工業(yè)設(shè)計(jì)主要研究產(chǎn)品設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、圖文設(shè)計(jì)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)行產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、原型樣品制作、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)試制等。工業(yè)設(shè)計(jì)包含造型設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、電路設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、環(huán)境規(guī)劃、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等。
《機(jī)械制圖與AutoCAD》、《繪圖能力綜合實(shí)訓(xùn)》、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《機(jī)械制造基礎(chǔ)》、《CAD/CAM技術(shù)基礎(chǔ)》、《模具設(shè)計(jì)與制造基礎(chǔ)》、《模具CAD/CAM》、《模具設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》、《工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《設(shè)計(jì)素描》、《色彩原理與應(yīng)用》、《計(jì)算機(jī)輔助平面設(shè)計(jì)》、《裝飾與家具設(shè)計(jì)》、《產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》、《電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》、《工業(yè)設(shè)計(jì)模型制作與快速原型技術(shù)》、《數(shù)控機(jī)床操作與編程》 部分高校按以下專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng):藝術(shù)、3D設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)。
家具設(shè)計(jì)類(lèi)企業(yè):產(chǎn)品的研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)管理、設(shè)計(jì)咨詢、業(yè)務(wù)跟蹤、業(yè)務(wù)監(jiān)督。
持續(xù)本科專(zhuān)業(yè)舉例:工業(yè)設(shè)計(jì);產(chǎn)品設(shè)計(jì);工藝美術(shù);藝術(shù)與科技。 2100433B
工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)
樓主你好,我是工業(yè)設(shè)計(jì)本科專(zhuān)業(yè),現(xiàn)在大三了,看起來(lái)貌似你很迷茫,首先糾正你的理解,工業(yè)設(shè)計(jì)并不是你想的那樣,我學(xué)的是工科工業(yè)設(shè)計(jì),屬于機(jī)械工程系,還有就是藝術(shù)系的工業(yè)設(shè)計(jì),這個(gè)區(qū)別很明顯吧。你剛剛說(shuō)的...
工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的區(qū)別
工業(yè)設(shè)計(jì)的興起比產(chǎn)品設(shè)計(jì)要晚 產(chǎn)品設(shè)計(jì)原先重點(diǎn)側(cè)重于產(chǎn)品的外觀造型的設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè)的也都是藝術(shù)生。 后來(lái) 工業(yè)設(shè)計(jì)不但包括產(chǎn)品外觀造型的設(shè)計(jì),還有對(duì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的考慮。涵蓋的內(nèi)容不但包括從草圖到二維三維...
工業(yè)設(shè)計(jì)工程專(zhuān)業(yè)和工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的區(qū)別是什么?
工業(yè)設(shè)計(jì)是一門(mén)藝術(shù)創(chuàng)新與工程學(xué)科相結(jié)合的交叉學(xué)科。本專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)工業(yè)產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與技能以及工業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與功能設(shè)計(jì)的工程技術(shù)基礎(chǔ),使學(xué)生具備豐富的文化底蘊(yùn)和較強(qiáng)的動(dòng)手能,既有堅(jiān)實(shí)的工程科學(xué)技術(shù)...
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2010屆工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目征集 序號(hào) 題目 1 垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)車(chē)外型設(shè)計(jì) 2 書(shū)寫(xiě)工具類(lèi)文具設(shè)計(jì) 3 辦公文具類(lèi)設(shè)計(jì) 4 櫥柜家電一體化設(shè)計(jì) 5 兒童教娛結(jié)合玩具設(shè)計(jì) 6 車(chē)用電子設(shè)備 7 衛(wèi)浴產(chǎn)品設(shè)計(jì) 8 辦公家具設(shè)計(jì) 9 家用燃?xì)庠O(shè)備設(shè)計(jì) 10 廚房小家電設(shè)計(jì) 11 地埋式垃圾站外觀設(shè)計(jì) 12 簡(jiǎn)單符號(hào)燈具設(shè)計(jì) 13 休閑家用床外觀設(shè)計(jì) 14 個(gè)性家用吸塵器設(shè)計(jì) 15 創(chuàng)意衣架組合設(shè)計(jì) 16 組合式餐桌外觀設(shè)計(jì) 17 可調(diào)節(jié)輪椅造型設(shè)計(jì) 18 公交候車(chē)系統(tǒng)外觀設(shè)計(jì) 19 超市安全防盜創(chuàng)意設(shè)計(jì) 20 外出便攜式折椅設(shè)計(jì) 21 校園宿舍折疊桌外觀設(shè)計(jì) 22 公共購(gòu)物廣場(chǎng)座椅外觀設(shè)計(jì) 23 辦公室加濕器外觀設(shè)計(jì) 24 多用途安全救生手電外觀設(shè)計(jì) 25 竹、藤材料應(yīng)用探索 26 旅行便攜產(chǎn)品設(shè)計(jì) 27 兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì) 28 太陽(yáng)能產(chǎn)品設(shè)計(jì) 29 老年人產(chǎn)品設(shè)計(jì) 30 公共環(huán)境產(chǎn)品設(shè)計(jì) 31 廚
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2013屆工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題 徐曉旭 1、 校園環(huán)保節(jié)能公共設(shè)施設(shè)計(jì) 2、 互聯(lián)網(wǎng)生活時(shí)代交互設(shè)計(jì) 3、 創(chuàng)意生活——小產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì) 4、 多功能數(shù)碼產(chǎn)品設(shè)計(jì) 5、 地方文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì) 需完成的工作量: (1) 圖紙量:構(gòu)思草圖不少于 5個(gè)方案,效果草圖不少于 3個(gè)方案,效 果圖不少于 2個(gè)方案,人機(jī)分析不少于 1張,外形圖,外形尺寸圖,爆炸圖,主 要零件的工程圖等;產(chǎn)品設(shè)計(jì)構(gòu)思方案應(yīng)盡可能多,不低于 5種方案,有造 (2)型形態(tài)的構(gòu)思,結(jié)構(gòu)原理的構(gòu)思等;構(gòu)思草圖要求透視準(zhǔn)確、線條流 暢清晰;整體構(gòu)思要有創(chuàng)造性,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)周密具體; (3)效果圖形體表達(dá)清晰、準(zhǔn)確,便于細(xì)化; (4)工程圖繪制要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),表格、插圖要規(guī)范化; (5)最終產(chǎn)品效果圖可以手繪,也可以用電腦;必要時(shí)也可以用其它手段 來(lái)表達(dá)設(shè)計(jì)思想,如動(dòng)畫(huà)、多媒體等; (6)如需制作模型,模型制作要求精確,材料選用合理
專(zhuān)科相對(duì)于本科來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)的內(nèi)容較少,課程時(shí)間也少。所以專(zhuān)科學(xué)習(xí)云計(jì)算的必須要找準(zhǔn)自己的定位,找準(zhǔn)定位之后,你就可以朝著這個(gè)方向而去,終會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。
本科教育是給你介紹奔專(zhuān)業(yè)各個(gè)領(lǐng)域的方方面面的基礎(chǔ)理論知識(shí),并且為日后的專(zhuān)業(yè)縱深發(fā)展打下基礎(chǔ)。所以本科生學(xué)的都是理論知識(shí),而且比較多比較雜,很多專(zhuān)業(yè)課你一輩子都用不上,但作為本科生對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的方方面面必須有所了解。
專(zhuān)科教育時(shí)間短,所以應(yīng)該關(guān)注學(xué)技術(shù),也就是說(shuō)市場(chǎng)上需要什么技術(shù)就學(xué)什么。技術(shù)和理論差別是挺大的。學(xué)完技術(shù)基本上馬上能干,而學(xué)完理論基本上啥都干不了。
市場(chǎng)需要什么人才呢!市場(chǎng)需要有技術(shù)的人才,而不是懂理論的人才。懂云計(jì)算技術(shù)的人才需要的還挺多。但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看理論知識(shí)扎實(shí)的人一定會(huì)走的更遠(yuǎn)。
好了,下面回到你的問(wèn)題。云計(jì)算是技術(shù)還是理論?云計(jì)算是個(gè)技術(shù),和理論基本上毛都不沾。如果你看到什么NB學(xué)校開(kāi)了個(gè)云計(jì)算專(zhuān)業(yè),那只能說(shuō)是天朝特色的SB專(zhuān)業(yè)。所以說(shuō)云計(jì)算對(duì)于專(zhuān)科生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
不過(guò)云計(jì)算學(xué)起來(lái)挺費(fèi)勁的。云計(jì)算是個(gè)技術(shù)甚至是個(gè)工程方面的技術(shù)。什么叫工程方面技術(shù)?就是說(shuō)云計(jì)算很多技術(shù)都來(lái)源于最佳實(shí)踐,而不是對(duì)于不對(duì)。既然叫最佳實(shí)踐,對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)實(shí)踐的學(xué)生來(lái)說(shuō)就挺難理解的的,還沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬呢就教你豬要怎么跑。
很多專(zhuān)業(yè)或者培訓(xùn)班實(shí)際上就教一個(gè)VMWare,就叫云計(jì)算了。那只配叫虛擬機(jī)管理系統(tǒng),和云計(jì)算差的遠(yuǎn)呢。
真正的云計(jì)算從來(lái)都是從網(wǎng)絡(luò)和安全開(kāi)始。要學(xué)這兩個(gè)東西,建議先學(xué)個(gè)CCNA,和微軟的Active Directory。網(wǎng)上對(duì)這兩個(gè)基礎(chǔ)課應(yīng)該有免費(fèi)的資源。學(xué)了這兩個(gè)東西應(yīng)該可以開(kāi)始后面云計(jì)算的學(xué)習(xí)了。
所以,專(zhuān)科亦是可以學(xué)習(xí)云計(jì)算的,但是專(zhuān)科很注重技術(shù)的提升,所以一定要抓住專(zhuān)科學(xué)院的特點(diǎn),來(lái)進(jìn)行技術(shù)的提高。而理論方面可以平時(shí)空閑的時(shí)候去其他學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。
美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)會(huì)員,從事工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)15年。目前是康涅狄克州布里奇波特大學(xué)(UniVersity of Bridgeport)副教授和工業(yè)設(shè)計(jì)系系主任.他同時(shí)還是萊斯科工業(yè)設(shè)計(jì)公司(Lesko Design)的負(fù)責(zé)人。
下列圖片是迪可工業(yè)設(shè)計(jì)有限公司所做過(guò)的設(shè)計(jì):
下列圖片是斯巴科工業(yè)設(shè)計(jì)有限公司所做過(guò)的設(shè)計(jì):