機(jī)械制圖項目教程（第二版）（高職）前言

為了適應(yīng)高職高專職業(yè)教育的發(fā)展趨勢，按照高等職業(yè)教育教學(xué)的要求，結(jié)合高職教育人才的培養(yǎng)模式、課程體系和教學(xué)內(nèi)容等相關(guān)改革的要求，我們依據(jù)與多家企業(yè)合作教學(xué)的經(jīng)驗，在多年來課程改革實踐的基礎(chǔ)上，編寫了本書及配套習(xí)題集。本書及配套習(xí)題集的內(nèi)容以學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)為主線，以“必需、夠用”為度，力求達(dá)到課程能力服務(wù)于專業(yè)能力，專業(yè)能力服務(wù)于崗位能力，從而推動職業(yè)教育行業(yè)化改造的目標(biāo)。

本書在編寫形式上采用“項目式教學(xué)法”的思路，以學(xué)習(xí)項目為導(dǎo)向，以典型任務(wù)為驅(qū)動，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的組織。這種創(chuàng)新思路可以使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中目標(biāo)更明確，通過完成任務(wù)，掌握制圖的基本知識和基本技能。本書在內(nèi)容設(shè)計上思路新穎，從項目目標(biāo)到任務(wù)引入與任務(wù)分析、相關(guān)知識、任務(wù)實施、知識小結(jié)等，結(jié)構(gòu)完整、設(shè)計合理，便于自學(xué)，在一些項目任務(wù)中增加了拓展提高內(nèi)容，教師可根據(jù)教學(xué)時數(shù)、專業(yè)需求和教學(xué)條件按一定的深度、廣度進(jìn)行取舍。在編寫過程中，編者認(rèn)真總結(jié)長期的課程教學(xué)經(jīng)驗，廣泛吸取兄弟院校同類教材的優(yōu)點，在注重學(xué)科知識的系統(tǒng)性、表達(dá)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性的同時，充分考慮符合高職學(xué)生的思維特點和對知識的接受性。同時在編寫過程中著重突出以下幾個特點：

(1) 注重職業(yè)技能的培養(yǎng)，使課程知識融于機(jī)械工程項目中。

(2) 采用最新的《技術(shù)制圖》、《機(jī)械制圖》等國家標(biāo)準(zhǔn)。

(3) 采用大量的三維實體造型插圖，生動直觀，給學(xué)習(xí)者帶來了很大的方便。

(4) 以真實完成生產(chǎn)任務(wù)或繪制真實的可供生產(chǎn)的機(jī)械零件圖為載體組織教學(xué)過程。

(5) 以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力(專業(yè)能力、方法能力和社交能力)為重點安排教學(xué)內(nèi)容。

(6) 每個項目中都有項目目標(biāo)，便于學(xué)習(xí)者掌握本節(jié)內(nèi)容的重點；每個任務(wù)結(jié)尾都有知識小結(jié)，便于學(xué)習(xí)者能高效率地學(xué)習(xí)、提煉與歸納。

本書由金瑩(咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院)和朱春香(湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院)擔(dān)任主編，由何俊波、俞敏輝(湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院)和高紅英(陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)擔(dān)任副主編。參加編寫的還有吳淑芳(湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院)，淮妮、張小粉(咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院)，林素敏(楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院)和楊航(陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院)。全書由金瑩負(fù)責(zé)統(tǒng)稿。

本書是按項目教學(xué)法、任務(wù)引領(lǐng)的思路編寫而成的。 編寫時，筆者根據(jù)以工作過程為導(dǎo)向的教學(xué)要求，著重學(xué)生實際工作能力的培養(yǎng)，目標(biāo)是使學(xué)生能繪制和閱讀中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖。本書共由三個模塊、九個項目組成，主要項目內(nèi)容有：掛輪架平面圖形的繪制、簡單零件圖樣的繪制與識讀、軸套類零件圖的繪制與識讀、輪盤蓋類零件圖的繪制與識讀、箱體類零件圖的繪制與識讀、叉架類零件圖的繪制與識讀、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件的繪制、千斤頂裝配圖的繪制、齒輪油泵裝配圖的識讀。

本書編寫思路新穎，結(jié)構(gòu)完整、設(shè)計合理。全書將思維能力、繪圖和讀圖能力的培養(yǎng)作為根本目標(biāo)，作圖過程多采用分步展示，符合學(xué)生的思維特點和認(rèn)知過程，便于教師講授和學(xué)生學(xué)習(xí)。

本書可作為高職高專院校機(jī)械工程類和近機(jī)類專業(yè)教學(xué)用書，參考學(xué)時90～100學(xué)時，也可作為企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和繪圖人員的參考書。與本書配套使用的《機(jī)械制圖項目教程習(xí)題集(第二版)》(金瑩、吳淑芳主編)也由西安電子科技大學(xué)出版社同時出版。

本書在編寫形式上采用“項目式教學(xué)法”的思路，以學(xué)習(xí)項目為導(dǎo)向，以典型任務(wù)為驅(qū)動，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的組織。這種創(chuàng)新思路可以使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中目標(biāo)更明確，通過完成任務(wù)，掌握制圖的基本知識和基本技能。本書在內(nèi)容設(shè)計上思路新穎，從項目目標(biāo)到任務(wù)引入與任務(wù)分析、相關(guān)知識、任務(wù)實施、知識小結(jié)等，結(jié)構(gòu)完整、設(shè)計合理，便于自學(xué)，在一些項目任務(wù)中增加了拓展提高內(nèi)容，教師可根據(jù)教學(xué)時數(shù)、專業(yè)需求和教學(xué)條件按一定的深度、廣度進(jìn)行取舍。在編寫過程中，編者認(rèn)真總結(jié)長期的課程教學(xué)經(jīng)驗，廣泛吸取兄弟院校同類教材的優(yōu)點，在注重學(xué)科知識的系統(tǒng)性、表達(dá)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性的同時，充分考慮符合高職學(xué)生的思維特點和對知識的接受性。同時在編寫過程中著重突出以下幾個特點：(1) 注重職業(yè)技能的培養(yǎng)，使課程知識融于機(jī)械工程項目中。(2) 采用最新的《技術(shù)制圖》、《機(jī)械制圖》等國家標(biāo)準(zhǔn)。(3) 采用大量的三維實體造型插圖，生動直觀，給學(xué)習(xí)者帶來了很大的方便。(4) 以真實完成生產(chǎn)任務(wù)或繪制真實的可供生產(chǎn)的機(jī)械零件圖為載體組織教學(xué)過程。(5) 以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力(專業(yè)能力、方法能力和社交能力)為重點安排教學(xué)內(nèi)容。(6) 每個項目中都有項目目標(biāo)，便于學(xué)習(xí)者掌握本節(jié)內(nèi)容的重點；每個任務(wù)結(jié)尾都有知識小結(jié)，便于學(xué)習(xí)者能高效率地學(xué)習(xí)、提煉與歸納。

模塊一 機(jī)械制圖的基本知識與技能

項目一 掛輪架平面圖形的繪制 2

項目目標(biāo) 2

任務(wù)引入與任務(wù)分析 2

相關(guān)知識 3

1.1 機(jī)械圖樣的認(rèn)識 3

1.2 機(jī)械制圖的基本知識 6

1.3 平面圖形的繪制 16

1.3.1 幾何作圖 16

1.3.2 平面圖形的分析及繪制 21

任務(wù)實施 22

知識小結(jié) 25

拓展提高 25

項目二 簡單零件圖樣的繪制與識讀 31

項目目標(biāo) 31

任務(wù)一 平面體零件三視圖的繪制 31

任務(wù)引入與任務(wù)分析 31

相關(guān)知識 32

1.1 投影法及三面投影的形成 32

1.1.1 投影法的基本知識 32

1.1.2 三視圖的形成與投影規(guī)律 34

任務(wù)實施1 36

1.2 立體表面上的點、線、面的投影 37

1.2.1 點的投影 37

1.2.2 直線的投影分析 41

1.2.3 平面的投影分析 46

1.3 平面體的投影及其表面取點 52

1.3.1 棱柱的投影及其表面取點 52

1.3.2 棱錐的投影及其表面取點 53

任務(wù)實施2 54

知識小結(jié) 56

任務(wù)二 回轉(zhuǎn)體零件三視圖的繪制 56

任務(wù)引入與任務(wù)分析 56

相關(guān)知識 57

2.1 圓柱的投影及其表面取點 57

2.2 圓錐的投影及其表面取點 58

任務(wù)實施 60

知識小結(jié) 61

拓展提高 64

任務(wù)三 零件表面交線三視圖的繪制 64

任務(wù)引入與任務(wù)分析 64

相關(guān)知識 65

3.1 截交線 65

3.1.1 概述 65

3.1.2 平面與平面立體相交 65

3.1.3 平面與曲面立體相交 67

任務(wù)實施1 72

3.2 相貫線 73

3.2.1 概述 73

3.2.2 圓柱與圓柱相貫 74

3.2.3 圓柱與圓錐正交 76

任務(wù)實施2 77

知識小結(jié) 78

拓展提高 78

任務(wù)四 組合體零件三視圖的繪制與識讀 81

任務(wù)引入與任務(wù)分析 81

相關(guān)知識 81

4.1 組合體的形體分析 81

4.1.1 組合體的組合形式及其表面連接關(guān)系 81

4.1.2 形體分析法 83

4.2 組合體三視圖的畫法 84

4.2.1 疊加類組合體三視圖的畫法 84

4.2.2 切割類組合體三視圖的畫法 87

4.3 組合體零件三視圖的尺寸標(biāo)注 88

任務(wù)實施1 92

4.4 組合體視圖的識讀 94

任務(wù)實施2 102

知識小結(jié) 105

任務(wù)五 簡單零件軸測圖的繪制 105

任務(wù)引入與任務(wù)分析 105

相關(guān)知識 106

5.1 軸測圖的基本知識 106

5.2 正等與斜二軸測圖的繪制 107

5.2.1 正等軸測圖及其畫法 107

5.2.2 斜二軸測圖及其畫法 111

任務(wù)實施 113

知識小結(jié) 114

模塊二 機(jī)械制圖應(yīng)用技能

項目三 軸套類零件圖的繪制與識讀 116

項目目標(biāo) 116

任務(wù)一 軸套零件圖的繪制 116

任務(wù)引入與任務(wù)分析 116

相關(guān)知識 117

1.1 零件圖的作用、內(nèi)容及常見零件的分類 117

1.2 剖視圖 119

1.3 零件視圖表達(dá)方案的選擇 125

1.4 零件的表面結(jié)構(gòu)和幾何公差 127

1.4.1 零件的表面結(jié)構(gòu) 127

1.4.2 幾何公差 133

1.5 軸套類零件的測繪方法 137

任務(wù)實施 139

知識小結(jié) 141

任務(wù)二 傳動軸零件圖的繪制 142

任務(wù)引入與任務(wù)分析 142

相關(guān)知識 142

2.1 斷面圖 142

2.2 局部放大圖 145

2.3 軸類零件視圖表達(dá)方案的選擇 146

2.4 零件的尺寸極限與配合 147

2.5 軸套類零件圖的尺寸標(biāo)注與技術(shù)要求 153

2.5.1 軸套類零件圖的尺寸標(biāo)注 153

2.5.2 軸套類零件圖的技術(shù)要求 159

2.6 常見的零件工藝結(jié)構(gòu) 160

2.7 繪制零件圖的步驟 162

任務(wù)實施 163

知識小結(jié) 164

任務(wù)三 主動齒輪軸零件圖的識讀 165

任務(wù)引入與任務(wù)分析 165

相關(guān)知識 165

3.1 零件圖的識讀方法 165

3.2 軸套類零件圖的特點 166

任務(wù)實施 166

知識小結(jié) 167

項目四 輪盤蓋類零件圖的繪制與識讀 168

項目目標(biāo) 168

任務(wù)一 手輪零件圖的繪制 168

任務(wù)引入與任務(wù)分析 168

相關(guān)知識 169

1.1 輪盤蓋類零件的結(jié)構(gòu)表達(dá) 169

1.2 輪盤蓋類零件視圖的表達(dá)方案 177

1.3 輪盤蓋類零件圖的尺寸標(biāo)注與技術(shù)要求 177

任務(wù)實施 178

知識小結(jié) 179

任務(wù)二 泵蓋零件圖的識讀 179

任務(wù)引入與任務(wù)分析 179

相關(guān)知識 180

任務(wù)實施 181

知識小結(jié) 182

項目五 箱體類零件圖的繪制與測繪 183

項目目標(biāo) 183

任務(wù)一 減速器箱體零件圖的繪制 183

任務(wù)引入與任務(wù)分析 183

相關(guān)知識 184

1.1 機(jī)件外部形狀的表達(dá)——視圖 184

1.2 箱體類零件視圖的表達(dá)方案 188

1.3 箱體類零件圖的尺寸標(biāo)注及技術(shù)要求 189

1.4 常見孔的標(biāo)注與鑄造工藝結(jié)構(gòu) 191

任務(wù)實施 194

知識小結(jié) 195

拓展提高 195

任務(wù)二 齒輪油泵泵體零件圖的識讀 198

任務(wù)引入與任務(wù)分析 198

相關(guān)知識 200

任務(wù)實施 200

知識小結(jié) 202

項目六 叉架類零件圖的繪制與識讀 203

項目目標(biāo) 203

任務(wù)一 托腳零件圖的繪制 203

任務(wù)引入與任務(wù)分析 203

相關(guān)知識 204

1.1 叉架類零件視圖的表達(dá)方案 204

1.2 叉架類零件圖的尺寸標(biāo)注及技術(shù)要求 205

任務(wù)實施 205

知識小結(jié) 206

任務(wù)二 支架零件圖的識讀 206

任務(wù)引入與任務(wù)分析 206

相關(guān)知識 207

任務(wù)實施 208

知識小結(jié) 209

項目七 標(biāo)準(zhǔn)件與常用件的繪制 210

項目目標(biāo) 210

任務(wù)一 螺紋與螺紋連接零件圖的繪制 211

任務(wù)引入與任務(wù)分析 211

相關(guān)知識 211

1.1 螺紋基本知識及螺紋零件的畫法 211

1.2 螺紋緊固件及其畫法 218

1.3 螺紋緊固件連接畫法 219

任務(wù)實施 221

知識小結(jié) 223

任務(wù)二 直齒圓柱齒輪及其畫法 223

任務(wù)引入與任務(wù)分析 223

相關(guān)知識 224

2.1 常用和常見傳動齒輪的種類 224

2.2 直齒圓柱齒輪各部分的名稱及參數(shù) 224

2.3 直齒圓柱齒輪的尺寸計算 225

任務(wù)實施 226

知識小結(jié) 227

拓展提高 228

任務(wù)三 鍵、銷及其連接的畫法 231

任務(wù)引入與任務(wù)分析 231

相關(guān)知識 232

3.1 鍵連接 232

3.2 銷連接 233

任務(wù)實施 234

知識小結(jié) 235

拓展提高 235

模塊三 機(jī)械制圖綜合知識應(yīng)用技能

項目八 千斤頂裝配圖的繪制 246

項目目標(biāo) 246

任務(wù)引入與任務(wù)分析 246

相關(guān)知識 247

1.1 裝配圖的作用與內(nèi)容 247

1.2 裝配圖的視圖表達(dá)方法 248

1.3 裝配圖的尺寸標(biāo)注和技術(shù)要求 251

1.4 裝配圖的零部件編號與明細(xì)欄 252

1.5 裝配圖結(jié)構(gòu)合理性的畫法 254

任務(wù)實施 257

知識小結(jié) 262

項目九 齒輪油泵裝配圖的識讀 263

項目目標(biāo) 263

任務(wù)引入與任務(wù)分析 263

相關(guān)知識 265

1.1 裝配圖的識讀 265

1.2 由裝配圖拆畫零件圖 266

1.3 零部件的測繪及裝配圖的畫圖步驟 268

任務(wù)實施 273

知識小結(jié) 277

附錄 279

附錄1 極限與配合 279

附錄2 中心孔 283

附錄3 螺紋 284

附錄4 常用螺紋緊固件 286

附錄5 鍵和銷 294

附錄6 滾動軸承 297

附錄7 螺紋收尾、肩距、退刀槽、倒角 301

附錄8 常用的熱處理及表面處理名稱及

說明 302

參考文獻(xiàn) 303 2100433B

本習(xí)題集是根據(jù)國家教委新修訂的高等學(xué)校工程?？茩C(jī)械制圖課程教學(xué)基本要求，在聽取了多所高職高專院校的意見和建議后，結(jié)合高職高專教學(xué)改革的實踐經(jīng)驗，為適應(yīng)高等職業(yè)教育要以制造業(yè)為重點、加速培養(yǎng)高技能型緊缺人才的要求而編寫的。

全習(xí)題集采用我國最新頒布的技術(shù)制圖和機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)及與制圖有關(guān)的其他國家標(biāo)準(zhǔn)。為了體現(xiàn)工程?？铺厣?，并貫徹“少而精”的原則，在編寫過程中，主要突出以下特點：

(1) 為了便于教學(xué)，習(xí)題集內(nèi)容的編排順序與配套教材《機(jī)械制圖項目教程(第二版)》(金瑩、朱春香主編，西安電子科技大學(xué)出版社2014年8月出版發(fā)行)的體系完全一致。

(2) 所給習(xí)題由淺入深，循序漸進(jìn)，并將較難題目加上“*”號(加“*”號的題目可根據(jù)實際情況選做)；重點突出，層次分明。

(3) 所給習(xí)題以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度，以培養(yǎng)技能為重點。既力求精練，又留有選做余地。適當(dāng)減少投影理論部分的習(xí)題，增加組合體、機(jī)件表達(dá)方法和識讀、繪制零件圖部分的習(xí)題，以利于培養(yǎng)學(xué)生的基本識圖和繪圖技能。

(4) 在緊貼本課程教學(xué)基本要求的基礎(chǔ)上，所給習(xí)題力求結(jié)合工程實際。

(5) 所給習(xí)題與制圖員認(rèn)證考試內(nèi)容緊密結(jié)合，以滿足學(xué)生就業(yè)崗位群的能力要求。

本書由金瑩(咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院)和吳淑芳(湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院)擔(dān)任主編，由朱春香、周莉(湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院)和高紅英(陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)擔(dān)任副主編。參加編寫的還有劉柏海、徐堅(湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院)，淮妮(咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院)，林素敏(楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院)和楊航(陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院)。全書由金瑩負(fù)責(zé)統(tǒng)稿。

由于編者水平有限，書中難免存在不足之處，敬請讀者批評指正。

編 者

2014年5

本習(xí)題集的內(nèi)容與教材《機(jī)械制圖項目教程(第二版)》(金瑩、朱春香主編，西安電子科技大學(xué)出版社2014年7月出版發(fā)行)一一對應(yīng)且相輔相成，所編習(xí)題難度適中，以基本練習(xí)題為主，重點章節(jié)適當(dāng)增加題目，供使用者選做。 本習(xí)題集通過項目任務(wù)強(qiáng)化基礎(chǔ)理論訓(xùn)練，有助于學(xué)生理解和消化機(jī)械制圖課程的知識點，掌握識讀和繪制機(jī)械零件圖樣的技能。本書全面貫徹最新國家標(biāo)準(zhǔn)。

本習(xí)題集可作為高職高專院校以及各類成人院校機(jī)械類及近機(jī)類專業(yè)教學(xué)用書，也可供有關(guān)工程技術(shù)人員參考。

全習(xí)題集采用我國最新頒布的技術(shù)制圖和機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)及與制圖有關(guān)的其他國家標(biāo)準(zhǔn)。為了體現(xiàn)工程?？铺厣?，并貫徹“少而精”的原則，在編寫過程中，主要突出以下特點： (1) 為了便于教學(xué)，習(xí)題集內(nèi)容的編排順序與配套教材《機(jī)械制圖項目教程(第二版)》(金瑩、朱春香主編，西安電子科技大學(xué)出版社2014年8月出版發(fā)行)的體系完全一致。 (2) 所給習(xí)題由淺入深，循序漸進(jìn)，并將較難題目加上“*”號(加“*”號的題目可根據(jù)實際情況選做)；重點突出，層次分明。 (3) 所給習(xí)題以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度，以培養(yǎng)技能為重點。既力求精練，又留有選做余地。適當(dāng)減少投影理論部分的習(xí)題，增加組合體、機(jī)件表達(dá)方法和識讀、繪制零件圖部分的習(xí)題，以利于培養(yǎng)學(xué)生的基本識圖和繪圖技能。 (4) 在緊貼本課程教學(xué)基本要求的基礎(chǔ)上，所給習(xí)題力求結(jié)合工程實際。 (5) 所給習(xí)題與制圖員認(rèn)證考試內(nèi)容緊密結(jié)合，以滿足學(xué)生就業(yè)崗位群的能力要求。