作為一個(gè)社會(huì)科學(xué)工作者,應(yīng)該有一個(gè)比較完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,無(wú)論研究什么學(xué)科,都應(yīng)該具有三個(gè)層次的知識(shí)結(jié)構(gòu):
一是具有本學(xué)科的專門知識(shí),包括本學(xué)科的概念、體系、理論體系、研究工具、基礎(chǔ)資料以及了解本學(xué)科的歷史演變,研究本學(xué)科的現(xiàn)狀和它們的發(fā)展前景;
二是要有相關(guān)學(xué)科知識(shí),以經(jīng)濟(jì)學(xué)為例:就要包括哲學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、數(shù)學(xué)和有關(guān)的技術(shù)科學(xué),這些都是相關(guān)學(xué)科。在一個(gè)學(xué)科中,由于研究的問(wèn)題不同,相關(guān)學(xué)科也不一樣,如經(jīng)濟(jì)學(xué)中,研究生產(chǎn)力布局的,一定要掌握經(jīng)濟(jì)地理知識(shí),而研究貨幣政策的就不一定要掌握經(jīng)濟(jì)地理知識(shí)。
三是一般知識(shí)不一定要求過(guò)多,但是必要的知識(shí)應(yīng)該具備,如:語(yǔ)法修辭知識(shí)、邏輯學(xué)知識(shí)等。
專業(yè)知識(shí)是從事科學(xué)研究的基礎(chǔ),相關(guān)知識(shí)是專業(yè)知識(shí)的必要延伸,一般知識(shí)決定一個(gè)人的知識(shí)面,專業(yè)知識(shí)不牢固,似懂非懂搞研究工作是不行的;相關(guān)知識(shí)不夠,會(huì)限制專業(yè)知識(shí)的引伸和發(fā)揮,一般知識(shí)太少,難以開(kāi)闊思路,啟迪創(chuàng)造思維。
中國(guó)現(xiàn)階段對(duì)從事工程技術(shù)工作人員的知識(shí)標(biāo)準(zhǔn),主要有:牢固掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí);掌握現(xiàn)代專業(yè)知識(shí);有解決極其復(fù)雜技術(shù)的能力;對(duì)問(wèn)題判斷能夠做到完整的客觀性;有系統(tǒng)的思維和抽象概括能力;能夠選擇最有效的方法和最新的設(shè)備和材料來(lái)解決問(wèn)題;能夠提出改進(jìn)材料和設(shè)備的方法;有全面、周密的計(jì)劃和組織能力;有具體分析困難和解決困難的能力等。
單位人員
在國(guó)家機(jī)關(guān)擔(dān)任公務(wù)員、黨的機(jī)構(gòu)從事黨務(wù)工作的人員、事業(yè)單位機(jī)關(guān)工作的人員,一般根據(jù)不同的職業(yè)崗位層次,要求具備不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)?,F(xiàn)階段,最低職位的文化水平要求是高中以上。隨著現(xiàn)代化社會(huì)進(jìn)程加快,對(duì)上述人員的文化水平的要求將越來(lái)越高。其次,對(duì)上述人員還要求有相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí),主要是與本職崗位有密切關(guān)系的業(yè)務(wù)知識(shí),要掌握有關(guān)法津、經(jīng)濟(jì)、行政、管理等基礎(chǔ)知識(shí);第三,還必須具備適應(yīng)本職崗位需要的各種能力,即理解能力、判斷能力、決斷能力、創(chuàng)造能力、開(kāi)發(fā)能力、表現(xiàn)能力、協(xié)調(diào)能力、涉外能力、指導(dǎo)能力、統(tǒng)率能力、調(diào)查研究能力及語(yǔ)言文字表達(dá)能力等。
什么叫知識(shí)結(jié)構(gòu)化?又如何做到知識(shí)結(jié)構(gòu)化?
知識(shí)就像浩瀚的星空,我們即使用畢生的精力和時(shí)間,也無(wú)法把所有的知識(shí)學(xué)完。比如:天文、地理、氣象、核物理、化學(xué)、文學(xué)、歷史、地理、建筑、航天等等等等。知識(shí)結(jié)構(gòu)化,是我們學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)不能是單一的,要有...
我就讀的是建筑工程系工程造價(jià)專業(yè)。。這個(gè)專業(yè)是否屬于自然科學(xué)或者人文社會(huì)科學(xué)
工程造價(jià)專業(yè)是教育部根據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要而新增設(shè)的熱門專業(yè)之一,是以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為理論基礎(chǔ),以工程項(xiàng)目管理理論和方法為主導(dǎo)的社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)相交的邊緣學(xué)科,工科土建類
所謂合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),就是既有精深的專門知識(shí),又有廣博的知識(shí)面,具有事業(yè)發(fā)展實(shí)際需要的最合理、最優(yōu)化的知識(shí)體系。建立起合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)科學(xué)的思維方式,提高自己的實(shí)用技能,以適應(yīng)將來(lái)在社會(huì)上從事職業(yè)崗...
現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)崗位對(duì)求職擇業(yè)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、文化素質(zhì)的要求越來(lái)越高,用人單位為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,為在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,求得生存和發(fā)展,就必須要合理配置自身企業(yè)的人力資源。因此,就知識(shí)結(jié)構(gòu)而言,一方面對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的多樣性,要求越來(lái)越多;另一方面,對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的實(shí)用性的要求也越來(lái)越強(qiáng)。
任何事物都有差異性,但同時(shí)也具有共同的特性。知識(shí)結(jié)構(gòu)沒(méi)有絕對(duì)的統(tǒng)一模式,但同樣具有共同的特性。
首先知識(shí)結(jié)構(gòu)具有整體性。一切事物都是有機(jī)的整體,知識(shí)結(jié)構(gòu)與其它事物一樣,是一個(gè)有機(jī)的整體,組成整體的各部分之間,都相互依賴、相互聯(lián)系、相互作用、相互制約。如果知識(shí)結(jié)構(gòu)只有數(shù)量的優(yōu)勢(shì),而沒(méi)有相互協(xié)調(diào)、配合融通,就很難產(chǎn)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)勢(shì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的異動(dòng)性。知識(shí)結(jié)構(gòu)本身就是發(fā)展變化的,它是動(dòng)態(tài)的,而不是靜止的,是隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展變化的。在社會(huì)不發(fā)達(dá)的階段,知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)而言較為簡(jiǎn)單,隨著社會(huì)的進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)的日新月異,人們根據(jù)社會(huì)的需要,對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)、提高。如不更新知識(shí),就難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求。
再者,知識(shí)結(jié)構(gòu)的有序性。從一般知識(shí)結(jié)構(gòu)的組成來(lái)看,是從低到高,從核心到外圍的層次。由低到高是指從基礎(chǔ)知識(shí)到專業(yè)技術(shù)知識(shí),直至前沿科技知識(shí),要求知識(shí)由淺入深的積累,并逐步提高。從核心到外圍是指在核心知識(shí)確立的情況下,將那些與核心知識(shí)有關(guān)的知識(shí)緊密地聯(lián)系在一起,構(gòu)成一個(gè)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),突出核心知識(shí)的中心作用。否則知識(shí)結(jié)構(gòu)雜亂無(wú)章,主次不分,發(fā)揮不了知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體作用。
人才成長(zhǎng)離不開(kāi)教育,教育是成材的基礎(chǔ),也是建立現(xiàn)代知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要途徑,從人才成長(zhǎng)的規(guī)律來(lái)看,高等教育是人的先天素質(zhì)和后天育才有機(jī)結(jié)合的最佳完成。當(dāng)今學(xué)術(shù)界對(duì)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)主要提出了三種模式:
寶塔型知識(shí)結(jié)構(gòu)
這種知識(shí)結(jié)構(gòu)形如寶塔,包括基本理論基礎(chǔ)知識(shí);專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí);專業(yè)知識(shí);學(xué)科知識(shí);學(xué)科前沿知識(shí)構(gòu)成?;纠碚摗⒒局R(shí)為寶塔型底部,學(xué)科前沿知識(shí)為高峰塔頂。這種知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)的寬厚扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)的精深,容易把所具備的知識(shí)集中于主攻目標(biāo)上,有利于迅速接通學(xué)科前沿?,F(xiàn)今中國(guó)學(xué)校大多是培養(yǎng)這樣知識(shí)結(jié)構(gòu)的人才。
蜘蛛網(wǎng)型知識(shí)結(jié)構(gòu)
蜘蛛網(wǎng)型知識(shí)結(jié)構(gòu)是以所學(xué)的專業(yè)知識(shí)為中心,與其他專業(yè)相近的、有較大相互作用的知識(shí)作為網(wǎng)狀連接,形如蜘蛛網(wǎng)。這種知識(shí)結(jié)構(gòu),是以自己的專業(yè)知識(shí)作為一個(gè)“中心點(diǎn)”,與其它相近的,作用較大的知識(shí)作為網(wǎng)絡(luò)的“紐結(jié)”相互聯(lián)結(jié),形成一個(gè)適應(yīng)性較大的,能夠在較大范圍內(nèi)左右馳騁的知識(shí)網(wǎng)。這種蜘蛛網(wǎng)型知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是:知識(shí)廣度與深度的統(tǒng)一,這種人才知識(shí)結(jié)構(gòu)呈復(fù)合型狀態(tài)。隨著社會(huì)生產(chǎn)的高速發(fā)展,這種知識(shí)結(jié)構(gòu)的人才非常受社會(huì)用人單位的歡迎,進(jìn)入中國(guó)的外資機(jī)構(gòu)尤其重視此類人才。如北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的外資機(jī)構(gòu)在招聘人才時(shí),有的就提出了要各類復(fù)合型人才,搞貿(mào)易的,要有莫斯科的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)工科的要有六級(jí)的英語(yǔ)水平。
幕簾型知識(shí)結(jié)構(gòu)
這種知識(shí)結(jié)構(gòu)是指一個(gè)具體的社會(huì)組織對(duì)其組織成員在知識(shí)結(jié)構(gòu)上有一個(gè)總的要求,而作為該組織的個(gè)體成員,將依其在組織中所處的層次,在知識(shí)結(jié)構(gòu)上又存在一些差異。以一個(gè)企業(yè)為例,企業(yè)對(duì)其成員的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)要求是,具有財(cái)會(huì)、安全、商業(yè)、保險(xiǎn)、管理等知識(shí)。而對(duì)企業(yè)中處于不同層次的個(gè)人來(lái)說(shuō),要求掌握上述知識(shí)的比例是截然不同的,從而組成各自不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種知識(shí)結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)個(gè)體知識(shí)結(jié)構(gòu)與組織整體知識(shí)結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合,它對(duì)于求職者的啟示是,在求職擇業(yè)的過(guò)程中,不但要注意所選職業(yè)類型在整體上對(duì)求職者的知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求,同時(shí)還要了解所選職業(yè)崗位在社會(huì)組織中的位置及具體層次,以此來(lái)調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)就業(yè)后的適應(yīng)性。
李政道博士說(shuō):“我是學(xué)物理的,不過(guò)我不??次锢頃?,還喜歡看雜七雜八的書。人們認(rèn)為:在年輕的時(shí)候,雜七雜八的書多看一些,頭腦就能比較靈活?!贝髮W(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu),一定要防止知識(shí)面過(guò)窄的單打一偏向。當(dāng)然,建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是一個(gè)復(fù)雜長(zhǎng)期的過(guò)程,必須注意如下原則:(1)、整體性原則,即專博相濟(jì),一專多通,廣采百家為我所用。
(2)、層次性原則,即合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立,必須從低到高,在縱向聯(lián)系中,劃分基礎(chǔ)層次、中間層次和最高層次,沒(méi)有基礎(chǔ)層次較高層次就會(huì)成為空中樓閣,沒(méi)有高層次,則顯示不出水平。因此任何層次都不能忽視。
(3)、比例性,即各種知識(shí)在顧全大局時(shí),數(shù)量和質(zhì)量之間合理配比。比例的原則應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)定,成才方向不同知識(shí)結(jié)構(gòu)的組成就不一樣。
(4)、動(dòng)態(tài)性原則,即所追求的知識(shí)結(jié)構(gòu)決不應(yīng)當(dāng)處于僵化狀態(tài),而須是能夠不斷進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)。這是為適應(yīng)科技發(fā)展知識(shí)更新、研究探索新的課題和領(lǐng)域、職業(yè)和工作變動(dòng)等因素的需要,不然跟不上飛速發(fā)展的時(shí)代步伐。
從事經(jīng)營(yíng)管理的人員其知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該是:能夠深刻領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針、政策,并能夠適應(yīng)改革開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)形勢(shì);具備創(chuàng)新意識(shí)和精神;有高度的事業(yè)心和責(zé)任感;是本行業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)骨干,且有比較寬廣的知識(shí)面;具有較強(qiáng)的綜合能力;果斷的指揮能力;較強(qiáng)的控制能力;能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,善于捕捉信息、溝通信息;具有良好的決策能力;較強(qiáng)的公關(guān)、社交、談判能力;處理問(wèn)題靈活機(jī)動(dòng)、隨機(jī)應(yīng)變。
對(duì)于從事自然科學(xué)員知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求是:有雄存的基礎(chǔ)理論知識(shí)和較深的專業(yè)知識(shí);有較強(qiáng)的邏輯思維能力和判斷能力;善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有較強(qiáng)的科研定向能力和創(chuàng)造能力;有較強(qiáng)的表達(dá)能力;有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和科技鑒別能力;有較高的外語(yǔ)水平及掌握國(guó)外信息的能力。
軍事工作是流血的政治職業(yè),相對(duì)于其它行業(yè)來(lái)說(shuō),軍事人才的結(jié)構(gòu)有其特殊性。首先是要有高度的政治素質(zhì),隨時(shí)準(zhǔn)備以生命和鮮血捍衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土安全,反對(duì)侵略保衛(wèi)和平;其次是有高度的組織紀(jì)律,必須做到有令必行,有禁必止,保持高度的集中統(tǒng)一,才能完成各項(xiàng)戰(zhàn)斗任務(wù);再者,由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展,很多當(dāng)代的高科技技術(shù)都首先運(yùn)用到軍事上。因此軍事人才必須要有較高的科學(xué)技術(shù)知識(shí),才能駕馭當(dāng)今具有高科技技術(shù)的軍事技術(shù)裝備。
隨著中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的逐漸建立和完善,社會(huì)對(duì)財(cái)會(huì)人員基本素質(zhì)的要求越來(lái)越高,一般都要求他們具備熟練的專業(yè)知識(shí),又要有較寬的知識(shí)面,熟悉與本職工作有關(guān)的政策、規(guī)章制度、法律,同時(shí)還要有一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)、營(yíng)銷學(xué)和采購(gòu)學(xué)等方面的知識(shí),要誠(chéng)實(shí)可靠、不得以權(quán)謀私、營(yíng)私舞弊,并有較強(qiáng)的公關(guān)社交能力。
從事文學(xué)藝術(shù)的工作人員,是指從事文學(xué)創(chuàng)作、文藝表演、文藝?yán)碚撗芯康确矫娴膶iT人才。對(duì)這一類人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求是:要有良好的道德品質(zhì)、用馬列主義的世界觀和文藝觀,正確地觀察社會(huì),反映社會(huì),全心全意為人民大眾創(chuàng)作,以優(yōu)秀的作品鼓舞人民、教育人民、引導(dǎo)人民。同時(shí)還必須具備各種專門文藝表演技能,必須掌握廣博的社會(huì)知識(shí)、文藝史、文藝?yán)碚摰?,以及較豐富的生活閱歷。
企業(yè)文職人員包括從事行政、人事及擔(dān)任助理崗位的工作人員。
對(duì)從事這些工作的人員知識(shí)結(jié)構(gòu)要求是:高度認(rèn)同企業(yè)文化,具有較好的服務(wù)精神。掌握崗位必備的專業(yè)知識(shí),并能熟練使用現(xiàn)代化辦公工具,對(duì)任職人員的個(gè)人形象、溝通協(xié)調(diào)能力、文字功底均有一定要求。
涉外工作主要包括對(duì)外政治、對(duì)外經(jīng)濟(jì)、對(duì)外科技、對(duì)外貿(mào)易和對(duì)外文化交流與往來(lái)。對(duì)從事這些工作的人員知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求是:較高的政治素質(zhì)、熱愛(ài)祖國(guó)、掌握外交政策、自覺(jué)地維護(hù)祖國(guó)的利益和尊嚴(yán),嚴(yán)格遵守外事紀(jì)律、保守國(guó)家和企業(yè)的機(jī)密;要有廣博的知識(shí)、精通古今中外的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣等;精通對(duì)外業(yè)務(wù);要有較高的外語(yǔ)水平;熟練掌握從事對(duì)外政治、對(duì)外經(jīng)濟(jì)、對(duì)外科技、對(duì)外貿(mào)易、對(duì)外文化交流與往來(lái)工作的具體涉外業(yè)務(wù);在對(duì)外交往中,要有較好的禮儀儀表,注意對(duì)外禮儀、社交禮節(jié),自我形象要整潔美觀、樸素大方、彬彬有禮、落落大方等等。
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,公關(guān)工作越來(lái)越引起人們的重視,而且從事此項(xiàng)工作的人員也越來(lái)越多。對(duì)公關(guān)工作人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求主要有:要以自己的人格魅力征服公眾,在公關(guān)活動(dòng)中,要給人們留下真誠(chéng)、熱情、可信的好感;靠自己高尚的人品去贏得社會(huì)公眾的了解支持和愛(ài)戴。公關(guān)人員必須把本單位、本企業(yè)的形象放在第一位,要善于學(xué)習(xí)、善于分析判斷、善于把握機(jī)遇、為領(lǐng)導(dǎo)提供高質(zhì)量的決策信息;要有廣泛的社交能力。干練的辦事能力。善于與各種人員打交道。要能寫會(huì)說(shuō),能寫就是有較高的文字寫作表達(dá)能力,會(huì)說(shuō),就是要有較好的口才。
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《科學(xué)技術(shù)與社會(huì)導(dǎo)論》課程論文 00863018 張攀峰 08級(jí)土木工程 環(huán)保節(jié)能的 LED技術(shù) 內(nèi)容摘要:隨著各國(guó)政府在綠色節(jié)能環(huán)保上達(dá)成共識(shí),未來(lái)與綠色環(huán)保相關(guān) 的產(chǎn)業(yè)前景光明燦爛。 2009 年 LED產(chǎn)業(yè)絲毫沒(méi)有受到全球金融危 機(jī)明顯減弱的跡象, 2010 年上海世博會(huì)上各國(guó)館均大力應(yīng)用 LED 技術(shù),普及 LED技術(shù)只是時(shí)間問(wèn)題。在政府的極力推動(dòng)下, LED產(chǎn) 業(yè)鏈將在此產(chǎn)業(yè)中快速成長(zhǎng)和完善。本文將從 LED原理、優(yōu)點(diǎn)、分 類、發(fā)展、應(yīng)用等方面對(duì)節(jié)能環(huán)保的 LED技術(shù)做簡(jiǎn)要研究。 關(guān)鍵詞: LED技術(shù) 發(fā)展 應(yīng)用 節(jié)能環(huán)保 1. LED的發(fā)光原理 1.1 什么是發(fā)光二極管 發(fā)光二極管是由Ⅲ -Ⅳ族化合物,此外,在一定條件下,它還具有發(fā)光特性。 在正向電壓下,電子由 N 區(qū)注入 P 區(qū),空穴由 P 區(qū)注入 N 區(qū)。進(jìn)入對(duì)方區(qū) 域的少數(shù)載流子(少子)一部分與多數(shù)載流子(多子)復(fù)合而發(fā)
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《沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》是由沈陽(yáng)建筑大學(xué)主辦的國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)性刊物。本刊為《RCCSE中國(guó)核心學(xué)術(shù)期刊》、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》、《中國(guó)期刊網(wǎng)》、《中國(guó)科技論文在線》、《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄期刊。本刊蟬聯(lián)全國(guó)理工院校社會(huì)科學(xué)版優(yōu)秀學(xué)報(bào)獎(jiǎng)、教育部中國(guó)學(xué)術(shù)論文在線期刊二等獎(jiǎng)。
知識(shí)結(jié)構(gòu) 員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)是公司持續(xù)快速發(fā)展的保證。 巴德士公司員工大、中專以上學(xué)歷的占集團(tuán)公司現(xiàn)有員工總數(shù)50%以上,工程技術(shù)人員中有十余位碩士、博士。公司特聘請(qǐng)德國(guó)著名涂料專家J.R.JONE博士為總工程師,同時(shí)聘請(qǐng)了三名中國(guó)科學(xué)院院士為公司高級(jí)顧問(wèn),形成了一支集國(guó)內(nèi)外知名專家在內(nèi)的強(qiáng)大技術(shù)開(kāi)發(fā)隊(duì)伍。
【學(xué)員問(wèn)題】監(jiān)理工程師應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)?
【解答】監(jiān)理工程師應(yīng)具有復(fù)合型的知識(shí)結(jié)構(gòu),包括工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、法律和組織管理等方面的理論知識(shí)。
以上內(nèi)容均根據(jù)學(xué)員實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題整理而成,供參考,如有問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)溝通、指正。
東南大學(xué)建筑學(xué)院教授 陳薇
陳薇:我很高興在程泰寧院士的引領(lǐng)下參與這個(gè)工作,應(yīng)該講這幾年的課題感覺(jué)是自己學(xué)習(xí)思考和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的過(guò)程,有一些事情是回避的。因?yàn)檫@個(gè)課題可以正面這個(gè)建筑業(yè)的問(wèn)題。所以我們學(xué)院本身,在這幾年我在做的一件事情就是大報(bào)恩寺遺址的復(fù)原,這個(gè)過(guò)程中間碰到很多機(jī)制,競(jìng)爭(zhēng)和文化的自信,所以我覺(jué)得這兩項(xiàng)工作其實(shí)是一個(gè)活動(dòng),對(duì)我的很好的一個(gè)鍛煉,特別感謝程院士。第二個(gè)我想說(shuō)的就是這個(gè)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,確實(shí)通過(guò)這個(gè)工作讓我思考很多問(wèn)題,我只談兩個(gè)。因?yàn)闊o(wú)論是學(xué)習(xí)西方也好,還是我們充滿了對(duì)自己文化的自信也好,歷史的這個(gè),過(guò)去叫車輪是一直向前走的,我們所生活的城市,它是不斷地在累積的,傳統(tǒng)社會(huì)的那種優(yōu)閑,那種山水共處的環(huán)境已經(jīng)不復(fù)存在,經(jīng)過(guò)近代的發(fā)展,其實(shí)我們的城市它是已經(jīng)在西方的這種平面,過(guò)去我們城市的這個(gè)形成設(shè)計(jì)它是一個(gè)豎向的,見(jiàn)山見(jiàn)水的,經(jīng)過(guò)近代的功能的分區(qū),它已經(jīng)重疊了,已經(jīng)疊加起來(lái),然后又經(jīng)過(guò)這個(gè)新中國(guó)以后的建造,所以我覺(jué)得這個(gè),現(xiàn)在我們面臨的一個(gè)社會(huì)和生活環(huán)境,包括生活方式還一直在往前走,那么我們是回不去,也不可能有一個(gè)很鮮艷的一個(gè)理論來(lái)參照,所以其實(shí)對(duì)我(來(lái)講),這個(gè)課題促使我們思考一個(gè)很重要的問(wèn)題,就是我們?nèi)绾蚊鎸?duì)現(xiàn)在的這種生活方式,然后我們有幾點(diǎn)前瞻性的思考,來(lái)做我們當(dāng)下的工作,我覺(jué)得這個(gè)是非常重要的。因此我一直提倡就是我們現(xiàn)在的這個(gè)生活環(huán)境,或者城市環(huán)境它是一個(gè)多元和復(fù)雜的。所以它不可能存在一種創(chuàng)作理論或者是思想方法,或者是一種理論體系,可能對(duì)我們建筑師有更高的要求和更深的這個(gè)研究的一個(gè)要求,所以我覺(jué)得第一個(gè)就是,怎么樣在現(xiàn)實(shí)的這個(gè)情況下,我們建筑師包括我們做理論的怎樣有一點(diǎn)前瞻性,這個(gè)我覺(jué)得是非常重要的。
第二個(gè),因?yàn)槲沂亲畈缓线m談建筑師的問(wèn)題,一直在高校工作,通過(guò)這個(gè)事情我倒是想一個(gè)問(wèn)題,其實(shí)中國(guó)古代,你說(shuō)它的文化自信也好,無(wú)非就是說(shuō)過(guò)去還是好的嘛,它好在兩個(gè)方面,我從建筑師角度,一個(gè)就是宏觀,宏觀的眼光好,它做城市,講風(fēng)水,或者是大格局,再一個(gè)就是說(shuō),他這個(gè)系統(tǒng)的建造,恰恰是在宏觀層面它是比較獨(dú)立的,他沒(méi)有功能分區(qū),它都是木結(jié)構(gòu),他這兩點(diǎn)是很好的,一個(gè)是大的宏觀的思維和把控能力,其實(shí)這些東西它是要有很高的文化修養(yǎng),現(xiàn)在很多建筑師還做不到古代人,我們有時(shí)候很難做到他這種察山識(shí)水的本領(lǐng)啊,在當(dāng)時(shí)的工匠和建筑師都很自得其樂(lè),能夠創(chuàng)造不同的文化生活,這點(diǎn)是我們特別值得學(xué)習(xí)的。那么進(jìn)入近代,到我們解放以后,恰恰是縱觀層面我們學(xué)習(xí)西方加以補(bǔ)足,對(duì)這個(gè)功能性的建筑,城市問(wèn)題,包括規(guī)劃,學(xué)習(xí)西方。我覺(jué)得這個(gè)實(shí)際上是對(duì)我們傳統(tǒng)的一個(gè)補(bǔ)足,我們?cè)谶@樣一個(gè)重疊以后的制度上面,在我們從重疊以后的這樣一個(gè)社會(huì)環(huán)境和這個(gè)城市背景,或者鄉(xiāng)村背景上面,我覺(jué)得我們應(yīng)該有怎樣的道理,我覺(jué)得它是一個(gè)非常復(fù)雜的道理。我一直還是蠻樂(lè)觀的,雖然我們國(guó)家有蠻多的問(wèn)題,其實(shí)我們一直是以一種開(kāi)放的(態(tài)度),不斷地補(bǔ)足我們的不足,還能夠傳承我們的(傳統(tǒng))我就提兩個(gè)問(wèn)題。一個(gè)就是說(shuō)可以看到,中國(guó)的這個(gè)優(yōu)勢(shì),它是,你說(shuō)城市設(shè)計(jì)也好,還是說(shuō)它的整體觀特別強(qiáng),就是齊老師提出的,這個(gè)整體觀,就是城市建筑,景觀它是互為表里的,是互為形態(tài)的,但是呢,我們現(xiàn)在的建筑學(xué)它是按照學(xué)科分開(kāi)學(xué)習(xí)的。所以我們?cè)谶@種教學(xué)中間,怎么樣來(lái)加強(qiáng)這樣的一種繼承,或者說(shuō)對(duì)我們傳統(tǒng)的這種整體的精髓的繼承和教學(xué),我覺(jué)得這個(gè)是對(duì)我們,通過(guò)做這個(gè)課題,我是有點(diǎn)體會(huì)。
再一個(gè)就是說(shuō),我們大量的培養(yǎng)的是規(guī)劃師、建筑師、景觀師是分別的,如何在他的設(shè)計(jì)中間,他能夠非常有意識(shí)的來(lái)補(bǔ)足自己的這樣一種知識(shí)結(jié)構(gòu),這個(gè)可能也是在將來(lái)的注冊(cè)建筑師的教育中間,或者是在我們的一些設(shè)置中間。我一直比較樂(lè)觀,我覺(jué)得經(jīng)過(guò)我們這個(gè)課題的理性的分析,對(duì)我們的反思,我覺(jué)得中國(guó)它還是在向前走,只不過(guò)它這個(gè)重疊是太豐富了,豐富之后需要我們自己也豐富,來(lái)應(yīng)對(duì)不同的(問(wèn)題),而不是只有一個(gè)唯一的解答,我大概是這些思考。