自然辯證法、科學(xué)社會主義理論、外語、近現(xiàn)代設(shè)計史、圖形學(xué)等。
設(shè)計概論、創(chuàng)造工程學(xué)、系統(tǒng)設(shè)計研究、人機工程學(xué)、計算機輔助設(shè)計、企業(yè)管理、生態(tài)學(xué)等。
現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)、設(shè)計美學(xué)、設(shè)計表達、設(shè)計方法論、景觀建筑與城市形象設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、CI設(shè)計、圖形傳播設(shè)計、裝飾設(shè)計、傳統(tǒng)造型研究等。
上述課程可定為學(xué)位課與非學(xué)位課。此外,各培養(yǎng)單位還可以根據(jù)本單位的特點及企業(yè)需要選擇上列課程或適當增加其它課程。課程學(xué)習總學(xué)分不少于28學(xué)分。
電子、輕紡、傳播、建筑、建材、機電、醫(yī)療、環(huán)境、園林、景觀、規(guī)劃、化工、交通工具、城市設(shè)計等行業(yè)。
產(chǎn)品設(shè)計工程、系統(tǒng)設(shè)計工程、創(chuàng)新設(shè)計工程、景觀設(shè)計工程、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計工程、傳播設(shè)計工程、裝飾設(shè)計工程、設(shè)計管理工程、數(shù)字化設(shè)計工程、纖維制品工程與設(shè)計等。
培養(yǎng)在工業(yè)設(shè)計工程領(lǐng)域,勝任科學(xué)藝術(shù)的研究與開發(fā)應(yīng)用,工程設(shè)計與實施、新技術(shù)推廣、培訓(xùn)與應(yīng)用,工程規(guī)劃與管理等方面的工作,且理論能緊密聯(lián)系設(shè)計工程實際的高級工程技術(shù)人才。
工業(yè)設(shè)計工程領(lǐng)域工程碩士應(yīng)掌握扎實的學(xué)科基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識,對工業(yè)設(shè)計工程技術(shù)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢應(yīng)有較全面的了解。能熟練運用先進的科學(xué)技術(shù)和實驗方法,具有獨立從事工業(yè)設(shè)計工程技術(shù)研究、改造、開發(fā)與應(yīng)用(包括管理)的能力。
工業(yè)設(shè)計工程是工程技術(shù)專業(yè):工業(yè)設(shè)計工程是研究和實施建筑、城市、景觀設(shè)計與工業(yè)產(chǎn)品(建筑屬于工業(yè))、造型設(shè)計、功能性設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、可靠性設(shè)計、生產(chǎn)工藝設(shè)計、生產(chǎn)系統(tǒng)集成設(shè)計等的工程技術(shù)領(lǐng)域。其工程碩...
工業(yè)設(shè)計工程,是專業(yè)碩士?,F(xiàn)在的碩士分學(xué)術(shù)和專業(yè)。工業(yè)設(shè)計工程則屬于后者。 因為是專業(yè)碩士,所以經(jīng)常招不滿,經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)術(shù)型碩士考不上調(diào)劑到專業(yè)型的工業(yè)設(shè)計工程,不過國家一直在發(fā)展專業(yè)型碩士,預(yù)計幾年后...
工業(yè)設(shè)計工程始于英國工業(yè)革命之后,最初以量產(chǎn)性、效益性產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計為特征。隨著社會、經(jīng)濟、文化的發(fā)展和各種公害問題日益突出,工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域不斷拓展。由于本領(lǐng)域具有的創(chuàng)新設(shè)計特質(zhì)和多學(xué)科交叉、綜合的特點,領(lǐng)域著力將工業(yè)設(shè)計工程的理論、技術(shù)問題與創(chuàng)造工程學(xué)、人類工程學(xué)、藝術(shù)學(xué)、美學(xué)等緊密結(jié)合。
20世紀末,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展凸顯出整體化、高度分化、生態(tài)化的趨勢,這是社會經(jīng)濟走向可持續(xù)發(fā)展、人類社會由工業(yè)文明轉(zhuǎn)向綠色文明的必然要求和重要表現(xiàn),也是工業(yè)設(shè)計工程學(xué)科與其它科學(xué)技術(shù)相互結(jié)合、相互滲透和發(fā)展的重要表現(xiàn)。所以在新世紀里,工業(yè)設(shè)計工程學(xué)科對于科技、藝術(shù)的發(fā)展(特別是創(chuàng)新型設(shè)計的形成與發(fā)展),對于綠色產(chǎn)業(yè)的形成與發(fā)展,促進工業(yè)文明的健康發(fā)展或可持續(xù)發(fā)展都起著重要作用,這對實施設(shè)計興國戰(zhàn)略,促進社會、經(jīng)濟與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展都起著重要作用。
本領(lǐng)域與機械工程、計算機技術(shù)、建筑與土木工程、輕工技術(shù)與工程、控制工程、材料工程、電子與信息工程等工程領(lǐng)域及哲學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、民族學(xué)、考古學(xué)等學(xué)科密切相關(guān)。
工業(yè)設(shè)計工程領(lǐng)域工程碩士學(xué)位論文選題應(yīng)來源于生產(chǎn)實際或具有明確的工程背景與應(yīng)用價值,具有一定技術(shù)難度和工作量。具體可分為:工業(yè)設(shè)計工程與實施,工業(yè)設(shè)計工程創(chuàng)新系統(tǒng)以及技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造、技術(shù)推廣與應(yīng)用,工業(yè)設(shè)計工程新工藝、新產(chǎn)品、新技術(shù)、新設(shè)備的研制與開發(fā),國外先進工業(yè)設(shè)計工程技術(shù)項目的引進、消化、吸收和應(yīng)用,某一完整的工業(yè)設(shè)計工程技術(shù)項目或管理項目的規(guī)劃、實施與研究,工業(yè)設(shè)計工程與藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新理論探討,創(chuàng)新設(shè)計工程及其系統(tǒng)理論研究,工業(yè)設(shè)計工程與藝術(shù)設(shè)計的個性化、風格化、特色化再創(chuàng)造,具有工業(yè)設(shè)計工程背景或工程應(yīng)用前景的應(yīng)用基礎(chǔ)性研究項目或預(yù)研專題等。
論文撰寫應(yīng)充分反映研究課題的研究結(jié)果。對于工業(yè)設(shè)計工程與實施,新設(shè)計、新產(chǎn)品、新設(shè)備的研制與開發(fā)課題,論文應(yīng)具有設(shè)計方案的比較、評估、設(shè)計報告書、完整的圖紙,準確的數(shù)據(jù)或有設(shè)計的實施結(jié)果報告;對于重大技術(shù)改造與革新,論文應(yīng)該具有對原有系統(tǒng)的評價,新方案的評述、結(jié)果及其經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益分析;對于國外先進工業(yè)設(shè)計工程技術(shù)的引進、消化、吸收與應(yīng)用項目,論文應(yīng)該有引進項目特點的完整介紹,以及引進工程中改進與成功運行的完整分析;對于室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計及理論探討、城市規(guī)劃與城市形象可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)立,建筑或環(huán)境工程技術(shù)項目或設(shè)計管理項目的規(guī)劃性研究,論文應(yīng)該有工程項目的全面介紹與評述、項目管理采用的管理策略與數(shù)學(xué)模型、規(guī)劃的結(jié)果與模型分析結(jié)果,并給出創(chuàng)新管理系統(tǒng);對于應(yīng)用基礎(chǔ)研究項目或預(yù)研專題,論文應(yīng)該反映課題的工程背景或應(yīng)用前景,給出方法或流程圖,給出設(shè)計數(shù)據(jù)及其理論分析結(jié)果。2100433B
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頁數(shù): 3頁
評分: 4.7
論文從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和方法、教學(xué)實踐等方面對工業(yè)設(shè)計工程基礎(chǔ)I課程進行了教學(xué)改革探索。教學(xué)中,材料與工藝知識需結(jié)合產(chǎn)品實例,合理的研討課題能調(diào)動學(xué)生在教學(xué)活動中的積極性。教學(xué)方式和方法要靈活多變,充分利用多媒體教學(xué)手段,采用啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,能提高課堂教學(xué)效果。通過參觀材料市場、金工實習、參觀工廠等實踐環(huán)節(jié),能夠使學(xué)生加深對材料和工藝的理解,為后續(xù)的產(chǎn)品設(shè)計及創(chuàng)新能力培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。
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頁數(shù): 未知
評分: 4.4
分析了學(xué)習工業(yè)設(shè)計工程基礎(chǔ)課程的重要性,根據(jù)該課程特點和學(xué)生的學(xué)習狀況,從教學(xué)手段、考核方式等方面對該課程的教學(xué)進行了改革,旨在提高設(shè)計專業(yè)學(xué)生的學(xué)習興趣及學(xué)習效果。
美國工業(yè)設(shè)計協(xié)會會員,從事工業(yè)設(shè)計教學(xué)15年。目前是康涅狄克州布里奇波特大學(xué)(UniVersity of Bridgeport)副教授和工業(yè)設(shè)計系系主任.他同時還是萊斯科工業(yè)設(shè)計公司(Lesko Design)的負責人。
《工業(yè)設(shè)計工程基礎(chǔ)1:材料及加工技術(shù)基礎(chǔ)(第2版)》可作為高等學(xué)校工業(yè)設(shè)計專業(yè)的教材,也可作為其他相關(guān)設(shè)計專業(yè)的教材,亦可供相關(guān)的工程技術(shù)人員參考。2100433B
下列圖片是迪可工業(yè)設(shè)計有限公司所做過的設(shè)計:
下列圖片是斯巴科工業(yè)設(shè)計有限公司所做過的設(shè)計: