中文名 | 混合效應(yīng)方差分析 | 外文名 | Mixed-effect analaysis of variance |
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學(xué)????科 | 統(tǒng)計(jì)學(xué) | 應(yīng)????用 | 方差分析 |
方差分析主要有三種模型:即固定效應(yīng)模型(fixed effects model),隨機(jī)效應(yīng)模型(random effects model),混合效應(yīng)模型(mixed effects model)。所謂的固定、隨機(jī)、混合,主要是針對(duì)分組變量而言的。
固定效應(yīng)方差分析表示僅打算比較已選中幾組。例如,想比較3種藥物的療效,目的是為了比較這三種藥的差別,不想往外推廣。這三種藥不是從很多種藥中抽樣出來(lái)的,不想推廣到其他的藥物,結(jié)論僅限于這三種藥。“固定”的含義正在于此,這三種藥是固定的,不是隨機(jī)選擇的。
隨機(jī)效應(yīng)方差分析表示比較不僅是已選中的幾組,而且想通過(guò)這幾組的比較,推廣到他們所能代表的總體中去。例如,想知道是否名牌大學(xué)的就業(yè)率高于普通大學(xué),選擇了北大、清華、北京工商大學(xué)、北京科技大學(xué)4所學(xué)校進(jìn)行比較,但目的不是為了比較這4所學(xué)校之間的就業(yè)率差異,而是為了說(shuō)明他們所代表的名牌和普通大學(xué)之間的差異。因此結(jié)論不會(huì)僅限于這4所大學(xué),而是要推廣到名牌和普通這樣的一個(gè)更廣泛的范圍。“隨機(jī)”的含義就在于此,這4所學(xué)校是從名牌和普通大學(xué)中隨機(jī)挑選出來(lái)的。
混合效應(yīng)方差分析即是固定效應(yīng)方差分析與隨機(jī)效應(yīng)方差分析的綜合,就是既有固定的因素,也有隨機(jī)的因素。此種混合效應(yīng)絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)在單因子方差分析中,當(dāng)雙因子或多因子方差分析同時(shí)存在固定效應(yīng)與隨機(jī)效應(yīng)時(shí),此種模型便是典型的混合型模式。
方差分析之統(tǒng)計(jì)分析假設(shè)通常會(huì)依照各種模式型態(tài)不同而有差異,但廣義而言,方差分析一共有三大前提假設(shè) :
1.各組樣本背后所隱含的族群分布必須為正態(tài)分布或者是逼近正態(tài)分布。
2.各組樣本必須獨(dú)立。
3.族群的方差必須相等。
總變量(TSS):
組間變異量(BSS):
組內(nèi)變異量(WSS):
在統(tǒng)計(jì)學(xué)中,方差分析(ANOVA)是一系列統(tǒng)計(jì)模型及其相關(guān)的過(guò)程總稱(chēng),其中某一變量的方差可以分解為歸屬于不同變量來(lái)源的部分。其中最簡(jiǎn)單的方式中,方差分析的統(tǒng)計(jì)測(cè)試能夠說(shuō)明幾組數(shù)據(jù)的平均值是否相等,因此得到兩組的T檢定。在做多組雙變量T檢定的時(shí)候,錯(cuò)誤的概率會(huì)越來(lái)越大,特別是第一型錯(cuò)誤,因此方差分析只在二到四組平均值的時(shí)候比較有效。
在方差分析的基本運(yùn)算概念下,依照所感興趣的因子數(shù)量而可分為單因子方差分析、雙因子方差分析、多因子方差分析三大類(lèi) ;依照因子的特性不同而有三種型態(tài),固定效應(yīng)方差分析(fixed-effect analysis of variance)、隨機(jī)效應(yīng)方差分析(random-effect analysis of variance)與混合效應(yīng)方差分析(Mixed-effect analaysis of variance),然而第三種型態(tài)在后期發(fā)展上被認(rèn)為是Mixed model的分支。
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)多大算小戶(hù)型?有地方差異嗎?
50,75都叫小戶(hù)型,武隆的小戶(hù)型一般都在70平方左右。
我們?cè)O(shè)計(jì)方按圖紙計(jì)算土方和施工方開(kāi)挖實(shí)際土方差2倍
建議查看是否有建設(shè)單位批準(zhǔn)的相關(guān)施工組織設(shè)計(jì)文件。施工方如果是按其建設(shè)單位批準(zhǔn)的施工組織設(shè)計(jì)相關(guān)要求計(jì)算的,就應(yīng)該給的??傊枰泻侠硪罁?jù)的才可以給的。
跟甲方對(duì)量雙方差額多少可以確定下來(lái)不用對(duì)了
你好:甲方認(rèn)可你的量后,就不要對(duì)了
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讓 4名學(xué)生前后做 3份測(cè)驗(yàn)卷,得到如下表的分?jǐn)?shù),運(yùn)用方差分析法可以推斷分析的問(wèn)題是: 3份測(cè) 驗(yàn)卷測(cè)試的效果是否有顯著性差異? 1、確定類(lèi)型 由于 4名學(xué)生前后做 3 份試卷,是同一組被試前后參加三次考試, 4位學(xué)生的考試成績(jī)可看成是從同 一總體中抽出的 4 個(gè)區(qū)組,它們?cè)谌齻€(gè)測(cè)驗(yàn)上的得分是相關(guān)樣本。 2、用方差分析方法對(duì)三個(gè)總體平均數(shù)差異進(jìn)行綜合性地 F檢驗(yàn) 檢驗(yàn)步驟如下: 第一步,提出假設(shè): 第二步,計(jì)算 F檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量的值: 因?yàn)槭峭唤M被試前后參加三次考試, 4位學(xué)生的考試成績(jī)可看成是從同一總體中抽出的 4個(gè)區(qū)組, 它們?cè)谌齻€(gè)測(cè)驗(yàn)上的得分是相關(guān)樣本,所以可將區(qū)組間的個(gè)別差異從組內(nèi)差異中分離出來(lái),剩下的是實(shí)驗(yàn) 誤差,這樣就可以選擇公式 (6.6)組間方差與誤差方差的 F比值來(lái)檢驗(yàn)三個(gè)測(cè)驗(yàn)卷的總體平均數(shù)差異的顯 著性。 ①根據(jù)表 6.4 的數(shù)據(jù)計(jì)算各種平方和為: 總平方和: 組間平方和
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實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)和方差分析實(shí)驗(yàn)四t檢驗(yàn)和方差分析
混合效應(yīng)模型(mixed effect model),簡(jiǎn)稱(chēng)“模型Ⅲ”。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模型之一。其中部分因素的效應(yīng)是隨機(jī)的,部分因素的效應(yīng)是固定的(根據(jù)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際情況確定)。在平方和的分解方面,其計(jì)算與固定效應(yīng)模型(模型Ⅰ)和隨機(jī)效應(yīng)模型(模型Ⅱ)完全一樣,但在 F 檢驗(yàn)時(shí)構(gòu)造檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量所用的方法不同。
析因設(shè)計(jì)的方差分析(analysis of variance of factorial design),用于分析析因設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)資料的方差分析。以 2×2 式析因設(shè)計(jì)為例。設(shè) A1、A2表示 A 因素的兩個(gè)水平,B1、 B2表示 B 因素的兩個(gè)水平,則有四個(gè)組合(格):A1B1,A1B2,A2B1,A2B2。若四個(gè)組合的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方差具有齊性,各因素的效應(yīng)具有可加性,即可進(jìn)行方差分析。在這種分析中,隨機(jī)效應(yīng)模型、固定效應(yīng)模型、混合模型的計(jì)算方法相同,但檢驗(yàn)及其結(jié)果解釋不同。
析因設(shè)計(jì)方差分析是指用于分析析因設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)資料的方差分析。以 2×2 式析因設(shè)計(jì)為例。設(shè) A1、A2 表示 A 因素的兩個(gè)水平,B1、B2 表示 B 因素的兩個(gè)水平,則有四個(gè)組合(格):A1B1,A1B2,A2B1,A2B2。若 4 個(gè)組合的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方差具有齊性,各因素的效應(yīng)具有可加性,即可進(jìn)行方差分析。
方法如下:(1)作檢驗(yàn)假設(shè),有三種假設(shè)。一是 A因素各水平的比較,H0 為 A因素兩水平的總體平均數(shù)相等;二是 B因素各水平的比較,H0 為 B因素兩水平的總體平均數(shù)相等;三是分析 A、B兩因素的交互作用,H0 為兩因素間無(wú)交互作用。(2) 將總變異的離均差平方和(sst)及自由度(dft)按變異來(lái)源分解為處理組間和處理組內(nèi)兩部分。2100433B