《21世紀高等學校規(guī)劃教材·機械制圖課程設計指導書》為21世紀高等學校規(guī)劃教材。為了適應應用型機械制造類專業(yè)人才的培養(yǎng)要求,《21世紀高等學校規(guī)劃教材·機械制圖課程設計指導書》將機械制圖的基礎(chǔ)知識、基本理論、國家標準有機整合,期望通過機械制圖課程設計,全面提高學生機械制圖的能力。
《21世紀高等學校規(guī)劃教材·機械制圖課程設計指導書》主要包括三個模塊:圓柱齒輪一級減速器(31種零部件,兩條主要裝配線);蝸輪蝸桿一圓錐齒輪減速器(50種零部件,l一條主要裝配線);Fwl00萬能分度頭(82種零部件,四條主要裝配線)。為了達到較好的教學效果,書中還配備了部分裝配線的三維渲染圖,對_T作原理、表達方案的選擇討論都有較詳細的介紹。
前言
緒論
模塊一 圓柱齒輪一級減速器
一、概述
二、圓柱齒輪一級減速器的工作原理、裝配關(guān)系和結(jié)構(gòu)
三、繪制圓柱齒輪一級減速器裝配圖的提示
四、零件圖
模塊二 蝸輪蝸桿一圓錐齒輪減速器
一、概述
二、蝸輪蝸桿一圓錐齒輪減速器的工作原理、裝配關(guān)系和結(jié)構(gòu)
三、繪制蝸輪蝸桿一圓錐齒輪減速器裝配圖的提示
四、思考題
五、零件圖
模塊三 FWl00萬能分度頭
一、萬能分度頭概述
二、萬能分度頭的分度原理
三、FWl00萬能分度頭的裝配關(guān)系和結(jié)構(gòu)
四、繪制FWl00萬能分度頭裝配圖的提示
五、思考題
六、零件圖
附錄
參考文獻
機械制圖員主要是指使用繪圖儀器、設備,根據(jù)工程或產(chǎn)品的設計方案、草圖和技術(shù)性說明,繪制機械類技術(shù)圖樣的人員。機械制圖員大致分為初級、中級、高級和技師四種級別,機械制圖員崗位職責:機械設備的設計,包括鋼...
機械制圖軟件的話,建議使用堯創(chuàng)機械CAD,操作習慣和autocad一樣,還帶有很多參數(shù)化圖庫、標準件、系列件、緊固件、彈簧等等,可以自動生成明細表什么的,我比較喜歡用序號順序排序功能。機械制圖資料的話...
設計目的: 通過本課程設計將學過的基礎(chǔ)理論知識進行綜合應用,培養(yǎng)結(jié)構(gòu)設計,計算能力,熟悉一般的機械裝置設計過程。 (二) 傳動方案的分析 機器一般是由原動機、傳動裝置和工作裝置組成。傳動裝置是用來傳遞...
格式:pdf
大?。?span id="0w20yac" class="single-tag-height">203KB
頁數(shù): 6頁
評分: 4.4
江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院 模型測繪指導書 機電工程系 模 型 測 繪 一、目的要求 1.學會使用常規(guī)工量具對模型的測量 2.掌握直線、直徑、壁厚、兩孔中心距等尺寸的測量方法 3.掌握徒手繪圖的基本手法 4.學會模型的綜合表達及尺寸的標注 二、材料及用具 鋼直尺、卡鉗、游標卡尺、千分尺、螺紋螺距量規(guī)、半徑規(guī)、厚薄規(guī)(塞尺), 萬能量角器等。 三、內(nèi)容及操作步驟 (一)測量方法 1.直線尺寸的測量法 測量模型的直線尺 寸,可使用鋼尺、卡尺、深度規(guī)等到量具。圖 8 是測量圓筒的實例。圓筒的高度 H和深度 h可用 鋼尺量出。筒底的厚度 b=H-h。如果需要量得很 精確的尺寸時,就應該用卡尺和深度規(guī)來測量。 2.直徑尺寸的測量法 圖 8中,圓筒的內(nèi) 徑 D可用卡鉗量出;圓筒的外徑 D可用外卡鉗量 出。量筒的壁厚: b0=(D-b 0)/2 。如果測得較精確 的尺寸,就要用卡尺或是內(nèi)徑分厘卡來測量。 3
格式:pdf
大小:203KB
頁數(shù): 10頁
評分: 4.3
1 機械制圖課程綜合訓練實驗指導書 —— KCB-18.3 齒輪泵測繪 一.前言 (什么是測繪? ) 零部件的測繪是根據(jù)現(xiàn)有的零件或部件或機器, 先徒手畫出零件草圖, 再畫出裝配圖和 零件工作圖的過程。 在生產(chǎn)實踐中測繪是獲取技術(shù)資料的一種重要途徑和方法。 常應用于機 器設備的仿制,維修或技術(shù)改造工作中,是工程技術(shù)人員必須掌握的基本技能。 測繪工作是一件既復雜又細致的工作, 其中大量的和基本的工作是在認識和了解裝配體 功能和工作原理的基礎(chǔ)上, 分析各組成零件之間的裝配關(guān)系, 區(qū)分零件類別和每一個零件的 結(jié)構(gòu)形狀。 然后徒手草繪出非標準零件的視圖, 準確測量和標注其尺寸, 制定和標注技術(shù)要 求等。最后,依據(jù)徒手繪制草圖,用 AutoCAD 繪制出一套符合國家標準要求的工程圖樣— —零件圖和裝配圖。 (為什么要組織測繪? ) 上一學期學習機械制圖課程的理論知識, 是通過繪制模型的視圖來認識和
《21世紀高等學校規(guī)劃教材:機械制圖課程設計指導書》為21世紀高等學校規(guī)劃教材。
為了適應應用型機械制造類專業(yè)人才的培養(yǎng)要求,《21世紀高等學校規(guī)劃教材:機械制圖課程設計指導書》將機械制圖的基礎(chǔ)知識、基本理論、國家標準有機整合,期望通過機械制圖課程設計,全面提高學生機械制圖的能力。
《21世紀高等學校規(guī)劃教材:機械制圖課程設計指導書》主要包括三個模塊:圓住齒輪一級減速器(31種零部件,兩條主要裝配線);蝸輪蝸桿-圓錐齒輪減速器(51和種零部件,三條主要裝配線);FW100萬能分度頭(82種零部件,四條主要裝配線)。為了達到較好的教學效果,書中還配備了部分裝配線的三維渲染圖,對工作原理、表達方案的選擇討論都有較詳細的介紹。
《21世紀高等學校規(guī)劃教材:機械制圖課程設計指導書》可作為高等工科院校應用型本科機械類課程設計指導書,也可作為高等職業(yè)學校相關(guān)專業(yè)的教材,還可供從事機械制造的工程技術(shù)人員參考。
《減速器課程設計指導書及圖冊》是根據(jù)機械設計課程教學基本要求編寫的,是指導學生進行課程設計不可或缺的教材。書中采用常用標準和規(guī)范,附有參考圖例、設計任務書、設計選題、設計步驟、說明書、設計計算書的編寫等內(nèi)容,有利于教師教學指導,有助于學生設計參考。書中很多內(nèi)容是教學實踐經(jīng)驗的總結(jié),編寫時力求選材合理,層次簡明,文字精練,圖文并茂?!稖p速器課程設計指導書及圖冊》可供普通高等工科院校,高等職業(yè)技術(shù)學院等各類院校使用。
《機械原理課程設計指導書》是為滿足機械原理課程設計需要而編寫的。全書以培養(yǎng)學生機械系統(tǒng)運動方案創(chuàng)新設計能力和應用計算機解決工程實際問題能力為目標,汲取了多所高校近年的教學改革經(jīng)驗,并嘗試對機械原理課程設計的教學內(nèi)容和體系作了一些變革。
《機械原理課程設計指導書》簡明而系統(tǒng)地闡述了機械運動方案設計的基本理論、原則、技巧,提供了若干典型設計實例和計算機輔助機構(gòu)分析、綜合與仿真的方法及程序,引入CAD/CAM實驗、模型實驗、動畫與仿真實驗,引導學生綜合應用所學過的機械原理知識,進行機構(gòu)的選型、組合、分析與尺度綜合,以訓練對機械運動方案的設計能力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
《機械原理課程設計指導書》包括8章和3個附錄,內(nèi)容主要包括機械原理課程設計實施方案、機械系統(tǒng)運動方案的設計、機械驅(qū)動裝置與傳動系統(tǒng)設計、常用機構(gòu)設計的補充知識、常用機構(gòu)的計算機建模與ADAMS仿真、機器與機構(gòu)的模型實現(xiàn)、機械運動簡圖設計實例等。書中還精選了機械原理課程設計題目。
《機械原理課程設計指導書》附有一張光盤,分別提供VB語言、ADAMS建模軟件的機械原理課程設計程序庫,讀者可直接使用程序庫進行常用機構(gòu)的計算機輔助分析、綜合與仿真。
本書可作為高校本科機械類各專業(yè)機械原理課程設計教材,也可作為工程技術(shù)人員產(chǎn)品開發(fā)和創(chuàng)新的參考書。