能源材料化學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心理事會

協(xié)同中心設(shè)理事會、學(xué)術(shù)委員會、若干研究部(每個研究部下設(shè)若干個研究團隊)和行政綜合部。協(xié)同中心設(shè)碳資源優(yōu)化利用、化學(xué)儲能與轉(zhuǎn)化、太陽能轉(zhuǎn)化化學(xué)三個主攻方向研究部，和開展前瞻性、非共識性探索和跨學(xué)科交叉研究的X-研究部，以及合成制備、理論模擬和儀器方法三個學(xué)術(shù)支撐研究部。行政綜合部下設(shè)信息資源、人力資源、行政服務(wù)和公共技術(shù)四個辦公室。

實行理事會領(lǐng)導(dǎo)和國際化學(xué)術(shù)委員會指導(dǎo)下的中心主任負(fù)責(zé)制。

理事會是協(xié)同中心最高決策機構(gòu)，由教育、科技或管理方面有較高威望和造詣的專家組成。每屆任期四年，屆滿可連任。

學(xué)術(shù)委員會是中心的學(xué)術(shù)咨詢、評價機構(gòu)，由學(xué)術(shù)造詣深厚、公道正派，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有良好聲譽的科學(xué)家組成。每屆任期四年，屆滿可連任。

中心主任接受理事會的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)委員會的建議，全面負(fù)責(zé)協(xié)同中心的運行，由具有國際聲望和影響力的戰(zhàn)略科學(xué)家擔(dān)任。任期四年，任職不超過兩任。

研究部是協(xié)同中心具體研究工作的組織實施機構(gòu)。研究方向由學(xué)術(shù)委員會制定并經(jīng)理事會批準(zhǔn)。

行政綜合部是協(xié)同中心行政事務(wù)日常管理機構(gòu)。受中心主任領(lǐng)導(dǎo)，向中心主任負(fù)責(zé)。

協(xié)同中心經(jīng)過培育、建設(shè)和發(fā)展三個階段，將匯聚培養(yǎng)一批具有國際影響力的一流學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新型隊伍，取得一批原創(chuàng)性重大科技成果，建成世界一流的能源材料化學(xué)科研中心和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的示范基地，打造能源材料化學(xué)的國際品牌，為我國能源戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的健康快速發(fā)展作出引領(lǐng)和支撐性重大貢獻，為高等學(xué)校創(chuàng)新能力的提升做出有益的探索。

協(xié)同中心選定研究水平在國際上處于領(lǐng)先地位的德國馬普Fritz-Haber研究所（百年歷史中產(chǎn)生7位諾貝爾獎獲得者）為中期發(fā)展參照對象,選擇美國能源部所屬勞倫斯伯克利國家實驗室（Lawrence BerkeleyNational Laboratory，簡稱LBNL）及其所依托的美國加州大學(xué)伯克利分校（UC Berkeley）的化學(xué)學(xué)科作為長期參照目標(biāo)(75位LBNL科學(xué)家是美國國家科學(xué)院的院士，13位科學(xué)家獲得了科研領(lǐng)域國家最高終身成就獎—國家科學(xué)勛章，18位工程師當(dāng)選為美國國家工程院院士)，有利于協(xié)同中心擴大發(fā)展視野，提升自身高度，明確發(fā)展方向，在能源材料化學(xué)領(lǐng)域取得世界一流的原創(chuàng)性重大成果。

“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃(簡稱2011計劃)”是繼“211工程”、“985工程”之后，中國高等教育系統(tǒng)又一項體現(xiàn)國家意志的重大戰(zhàn)略舉措。廈門大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)（以下分別簡稱廈大、復(fù)旦、中科大，或統(tǒng)稱“三?！保┮浴?011計劃”總體精神為指導(dǎo)，共同建立“能源材料化學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心”（英文名稱：Innovation Center of Chemistry forEnergy Materials，簡稱“協(xié)同中心”，iChEM）。這對三校以化學(xué)學(xué)科為中心的相關(guān)學(xué)科新一輪發(fā)展，滿足國家急需，沖擊世界一流，既是一次難得的歷史機遇，也是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

協(xié)同中心由廈大、復(fù)旦和中科大組成核心層，中國科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所、中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、清華大學(xué)、牛津大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校等能源材料化學(xué)領(lǐng)域杰出人才團隊組成外圍層。中心已匯聚的國外杰出學(xué)者包括美國藝術(shù)與科學(xué)院院士、JACS副主編楊培東（位列國際權(quán)威引文機構(gòu)Thomson Reuters發(fā)布的2000~2010年全球“頂尖百名材料學(xué)家”榜首和“頂尖百名化學(xué)家”第10位），林文斌(位列“頂尖百名化學(xué)家”第54位)，E. Tsang（牛津大學(xué)Wolfson催化中心主任），E. S. Yeung（美國能源部Ames國家實驗室高級科學(xué)家）和王勇(華盛頓州立大學(xué)杰出教授)、劉?。绹鞅碧窖髧覍嶒炇褾ellow）等領(lǐng)軍人才；國內(nèi)學(xué)者有包信和院士（來自碳資源優(yōu)化利用研究實力雄厚的大化所）、洪茂椿院士（來自結(jié)構(gòu)和材料化學(xué)研究實力雄厚的福建物構(gòu)所）和帥志剛教授（歐洲科學(xué)院外籍院士）等杰出學(xué)者。

廈大、復(fù)旦和中科大的化學(xué)學(xué)科具備沖擊學(xué)科前沿的基礎(chǔ)和實力,并已開展了多年有效的協(xié)同創(chuàng)新探索，形成了協(xié)同創(chuàng)新體的雛形。擁有化學(xué)化工領(lǐng)域全國唯一連續(xù)4次評估為優(yōu)秀的國家重點實驗室在內(nèi)的4個國家級平臺，5個國家基金委創(chuàng)新群體，在Science、Nature及其子刊發(fā)表的論文數(shù)分列全國高校前列。

本科生培養(yǎng)

共享三校教學(xué)、科研實驗室資源，導(dǎo)師互選，在導(dǎo)師指導(dǎo)下自主選擇課程。本科生暑期科研訓(xùn)練、實習(xí)、本科畢業(yè)論文實現(xiàn)三校打通，即：學(xué)生可以自由選擇在三校間的任何一個教學(xué)或科研實驗室接受實踐訓(xùn)練、實習(xí)或完成畢業(yè)論文工作。實現(xiàn)三校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，包括精品課程（教材）、教學(xué)名師、基礎(chǔ)課師資（不僅是化學(xué)課）、國家化學(xué)人才培養(yǎng)基地、國家級實驗教學(xué)示范中心、國家拔尖人才培養(yǎng)試驗計劃，均實現(xiàn)三方共享，并向能源化學(xué)方向傾斜。理論課教學(xué)（理論課、學(xué)術(shù)講座）采取優(yōu)秀教師流動到三校授課模式，強化數(shù)理基礎(chǔ)；實踐教學(xué)（學(xué)生實驗課、科研訓(xùn)練、實習(xí)）采取優(yōu)秀學(xué)生流動到三校學(xué)習(xí)模式。以國家拔尖人才班學(xué)生為基礎(chǔ)，中心每年招收不超過100位拔尖學(xué)生，在三校交叉選材。學(xué)分互認(rèn)，聯(lián)合培養(yǎng)。拔尖班學(xué)生培養(yǎng)，須有半年在該校之外任一學(xué)校學(xué)習(xí)、研究經(jīng)歷。再有海外半年（國際合作學(xué)校）的學(xué)習(xí)、研究經(jīng)歷；開放相互轉(zhuǎn)學(xué)，化學(xué)相關(guān)專業(yè)方向轉(zhuǎn)學(xué)完全開放。本科生保研指標(biāo)三校共享，向中心傾斜。各校1/4以上保研名額向校外其他兩校導(dǎo)師推薦。定期輪流承辦暑期學(xué)校，定期組織教學(xué)與招生工作交流研討。

博士生培養(yǎng)

三校共同支持中心博士生教育改革，加強本直博招生，各校單列一定招生指標(biāo)由中心招生培養(yǎng)，并積極爭取博士生招生計劃指標(biāo)由教育部直接（單列）劃撥。博士生招生實行申請—審核制，著重對考生學(xué)術(shù)興趣和學(xué)術(shù)潛力的考察；建立博士生退出機制，賦予導(dǎo)師充分自主權(quán)；實行跨校、跨研究部、多導(dǎo)師（導(dǎo)師組、導(dǎo)師團隊）、國際聯(lián)合培養(yǎng)；博士論文評審及博士答辯邀請國際同行參與；堅持以優(yōu)秀的培養(yǎng)質(zhì)量和與國際接軌的獎學(xué)金制度吸引招收海內(nèi)外優(yōu)秀本科生、碩士生到中心攻讀博士學(xué)位。三校為中心博士生提供博士生公寓。

協(xié)同中心以在能源領(lǐng)域滿足國家重大戰(zhàn)略需求和在化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域沖擊世界一流為導(dǎo)向，充分協(xié)同三校優(yōu)勢資源協(xié)同創(chuàng)新體，延攬國內(nèi)外杰出人才，瞄準(zhǔn)碳資源優(yōu)化利用、化學(xué)儲能與轉(zhuǎn)化和太陽能轉(zhuǎn)化化學(xué)等3個主攻方向中的核心科學(xué)與技術(shù)難題，以合成制備、理論模擬和儀器方法為基礎(chǔ)和支撐，注重交叉前沿研究和前瞻性、非共識性探索和大學(xué)科交叉研究，通過構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的新模式和新機制，以化學(xué)為基礎(chǔ)，材料為載體，能源為目標(biāo)，努力將中心建設(shè)成為探索高校轉(zhuǎn)變創(chuàng)新發(fā)展方式的“特區(qū)”。2100433B

為激勵高校積極投身實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，教育部于2018年正式啟動省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心認(rèn)定工作。在評審認(rèn)定中，明確各協(xié)同創(chuàng)新中心研究方向應(yīng)緊扣重大科學(xué)前沿、優(yōu)秀文化傳承創(chuàng)新或國家、行業(yè)產(chǎn)業(yè)及區(qū)域發(fā)展重大需求，已經(jīng)承擔(dān)了重大協(xié)同創(chuàng)新任務(wù)、開展了實質(zhì)性產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新；協(xié)同增效明顯、影響力大，政府、行業(yè)及社會認(rèn)同度高；可持續(xù)發(fā)展能力強，具備實現(xiàn)未來協(xié)同創(chuàng)新目標(biāo)的巨大潛力，協(xié)同創(chuàng)新空間廣闊。

中心的宗旨是：面向制約區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的節(jié)能和能源安全等重大問題，本著“優(yōu)勢互補，深度融合，協(xié)同創(chuàng)新，利益共享，對外開放，支撐發(fā)展”的原則，在安徽省能源局指導(dǎo)下，基于長期項目和人才合作，依托安徽大學(xué)和東南大學(xué)國家級重點學(xué)科和平臺，以安徽電力、馬鋼、皖南電機等重點企業(yè)及其技術(shù)中心為工程化示范和產(chǎn)業(yè)化基地，改革協(xié)同創(chuàng)新模式和機制，聯(lián)合共建“工業(yè)節(jié)電與電能質(zhì)量控制協(xié)同創(chuàng)新中心”，在工業(yè)節(jié)電和用電質(zhì)量及安全等重點領(lǐng)域，搭建高技術(shù)研發(fā)平臺、技術(shù)轉(zhuǎn)移平臺、公共技術(shù)服務(wù)平臺、科技型企業(yè)孵化平臺和高層次人才培養(yǎng)平臺，建成服務(wù)全省，輻射周邊，在國內(nèi)具有較大影響的公共協(xié)同創(chuàng)新中心，通過政產(chǎn)學(xué)研合作機制，整合各類資源，開展聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新，推動高耗能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級，提高能源、鋼鐵等支柱產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟和社會效益，孵化和催生節(jié)電產(chǎn)品戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，促進區(qū)域經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展

2019年9月，生活垃圾資源化處理省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心被教育部認(rèn)定為2019年度省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心。 2100433B