書(shū)????名 | 數(shù)字電路分析與實(shí)踐 | 作????者 | 張福強(qiáng) |
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出版社 | 人民郵電出版社 | ISBN | 9787115274069 |
工作原理簡(jiǎn)述: 220V交流電經(jīng)過(guò)第一、二級(jí)EMI濾波后變成較純凈的50Hz交流電,經(jīng)全橋整流和濾波后輸出300V的直流電壓。300V直流電壓同時(shí)加到...
R2是光控電阻,亮?xí)r阻值大,QI無(wú)導(dǎo)通的電壓和電流而截至,Q2基極處于髙電位,截至,LED無(wú)電流,燈滅。暗時(shí),R2阻值下降到一定程度,Q1導(dǎo)通,Q2基極處于低電位,Q2導(dǎo)通,LED有電流通過(guò),燈亮。按...
模擬電路與數(shù)字電路應(yīng)先學(xué)哪門(mén)?
當(dāng)然先模擬了,數(shù)字電路是建立在模擬的基礎(chǔ)上的,加上,你不要誤導(dǎo)人家了,,分可以給你,但問(wèn)題是,你不學(xué)三極管二極管的工作原理,你怎么知道有電流沒(méi)電流,又怎么知道有電流叫1,沒(méi)電流叫0呢,那三極管的導(dǎo)通和...
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大?。?span id="sxzxhjh" class="single-tag-height">174KB
頁(yè)數(shù): 未知
評(píng)分: 4.5
\"數(shù)字電路分析與實(shí)踐\"課程作為高職高專的專業(yè)基礎(chǔ)課,其課程內(nèi)容設(shè)置影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)效果,概括了基于工學(xué)結(jié)合思想的\"項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)\"課程設(shè)置,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境,以推進(jìn)本課程的教學(xué)改革。
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評(píng)分: 4.5
結(jié)合\"數(shù)字電路分析\"精品課程教學(xué)實(shí)踐,提出了基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)、基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)改革基本思路,建立了\"以任務(wù)為載體,以行動(dòng)為導(dǎo)向,以學(xué)生為主,教師為輔\"的情景化教學(xué)模式,引入了\"三位一體\"的課程考核評(píng)價(jià)方式。經(jīng)過(guò)三年的教學(xué)實(shí)踐,取得了較好的教學(xué)效果。
《電路分析與實(shí)踐》是高職高專電類(lèi)專業(yè)“教學(xué)做一體化”教學(xué)改革“十二五”規(guī)劃試用教材?!峨娐贩治雠c實(shí)踐》設(shè)置四大學(xué)習(xí)情境、十一個(gè)工作項(xiàng)目和三十四個(gè)工作任務(wù)?!峨娐贩治雠c實(shí)踐》的四大學(xué)習(xí)情境分別是直流穩(wěn)態(tài)電路的分析與檢測(cè)、交流穩(wěn)態(tài)電路的分析與檢測(cè)、動(dòng)態(tài)電路的分析與測(cè)試和耦合線圈與磁路分析。其中學(xué)習(xí)情境一包括萬(wàn)用表的組裝與使用、簡(jiǎn)單直流電路的分析與檢測(cè)和復(fù)雜直流電路的分析與檢測(cè)三個(gè)工作項(xiàng)目,學(xué)習(xí)情境二包括日光燈電路的安裝與測(cè)量、諧振電路的分析及應(yīng)用、三相電路的聯(lián)接與測(cè)量和非正弦周期電流電路的分析與仿真四個(gè)工作項(xiàng)目,學(xué)習(xí)情境三包括RC電路的響應(yīng)與測(cè)試、RL電路的響應(yīng)與測(cè)試兩個(gè)工作項(xiàng)目,學(xué)習(xí)情境四包括耦合線圈的分析與測(cè)量、交流鐵芯線圈的分析與測(cè)量?jī)蓚€(gè)工作項(xiàng)目?!峨娐贩治雠c實(shí)踐》還設(shè)置了“萬(wàn)用表的組裝與故障排除”和“電氣照明電路的設(shè)計(jì)與安裝”兩個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)?!峨娐贩治雠c實(shí)踐》適合高職高專電類(lèi)專業(yè)師生使用,也可供電類(lèi)工程技術(shù)人員參考。
《模擬電路分析與實(shí)踐》根據(jù)普通高等院校應(yīng)用型本科和高等職業(yè)教育發(fā)展需要,棄舊揚(yáng)新,由多年從事電子技術(shù)課程教學(xué)改革和實(shí)踐的教師與企業(yè)的工程技術(shù)人員合作編寫(xiě)。《模擬電路分析與實(shí)踐》在內(nèi)容的安排上以學(xué)生的"技術(shù)應(yīng)用、能力培養(yǎng)"為主線,以應(yīng)用為目的,以"必需"和"夠用"為度,以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為重點(diǎn),以實(shí)踐訓(xùn)練模塊的操作引入學(xué)習(xí)內(nèi)容,突出了模擬電路的應(yīng)用性、實(shí)踐性,強(qiáng)化了實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
《模擬電路分析與實(shí)踐》共分6個(gè)項(xiàng)目,內(nèi)容覆蓋面較廣,安排靈活,主要內(nèi)容包括:常用元器件及儀器儀表的使用、小信號(hào)基本放大電路的分析與實(shí)踐、集成運(yùn)算放大電路的分析與實(shí)踐、功率放大電路的分析與實(shí)踐、信號(hào)產(chǎn)生電路的分析與實(shí)踐、直流穩(wěn)壓電路的分析與實(shí)踐,每個(gè)項(xiàng)目都有實(shí)踐訓(xùn)練模塊和習(xí)題,供讀者實(shí)踐操作和練習(xí)。
《模擬電路分析與實(shí)踐》可作為普通高等院校本、專科電子、通信、計(jì)算機(jī)、自控、電氣等專業(yè)的教材,還可作為中等專業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)的教材,也可作為自學(xué)考試或從事電子技術(shù)的工程人員的學(xué)習(xí)用書(shū)。
數(shù)字建筑,是虛實(shí)映射的“數(shù)字孿生”,是驅(qū)動(dòng)建筑產(chǎn)業(yè)的全過(guò)程、全要素、全參與方的升級(jí)的行業(yè)戰(zhàn)略,是為產(chǎn)業(yè)鏈上下游各方賦能的建筑產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),也是實(shí)現(xiàn)建筑產(chǎn)業(yè)多方共贏、協(xié)同發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)。
數(shù)字建筑將是虛實(shí)結(jié)合的“數(shù)字孿生”,通過(guò)基于“人、事、物”的HCPS(信息物理系統(tǒng))的泛在鏈接和實(shí)時(shí)在線,讓全過(guò)程、全要素、全參與方都以“數(shù)字孿生”的形態(tài)出現(xiàn),形成虛實(shí)映射與實(shí)時(shí)交互的融合機(jī)制。
數(shù)字建筑作為“數(shù)字孿生”,無(wú)論是建筑產(chǎn)品、工藝流程、生產(chǎn)要素、管理過(guò)程、各方主體都將以“數(shù)字孿生”的形態(tài)出現(xiàn),最終交付的也是兩個(gè)建筑:實(shí)體建筑和虛體建筑。
數(shù)字建筑不僅僅是信息技術(shù)和系統(tǒng),而是與生產(chǎn)過(guò)程深度融合的新的生產(chǎn)力,它必將驅(qū)動(dòng)建筑產(chǎn)業(yè)的全過(guò)程、全要素、全參與方的升級(jí),建立全新的生產(chǎn)關(guān)系。
新的項(xiàng)目生產(chǎn)要素產(chǎn)生,數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代,大數(shù)據(jù)和云算法成為新的資源和生產(chǎn)要素,并且近乎零的邊際成本。
新的項(xiàng)目生產(chǎn)過(guò)程產(chǎn)生,實(shí)體建造與虛擬建造相互融合,通過(guò)BIM等各類(lèi)數(shù)字化,在線化和智能化技術(shù)的整體應(yīng)用,將生產(chǎn)對(duì)象,以及各類(lèi)生產(chǎn)要素通過(guò)各類(lèi)終端進(jìn)行鏈接和實(shí)時(shí)在線,并對(duì)項(xiàng)目全過(guò)程加以優(yōu)化。
新的生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生,數(shù)字建筑孿生讓各參與方與產(chǎn)業(yè)鏈上下游合作伙伴,產(chǎn)生新的鏈接界面、節(jié)點(diǎn)以及協(xié)作關(guān)系,工作交互方式、交易、生產(chǎn)、建造等不再局限于物理空間與時(shí)間,更多的連接界面和節(jié)點(diǎn)使得新的生產(chǎn)關(guān)系和產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈形成。
數(shù)字建筑可以更好的為產(chǎn)業(yè)賦能,并且相互協(xié)同進(jìn)化,形成群體智能。
數(shù)字建筑通過(guò)平臺(tái)化方式實(shí)現(xiàn)“垂直整合、橫向融合”,聯(lián)通直接產(chǎn)業(yè),形成共聚的產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈。