《新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教程》是在新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)主干課程,包括:傳熱學(xué)、流體力學(xué)、能源系統(tǒng)工程、可再生能源及其利用、光伏科學(xué)與工程、生物質(zhì)能工程、化學(xué)電源等課程基礎(chǔ)上編排的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)性實(shí)驗(yàn)兩大類(lèi),包含四大模塊,共22個(gè)實(shí)驗(yàn),闡述了實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)步驟以及實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等內(nèi)容。編排順序上,采取先基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn),后專(zhuān)業(yè)性實(shí)驗(yàn),從而使學(xué)生可以循序漸進(jìn)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
模塊一 傳熱學(xué)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一 用穩(wěn)態(tài)平板法測(cè)定絕熱材料的導(dǎo)熱系數(shù)
實(shí)驗(yàn)二 用穩(wěn)態(tài)球體法測(cè)定粒狀材料的導(dǎo)熱系數(shù)
實(shí)驗(yàn)三 用非穩(wěn)態(tài)(準(zhǔn)穩(wěn)態(tài))法測(cè)量材料的導(dǎo)熱系數(shù)
實(shí)驗(yàn)四 強(qiáng)迫對(duì)流表面?zhèn)鳠嵯禂?shù)的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)五 空氣在水平橫管外自然對(duì)流時(shí)表面?zhèn)鳠嵯禂?shù)測(cè)定
實(shí)驗(yàn)六 中溫法向輻射時(shí)物體黑度測(cè)定
實(shí)驗(yàn)七 換熱器綜合實(shí)驗(yàn)
模塊二 流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)八 動(dòng)量方程實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)九 管路串并聯(lián)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十 伯努利方程實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十一 雷諾實(shí)驗(yàn)
模塊三 可再生能源類(lèi)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十二 太陽(yáng)能電池的基本特性測(cè)定
實(shí)驗(yàn)十三 環(huán)境對(duì)光伏轉(zhuǎn)化的影響
實(shí)驗(yàn)十四 無(wú)源網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的風(fēng)力發(fā)電供電研究
實(shí)驗(yàn)十五 大氣中TSP的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)十六 生物質(zhì)揮發(fā)成分的含量測(cè)定
實(shí)驗(yàn)十七 生物質(zhì)不飽和碳的含量測(cè)定
實(shí)驗(yàn)十八 生物質(zhì)熱解液化試驗(yàn)
模塊四 電化學(xué)及新能源電池類(lèi)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)十九 原電池電動(dòng)勢(shì)的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)二十 線性掃描伏安法與循環(huán)伏安法實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)二十一 鋰離子電池充放電性能的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)二十二 燃料電池特性測(cè)定實(shí)驗(yàn)
貴州大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2100433B
新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)有哪些學(xué)校適合考研
浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、河海大學(xué)、西安交通大學(xué)、中南大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、天津理工大學(xué)、河北工程大學(xué)、東北電力大學(xué)
關(guān)于"新能源科學(xué)與工程"轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題
新能源有廣義和狹義之分。廣義的新能源泛指能夠?qū)崿F(xiàn)溫室氣體減排的得的可利用能源,外延涵蓋了高效利用能源、資源綜合利用、可再生能源、代替能源、核能、節(jié)能等。狹義的新能源指除常規(guī)性能源和大型水利發(fā)電之外的風(fēng)...
新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)到底是干什么的?
由于常規(guī)能源資源逐漸耗竭,以及環(huán)境生態(tài)遭受破壞,在能源科技進(jìn)步的推動(dòng)下,新能源(風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能、地?zé)崮?、海洋能、氫能等)開(kāi)發(fā)利用水平不斷提高,經(jīng)濟(jì)性逐漸顯露,是許多國(guó)家和地區(qū)大力發(fā)展的能源產(chǎn)業(yè)...
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評(píng)分: 4.4
新能源科學(xué)與工程是一個(gè)典型的多學(xué)科交叉的新興專(zhuān)業(yè),是國(guó)家戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)相關(guān)的本科專(zhuān)業(yè),人才培養(yǎng)模式、課程體系有待完善.本文結(jié)合北方寒區(qū)地域特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),探討了東北農(nóng)業(yè)大學(xué)新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)與實(shí)踐問(wèn)題.
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新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)是國(guó)家優(yōu)先發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè),同時(shí)也是一個(gè)典型的多學(xué)科交叉專(zhuān)業(yè)。文章通過(guò)分析新能源專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀,結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)提出了具有特色的新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案。
《材料學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教程》可作為材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)如材料科學(xué)與工程、材料化學(xué)及其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的本科生與研究生實(shí)驗(yàn)教學(xué)用書(shū),也可供有關(guān)教師和從事材料類(lèi)的工程技術(shù)人員參考。
《新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論/全國(guó)高等院校新能源專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材》是為新能源類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生編寫(xiě)的教材。
《新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論/全國(guó)高等院校新能源專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材》以國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)——新能源科學(xué)與工程為研究對(duì)象,從新能源在保障人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中的作用和地位,新能源種類(lèi)及其轉(zhuǎn)換利用技術(shù)途徑,該專(zhuān)業(yè)學(xué)生新能源專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),以及新能源產(chǎn)業(yè)及其所能提供的就業(yè)崗位等方面,系統(tǒng)闡述了新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的設(shè)置背景、新能源知識(shí)體系、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與途徑、專(zhuān)業(yè)課程體系,以及該專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展方向,以幫助學(xué)生形成對(duì)該專(zhuān)業(yè)的整體認(rèn)知。
《新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論/全國(guó)高等院校新能源專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材》可作為高等院校新能源科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)本科生教材,以及其他新能源相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教學(xué)參考書(shū),也可作為對(duì)新能源感興趣的高中生報(bào)考專(zhuān)業(yè)的參考資料。
《高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教程》:普通高等教育十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材(本科)