力 用思維導(dǎo)圖來(lái)規(guī)劃你的學(xué)習(xí)與生活 慕課版》突出應(yīng)用,分為學(xué)習(xí)篇、生活篇、社交篇與職場(chǎng)篇共四篇十一章內(nèi)容。每一章節(jié)所討論的問(wèn)題均為大學(xué)生在求學(xué)期間接觸到的各類典型案例。讀者通過(guò)在不同場(chǎng)景案例下使用結(jié)構(gòu)思維來(lái)分析和解決問(wèn)題,可以全面掌握結(jié)構(gòu)思維在不同層面、不同場(chǎng)合下的應(yīng)用。
《結(jié)構(gòu)思考力 用思維導(dǎo)圖來(lái)規(guī)劃你的學(xué)習(xí)與生活 慕課版》內(nèi)容全面,語(yǔ)言輕松,不僅適合各個(gè)專業(yè)的高等院校師生學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思維,也可以為那些希望提高自身結(jié)構(gòu)思維能力的相關(guān)人員提供參考。