條形碼: 9787122055958
尺寸: 25.8 x 18.2 x 0.8 cm
重量: 358 g
《采購實務(wù)》是“中等職業(yè)教育物流專業(yè)規(guī)劃教材”之一?!恫少弻崉?wù)》主要包括物流采購的基本理論知識、采購計劃與預(yù)算、供應(yīng)商的開發(fā)與管理、采購價格與成本控制、采購方式、采購談判與合同管理、交貨管理、電子商務(wù)采購及采購績效的評估等內(nèi)容?!恫少弻崉?wù)》內(nèi)容新穎,闡述簡練,案例突出,與中等職業(yè)教育的特點和市場對物流人才的需求結(jié)合緊密,注重對學(xué)生基本分析能力和實際操作能力的培養(yǎng)。圖書配備了內(nèi)容豐富、實用的多媒體教學(xué)課件,以方便教師使用。《采購實務(wù)》可作為中等職業(yè)學(xué)校物流專業(yè)或相近專業(yè)的教學(xué)用書,也可作為物流從業(yè)人員的參考用書以及物流工程技術(shù)和管理人員的培訓(xùn)教材。
第1章 采購的基本知識
【學(xué)習(xí)目標】
【導(dǎo)入案例】
1.1 采購的基本知識
1.1.1 采購的意義
1.1.2 采購的目的
1.1.3 采購工作的重要性
1.1.4 采購人員的基本素質(zhì)
1.2 采購的種類
1.2.1 采購的基本概念
1.2.2 采購的分類
1.2.3 采購的模式
1.2.4 優(yōu)化企業(yè)采購的措施
1.3 采購管理
1.3.1 采購管理的含義
1.3.2 采購管理的內(nèi)容
1.4 采購部門崗位職責
1.4.1 采購組織的類型
1.4.2 采購組織的設(shè)計原則
1.4.3 采購組織的工作制度
1.4.4 采購組織的工作職責
1.5 采購的任務(wù)與原則
1.5.1 采購的任務(wù)
1.5.2 采購的原則
【本章小結(jié)】
思考與練習(xí)
綜合實訓(xùn)
第2章 采購計劃與采購預(yù)算
【學(xué)習(xí)目標】
【導(dǎo)入案例】
2.1 采購的計劃
2.1.1 采購的基礎(chǔ)——物料需求預(yù)測
2.1.2 采購的依據(jù)——采購決策
2.1.3 采購計劃
2.1.4 編寫采購計劃的基礎(chǔ)資料
2.1.5 制訂采購計劃的主要環(huán)節(jié)
2.1.6 采購計劃的內(nèi)容
2.1.7 影響采購計劃的因素
2.2 采購預(yù)算
2.2.1 采購預(yù)算
2.2.2 編制采購預(yù)算的主要影響因素
2.2.3 采購中涉及的預(yù)算
2.2.4 采購預(yù)算的編制
2.3 采購業(yè)務(wù)流程
2.3.1 概述
2.3.2 采購業(yè)務(wù)的步驟
2.3.3 采購業(yè)務(wù)流程的注意事項
2.3.4 采購流程實例說明——美國福特企業(yè)采購流程
【本章小結(jié)】
思考與練習(xí)
綜合實訓(xùn)
第3章 供應(yīng)商的開發(fā)與管理
【學(xué)習(xí)目標】
【導(dǎo)入案例】
3.1 供應(yīng)商的開發(fā)
3.1.1 供應(yīng)商選擇的概念和地位
3.1.2 選擇供應(yīng)商的一般步驟
3.1.3 工作步驟說明
3.2 供應(yīng)商的管理
3.2.1 供應(yīng)商的管理
3.2.2 單一供應(yīng)商的管理
3.2.3 多個供應(yīng)商的管理
3.3 供應(yīng)商的評估
3.3.1 供應(yīng)商之績效評估
3.3.2 供應(yīng)商關(guān)系管理的內(nèi)容
3.3.3 如何淘汰不良供應(yīng)商
3.3.4 如何協(xié)助供應(yīng)商改善績效
【本章小結(jié)】
思考與練習(xí)
綜合實訓(xùn)
第4章 采購價格控制與成本控制
【學(xué)習(xí)目標】
【導(dǎo)入案例】
4.1 采購價格分析
4.1.1 供應(yīng)商成本與價格分析
4.1.2 供應(yīng)商成本構(gòu)成分析
4.1.3 供應(yīng)商成本變動的影響因素
4.1.4 采購批量與價格折扣
4.2 采購價格與采購成本
4.2.1 采購價格分析
4.2.2 采購價格確定方式
4.2.3 采購成本分析
4.2.4 降低采購成本的方法
4.2.5 降低采購成本的策略
【本章小結(jié)】
思考與練習(xí)
綜合實訓(xùn)
第5章 采購方式
【學(xué)習(xí)目標】
【導(dǎo)入案例】
5.1 采購方式的分類
5.1.1 采購方式分類標準
5.1.2 集中采購和分散采購
5.1.3 招標采購
5.1.4 即時制采購
5.1.5 其他采購方式
5.1.6 選擇采購方式的原則
5.2 采購批量
5.2.1 物資分類方法
5.2.2 采購批量
5.2.3 訂購點與安全庫存控制法
【本章小結(jié)】
思考與練習(xí)
綜合實訓(xùn)
第6章 采購談判與采購合同管理
【學(xué)習(xí)目標】
【導(dǎo)入案例】
6.1 采購談判
6.1.1 談判概念和地位
6.1.2 談判計劃
6.1.3 談判流程
6.1.4 談判時間控制
6.1.5 談判前期準備
6.1.6 談判應(yīng)注意的問題
6.1.7 談判技巧
6.2 采購合同
6.2.1 采購合同的含義和特征
6.2.2 采購合同的內(nèi)容
6.2.3 采購業(yè)務(wù)的結(jié)算
6.3 合同管理
6.3.1 采購合同的訂立
6.3.2 采購合同執(zhí)行情況的跟蹤
6.3.3 采購合同的管理
【本章小結(jié)】
思考與練習(xí)
綜合實訓(xùn)
第7章 交貨管理
【學(xué)習(xí)目標】
【導(dǎo)入案例】
7.1 交貨管理的一般知識
7.1.1 交貨管理的重要性
7.1.2 給供應(yīng)商確定正確合理的交貨期限
7.1.3 給供應(yīng)商提供長期的需求計劃
7.1.4 給供應(yīng)商確定科學(xué)合理的運輸方式
7.1.5 協(xié)助供應(yīng)商處理交貨問題
7.2 貨物跟蹤管理
7.2.1 訂單跟蹤與催貨
7.2.2 防止提早或延遲交貨
7.2.3 交貨管理的規(guī)劃
7.3 現(xiàn)貨接收及檢驗
7.3.1 現(xiàn)貨檢驗制度
7.3.2 現(xiàn)貨驗收制度
7.3.3 現(xiàn)貨入庫記錄
7.3.4 現(xiàn)貨維護記錄
7.3.5 采購貨款結(jié)算方式
【本章小結(jié)】
思考與練習(xí)
綜合實訓(xùn)物料驗收方法
第8章 電子商務(wù)采購
【學(xué)習(xí)目標】
【導(dǎo)入案例】
8.1 概述
8.1.1 電子商務(wù)采購的含義
8.1.2 傳統(tǒng)采購與電子采購的比較
8.1.3 實施電子商務(wù)的必要性
8.1.4 電子商務(wù)的特點
8.1.5 電子商務(wù)采購的實施步驟
8.2 電子采購模型
8.2.1 賣方一對多模型
8.2.2 買方一對多模型
8.2.3 第三方系統(tǒng)門戶
8.2.4 企業(yè)電子采購平臺
8.3 電子采購方案的實施
8.3.1 實施電子采購的技術(shù)支持
8.3.2 實施電子采購的步驟
8.3.3 電子采購的主要環(huán)節(jié)及設(shè)計
【本章小結(jié)】
思考與練習(xí)
綜合實訓(xùn)電子采購訂貨系統(tǒng)的運用
第9章 采購績效評估
【學(xué)習(xí)目標】
【導(dǎo)入案例】
9.1 采購績效評估指標
9.1.1 采購績效評估基本知識
9.1.2 品質(zhì)績效評估指標
9.1.3 數(shù)量績效評估指標
9.1.4 時間績效評估指標
9.1.5 價格績效評估指標
9.1.6 采購效率績效評估指標
9.2 采購績效評估標準
9.2.1 已往績效標準
9.2.2 預(yù)算或標準績效
9.2.3 行業(yè)平均標準
9.2.4 目標績效標準
9.2.5 品質(zhì)標準
9.3 采購績效評估的原則、方法和改進
9.3.1 采購績效評估的一般原則和建立采購績效評估制度的要求
9.3.2 采購績效評估的方法
9.3.3 改進采購績效的途徑和措施
9.4 采購績效評估的人員及考核
9.4.1 參與采購績效評估的人員
9.4.2 采購人員的績效考核
9.4.3 采購人員的月度績效評估制度
9.4.4 采購人員管理——績效考核與激勵
【本章小結(jié)】
思考與練習(xí)
綜合實訓(xùn)采購人員的績效考核
附錄
附錄一 常用的采購術(shù)語
附錄二 采購合同格式及條款
附錄三 收貨單與退貨單格式
總復(fù)習(xí)題
專項訓(xùn)練題
采購實務(wù)模擬試題(一)
采購實務(wù)模擬試題(二)
參考文獻
中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學(xué)用書建筑識圖與構(gòu)造習(xí)題集答案?
中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套就要運輸及建筑識圖與構(gòu)造析答題集體的打
好的銷售為何要選擇采購呢,或者說采購與其他工種相比更受青睞,可是哪碗飯都不好吃耶?。?!他和銷售截然相反,還有一點做采購要經(jīng)受得住被冷落,人在情在!散伙后與供方之間幾乎就沒有任何聯(lián)系了?。?!建議你慎重考...
圖書公司采購流程: 1、匯總編制客戶所報采購的圖書計劃。2、制定采購計劃(包括:書名、版別、數(shù)量、交貨期、送貨地點)并報主管領(lǐng)導(dǎo)審批。3、根據(jù)采購計劃分出版社直接采購、供應(yīng)商進行招標采購。4、跟...
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近年,我國學(xué)生畢業(yè)就業(yè)困難問題越來越嚴重,可與之同時出現(xiàn)的卻是企業(yè)招工遭遇\"技工荒\"。一方面是苦于求職無門的學(xué)生,一方面是大量虛位而待的職位,這一矛盾存在的背后所隱藏的問題引起了筆者的思考。筆者從事數(shù)年技工學(xué)校園林專業(yè)全日制學(xué)歷教育工作和園林技工技能培訓(xùn)工作,前者面對的對象是初中起點的職校生,而后者服務(wù)的是廣東省的園林行業(yè)技術(shù)工人,對從技校生到技術(shù)工人之間的社會角色轉(zhuǎn)變?nèi)绾螌崿F(xiàn)順利過渡,使職業(yè)學(xué)歷教育更加貼近市場需求,解決\"就業(yè)困難\"與\"技工荒\"的矛盾,筆者有著較深的體會,就此大膽提出關(guān)于園林專業(yè)中等教育的人才培養(yǎng)模式改革的初步探討。
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江蘇省教育廳文件 蘇教職〔 2011〕39號 省教育廳關(guān)于印發(fā)《江蘇省中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)標準》的通知 各市教育局: 為貫徹落實國家、 省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要, 提高職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量, 推進職 業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展, 增強職業(yè)教育服務(wù)能力, “十二五 ”期間我省將組織實施職業(yè)學(xué)校專業(yè)規(guī)范 化、特色化、品牌化建設(shè)。到 2015年,全省所有設(shè)置專業(yè)均達到合格水平,同時面向主導(dǎo) 產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)以及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),創(chuàng)建 300 個中等職業(yè)教育、 100 個五年制 高等職業(yè)教育品牌專業(yè),創(chuàng)建 150個中等職業(yè)教育、 50個五年制高等職業(yè)教育特色專業(yè)。 根據(jù)我省經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢和職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)的新要求, 我們委托江蘇省教育科 學(xué)研究院組織專家研究制定了 《江蘇省中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)標準》 , 兩類專業(yè)建設(shè)標準均設(shè)合格、特色、 品牌三個標準。 “
《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材:建筑裝飾施工技術(shù)(第2版)(建筑裝飾專業(yè))》為中等職業(yè)學(xué)校建筑裝飾專業(yè)教材,也可作為相關(guān)崗位培訓(xùn)教材或自學(xué)用書。
《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材:工程測量(測量工程技術(shù)專業(yè))》編寫力求做到既能體現(xiàn)中等職業(yè)教育的特色、又能較好地反映當前工程測量領(lǐng)域新技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用。《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材:工程測量(測量工程技術(shù)專業(yè))》除可作為中等職業(yè)學(xué)校工程測量技術(shù)專業(yè)和測繪類相關(guān)專業(yè)的教材外,也可供從事工程測量的技術(shù)人員參考。
《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材·電能計量(第2版)》可作為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的供用電技術(shù)專業(yè)教材,也可供有關(guān)技術(shù)人員參考。