房屋建筑學課程體驗式教學改革

房屋建筑學是建筑工程專業(yè)、建筑管理專業(yè)、工程造價等專業(yè)必修的一門重要的專業(yè)課。根據(jù)當前教學中的一些問題和授課經(jīng)驗，在房屋建筑學的教學內(nèi)容、教學方式等方面進行改革，能使學生在職業(yè)技能、綜合能力方面均有較大提高。

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會的不斷進步，建筑行業(yè)的重要性地位也越來越突出。其中房屋建筑學課程作為建筑工程、土木工程等相關專業(yè)的基礎課程．在學生的學習中發(fā)揮了十分重要的作用。因此，本文從房屋建筑學課程的教學現(xiàn)狀入手，著重分析了當前房屋建筑學課程教學中存在的問題，并提出了優(yōu)化房屋建筑學課程教學的措施。

為了提高房屋建筑學課程的教學效果和質量,文章從分析bim技術的優(yōu)勢入手,首先闡述了房屋建筑學課程引入bim技術的優(yōu)勢,然后從教學思路的改革、教學方法的改革、教學內(nèi)容的改革三方面探討了基于bim技術的房屋建筑學課程教學改革。

近年來,由于建筑新技術、新材料、新工藝的不斷涌現(xiàn),房屋建筑學的內(nèi)容日益增多,涉及面越來越廣,而目前我國的房屋建筑學課程存在較多的問題,如教材內(nèi)容陳舊繁雜,與建筑設計聯(lián)系較少,教學手段不靈活,學生對本課程的感性認識較少等等。為進一步提高教學質量,必須針對本課程的特點去探索先進合理的教改方案和教學方法。

房屋建筑學是建筑工程專業(yè)中一門重要的專業(yè)基礎課。文章針對目前課程教學中存在的一些問題,從教學方式、教學內(nèi)容及教學實踐應用等方面進行了探討,旨在通過引入某些教學內(nèi)容、運用不同教學方法、采取某些教學手段等來提高本門課程的教學質量

房屋建筑學是建筑工程專業(yè)、建筑管理專業(yè)、房地產(chǎn)專業(yè)、造價專業(yè)必修的一門重要的專業(yè)基礎課。根據(jù)當前教學中的一些問題和授課經(jīng)驗,在房屋建筑學的教學、實習、實訓等方面進行改革,能使學生在職業(yè)技能、綜合能力方面均有較大提高。

在教育教學中,提高教學質量是提高學生在職業(yè)技能、綜合能力等方面的保障,而課程的建設與改革是核心?；谡n程和專業(yè)一體化發(fā)展,推行項目導向的"教學做一體化"教學模式,本文提出對高職《房屋建筑學》課程從教學內(nèi)容、教學方式、考試方式等方面進行改革,使學生適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要,為社會培養(yǎng)高端技能型專門人才。

就塔里木大學水利與建筑工程學院房屋建筑學課程設計的現(xiàn)狀存在的問題，從培養(yǎng)學生設計思維能力，合理選題，引導設計，知識準備充分，克服知識預支心理充分挖掘業(yè)余時間，充分挖掘業(yè)余時間，及增加課程設計答辯方面等進行改革，建立起特色鮮明、適應我校土木工程等專業(yè)“房屋建筑學”課程設計模式，經(jīng)過實踐，強化了學生的對實踐技能的掌握，達到課程設計改革的目的。

本文從房屋建筑學課程改革與建設角度出發(fā),探討傳統(tǒng)房屋建筑學教學模式存在問題,引入體驗式教學法,總結體驗式教學法特點,并探索體驗式教學法在房屋建筑學課改中的應用。

文章根據(jù)《房屋建筑學》課程的特點和教學規(guī)律,借鑒國際工程教育經(jīng)驗,從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法等方面進行改革實踐,取得了一定的教學成果。

房屋建筑學是土木工程專業(yè)學生必修的專業(yè)基礎課程,其內(nèi)容涉及建筑、結構等多個方面,綜合性、應用性、實踐性較強,對學生的自主學習和教師的教學方法都有著很高的要求。針對目前房屋建筑學課程在教學過程中存在的問題,從教學方法和教學手段兩個方面提出幾點建議,期望在教學過程中能夠達到更好的教學效果。

《房屋建筑學》課程教學總結 郭彥芬 《房屋建筑學》是應用性較強的學科，在教學活動中，理論課教 學與實踐課教學同樣重要，都要體現(xiàn)以“學生為主體，教師為主導” 的原則，教師與學生要相互配合、促進，提高教學質量。 2007—2008一學年我承擔了07級建工班《房屋建筑學》課程的 教學任務。按照課程教學改革方案，我在課堂教學方面和實踐教學方 面進行了實踐。現(xiàn)總結如下： 一、課堂教學環(huán)節(jié) 啟發(fā)式、討論式、研究式等教學方法的采用，對活躍學生的思維， 調動學生學習的主動性，起到了很好的作用。但這些方法應用的有效 性，很大程度上依賴于學生自學能力的提高。要想有重點的講解，不 面面俱到，學生必須按照老師的要求，課前預習，課后復習，平時對 建筑實體要多留心、多觀察，做個有心人。在教學過程中，通過教師 的積極引導，我們大部分學生對老師的這一要求能夠重視、并加以執(zhí) 行，保證好的教學方法能夠按預想的實現(xiàn)

目前的房屋建筑學教育中,建筑構造部分由于學生專業(yè)基礎薄弱,而課程本身又需掌握大量復雜瑣碎的節(jié)點詳圖和構造原理,導致學生的學習能動性和效果較低。因此文中結合自身教學的傳統(tǒng)積弊,從構造與設計整合、建筑構造內(nèi)容革新、教學實踐組織、教學教育手段等方面介紹了房屋建筑學構造內(nèi)容改革的思路、具體嘗試以及成果和不足。

針對我國眼下高校房屋建筑學授課過程中存在的問題,從構造與設計相結合、融入新技術、培養(yǎng)學生實踐能力等方面,對房屋建筑學的具體改革方向進行了探討,旨在有效提升現(xiàn)階段的建筑專業(yè)房屋建筑學課程教學質量。

對高職院校房屋建筑學課程教學過程中存在的問題進行了分析,并就課程教學體系、教學手段、實踐教學環(huán)節(jié)、學生設計能力的培養(yǎng)及項目化教學改革進行了探討,旨在提高教師的教學水平和學生的專業(yè)技能。

從教學內(nèi)容、教學方法、實踐教學以及課程設計等方面入手,探討了《房屋建筑學》課程的教學改革思路與方法,以提高學生的理論知識水平與動手能力,從而適應新時期工程建設的實際需要。

bim技術的工程應用是建筑工業(yè)化推動信息化發(fā)展的必然要求,在高校人才培養(yǎng)上有廣闊應用空間,這就要求我們提出新的人才培養(yǎng)方案.本文結合將bim技術融入建筑類專業(yè)課改中遇到的困難,對bim在房屋建筑學等課程中的應用進行了探討,給出解決方案.提出借助bim平臺對房屋建筑學的課改進行創(chuàng)新,讓學生能借助bim技術掌握教學知識.

深入分析目前土木工程專業(yè)房屋建筑學課程設計里存在的問題及其原因,提出了解決問題的方法手段,如增設選修課,指導好選題,注重觀摩教學,課程設計與建筑模型制作相結合等。

房屋建筑學的課程建設，應根據(jù)課程特點和學生特點，進一步明確培養(yǎng)目標，重構教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法和手段，強化實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)真正符合社會需要的應用型人才。

<正>房屋建筑學是建筑工程、建筑管理、房地產(chǎn)、造價各專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎課,也是學習建筑結構、建筑施工技術與施工組織、建筑概預算等后續(xù)課程的必備基礎。其主要內(nèi)容包括兩部分:建筑構造與建筑設計原理。房屋建筑學的教學環(huán)節(jié)可分為理論教學和實踐教學。理論教學包括課堂講授、課堂討論、習題課等,實踐教學包括認識實習、課程設計等。

房屋建筑學是建筑類各專業(yè)的一門主要專業(yè)課,又是專業(yè)入門的啟蒙篇。該課程的教學改革與發(fā)展是專業(yè)拓展的客觀要求。本篇從教學內(nèi)容、教學管理、教學文件、教學設備、教學方法、教學手段及師資力量等方面作了有益的探索。

基于地方高校突出\"應用型\"人才培養(yǎng)目標及其新辦土木工程專業(yè)的現(xiàn)狀以及《房屋建筑學》的課程特性,從課程面臨的現(xiàn)實問題出發(fā),對《房屋建筑學》的教學實踐進行了探討。建議任課教師走\"雙師型\"道路,教學中要靈活教學手段,加強實踐環(huán)節(jié)并優(yōu)化教學內(nèi)容。