書????名 | 設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)教程 | 作????者 | 李科等 |
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出版社 | 兵器工業(yè)出版社 | 出版時(shí)間 | 2018年07月 |
定????價(jià) | 49.8 元 | 開????本 | 16 開 |
ISBN | 978-7-5181-0411-6 |
第一章 設(shè)計(jì)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)
第一節(jié) 光與色
第二節(jié) 色彩的屬性
第三節(jié) 色彩的模式
第四節(jié) 色彩的調(diào)和
第五節(jié) 色彩的結(jié)構(gòu)關(guān)系
第二章 設(shè)計(jì)色彩的心理感知
第一節(jié) 色彩的感知
第二節(jié) 色彩的心理
第三章設(shè)計(jì)色彩的工具技法
第一節(jié) 水粉畫
第二節(jié) 水彩畫
第三節(jié) 油畫
第四節(jié) 色粉畫
第四章設(shè)計(jì)色彩的寫生創(chuàng)作
第一節(jié) 設(shè)計(jì)色彩的寫生訓(xùn)練
第二節(jié) 設(shè)計(jì)色彩的歸納訓(xùn)練
第三節(jié) 設(shè)計(jì)色彩的解構(gòu)訓(xùn)練
第四節(jié) 設(shè)計(jì)色彩的裝飾訓(xùn)練
第五節(jié) 設(shè)計(jì)色彩的意象訓(xùn)練
第五章 設(shè)計(jì)色彩與設(shè)計(jì)應(yīng)用
第一節(jié) 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
第二節(jié) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
第三節(jié) 工業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
第四節(jié) 媒體設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
第五節(jié) 動(dòng)畫設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
第六節(jié) 服飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
第七節(jié) 工藝美術(shù)中的應(yīng)用
第六章 設(shè)計(jì)色彩作品欣賞
參考文獻(xiàn)2100433B
本教材在教學(xué)體系和課程結(jié)構(gòu)的安排中,打破了傳統(tǒng)設(shè)計(jì)色彩教學(xué)的格局和單純技巧、經(jīng)驗(yàn)傳授模式,除課程的基本知識(shí)以外,重點(diǎn)突出了學(xué)生創(chuàng)意思維的培養(yǎng)與訓(xùn)練,突出設(shè)計(jì)色彩新理論的全面普及,并特別以五個(gè)階段的設(shè)計(jì)色彩創(chuàng)意思維訓(xùn)練,嘗試強(qiáng)化設(shè)計(jì)色彩創(chuàng)作思維與創(chuàng)新方式。
你應(yīng)當(dāng)已經(jīng)是大學(xué)生了吧,手繪的話,先還是透視,但和我們以前的素描透視不同,你先畫一些單體吧,其他的園林方面最重要的還有一些樹木的表達(dá),石頭,假山之類的材質(zhì)表達(dá)。 網(wǎng)站有好多,比如《手繪100,華人手繪...
廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)基礎(chǔ)教程
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評分: 4.6
高職教育與學(xué)科型教育相比存在著特殊性,學(xué)科教育培養(yǎng)理論研究型人才,以傳授系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)為主要目標(biāo),實(shí)踐教學(xué)的主要目的是驗(yàn)證理論。而高職教育以傳授技術(shù)為主,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力是教學(xué)的核心環(huán)節(jié),理論知識(shí)以必須夠用為原則;不同的教育類型需要不同性質(zhì)的教學(xué)模式。
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評分: 4.7
在多年的設(shè)計(jì)工作中,筆者感受最為深刻的是版面的留白。留白是版面中未放置任何圖文的空間,它是"虛"的特殊表現(xiàn)手法,它的形狀、大小、比例決定著版面的質(zhì)量。留白最大的作用
《設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)教程》可作為高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)用書,也可作為相關(guān)藝術(shù)設(shè)計(jì)從業(yè)人員的參考書。本書由盛希希編著。
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《設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)教程》主要分為5個(gè)部分:色彩基本原理,主要介紹色、光原理,色彩本質(zhì),色彩基本屬性和相關(guān)概念等;色彩基礎(chǔ)知識(shí),主要介紹色彩性質(zhì)及工具、色彩表現(xiàn)技法、色彩畫法步驟與方法、色彩搭配等,目的是讓初學(xué)者對色彩的基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)初步的了解與認(rèn)知;色彩感覺與聯(lián)想,主要介紹色彩感覺、色彩通感、色彩的隱喻、色彩心理,其知識(shí)內(nèi)容在具體運(yùn)用時(shí),要考慮色彩在各民族和地區(qū)的禁忌和偏愛;色彩的表現(xiàn)與創(chuàng)意,從講授色彩寫生的表現(xiàn)形式的基礎(chǔ)部分開始,內(nèi)容上由淺入深、循序漸進(jìn)地從色彩寫生引入到設(shè)計(jì)色彩部分,其中重點(diǎn)放在創(chuàng)意色彩這一部分上,著重講授了色彩分解法、色彩歸納法、裝飾性色彩和意象性色彩的相關(guān)內(nèi)容,其主要目的是拓寬學(xué)生對色彩的表達(dá)思路和方法,增強(qiáng)設(shè)計(jì)色彩的視覺印象與表現(xiàn)力;色彩實(shí)踐與應(yīng)用,主要內(nèi)容為設(shè)計(jì)色彩在平面設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)及數(shù)字化多媒體設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
該書是“現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程”之一種。該套教材的編寫者大多為一線中青年骨干教師。書中收錄的作品來源廣泛,除了經(jīng)典作品之外,還收錄了全國范圍內(nèi)教師和學(xué)生的優(yōu)秀作品。教材在結(jié)構(gòu)和體例上貼近教學(xué)實(shí)際。