應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下工程力學(xué)課程教學(xué)方法研究

工程力學(xué)作為工科專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,在本科課程體系中起著承上啟下的作用。通過分析高校工程力學(xué)教學(xué)中存在的問題,從應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式出發(fā),根據(jù)應(yīng)用型人才的特點(diǎn),對工程力學(xué)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式進(jìn)行改革,努力處理好工程力學(xué)課程基礎(chǔ)理論教學(xué)與提高解決實(shí)際力學(xué)工程問題能力的關(guān)系,使學(xué)生的專業(yè)知識和應(yīng)用能力能夠全面的提高,適應(yīng)社會的需要。

工程力學(xué)是工科專業(yè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課,對工程力學(xué)課程進(jìn)行教學(xué)方法改革,構(gòu)建教學(xué)新模式對高等教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才尤為重要。更新教學(xué)觀念、完善教學(xué)內(nèi)容、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)、注重多種教學(xué)方法和手段的綜合運(yùn)用,將應(yīng)用型人才培養(yǎng)教育理念融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,重視工程力學(xué)與工程實(shí)踐的結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,達(dá)到應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

為了提高材料力學(xué)在應(yīng)用型人才模式中的教學(xué)成效,作者對材料力學(xué)的課程性質(zhì)、改革狀況、教學(xué)目的等方面進(jìn)行了闡述,論文指出了目前材料力學(xué)課程教學(xué)中存在的問題,并針對這些問題,提出了提高材料力學(xué)課程教學(xué)效果的教學(xué)研究.

高校創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),課程教學(xué)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。工程力學(xué)課程教學(xué)的方法,需要從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)出發(fā),進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。通過預(yù)習(xí)和總結(jié)的科學(xué)設(shè)置培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;通過課堂教學(xué)的科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維;通過科學(xué)的課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

\"流體力學(xué)泵與風(fēng)機(jī)\"是建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)核心課。為實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)高、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面較寬、實(shí)踐能力強(qiáng)的高級應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),針對課程性質(zhì),從合理選擇教學(xué)內(nèi)容、完善教學(xué)手段、改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方面深入研究流體力學(xué)泵與風(fēng)機(jī)課程的教學(xué)方法。此研究對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和技術(shù)應(yīng)用能力,適應(yīng)社會環(huán)境和人才需求,具有一定的意義。

材料力學(xué)課程的改革緊緊圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案,牢牢抓住以實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為核心的培養(yǎng)目標(biāo),深入探索理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系,構(gòu)建了以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的“多方位、立體化、專業(yè)化”工程實(shí)踐教學(xué)體系.通過對課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,開闊了視野,培養(yǎng)了工程意識、科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力.

材料力學(xué)課程的改革緊緊圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案,牢牢抓住以實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為核心的培養(yǎng)目標(biāo),深入探索理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系,構(gòu)建了以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的\"多方位、立體化、專業(yè)化\"工程實(shí)踐教學(xué)體系.通過對課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,開闊了視野,培養(yǎng)了工程意識、科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力.

土力學(xué)是土木工程專業(yè)地下工程方向的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,在新的培養(yǎng)方案和培養(yǎng)模式下,分析探討課程建設(shè)、教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)等問題。

本文針對現(xiàn)在以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)的土木工程專業(yè)在結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)中存在的諸多問題,提出了對土木工程專業(yè)結(jié)構(gòu)力學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容和方式進(jìn)行改革的建議,研究出適合以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的高校土木工程專業(yè)結(jié)構(gòu)力學(xué)課程的教學(xué)方法。

應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是當(dāng)前社會發(fā)展的需求,也是新時(shí)期人才培養(yǎng)的需要。如何實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是很多高校研究的重點(diǎn),力學(xué)課程作為土木工程專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,對應(yīng)用型人才的培養(yǎng)至關(guān)重要。本文以湖北文理學(xué)院土木工程專業(yè)為例,結(jié)合該院現(xiàn)狀和筆者自身的工作經(jīng)驗(yàn),深入探討材料力學(xué)課程的改革研究,提出了從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考察考核方式等方面的一些改革措施,加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用能力,從而提高力學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

工程類專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng),其應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式直接關(guān)系到工程類人才培養(yǎng)的質(zhì)量。本文詳細(xì)闡述了工程類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,為解決工程類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式問題提供了借鑒經(jīng)驗(yàn)。

以培養(yǎng)和提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力,打造應(yīng)用型人才為目標(biāo),從網(wǎng)絡(luò)通信工程系列課程改革、網(wǎng)絡(luò)通信工程實(shí)訓(xùn)平臺的建設(shè)以及硬、軟環(huán)境建設(shè)等方面探討了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向的實(shí)踐教學(xué)改革思路和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)。通過增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),提高了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì),為學(xué)生就業(yè)能力的提高搭設(shè)橋梁。

針對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特點(diǎn),探討了工程力學(xué)課程教學(xué)改革的必要性,然后結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,提出了采用訓(xùn)練式課堂教學(xué)方法進(jìn)行改革的思路,并探討了訓(xùn)練式課堂教學(xué)方法的實(shí)施途徑和教學(xué)效果。

在產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作中,要緊貼區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,構(gòu)筑適宜創(chuàng)新的高職教育生態(tài)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)緊密型合作辦學(xué)機(jī)制。以揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)土木工程專業(yè)建設(shè)為例,指出高職院校應(yīng)當(dāng)主動實(shí)現(xiàn)與產(chǎn)業(yè)需求的零距離對接,適應(yīng)市場的需要,培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略背景下產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型人才,提出了以專業(yè)為依托,以科研為紐帶,以產(chǎn)業(yè)為平臺,以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心,創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的具體措施。

通過對建筑與機(jī)械工程學(xué)院土木工程、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、工程監(jiān)理的測量學(xué)教學(xué)研究,對測量學(xué)理論課程的教學(xué)改革、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)模式嘗試、評價(jià)體系的變化,為高校探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的測量學(xué)教改問題提供參考.

通過對建筑與機(jī)械工程學(xué)院土木工程、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、工程監(jiān)理的測量學(xué)教學(xué)研究,對測量學(xué)理論課程的教學(xué)改革、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)模式嘗試、評價(jià)體系的變化,為高校探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的測量學(xué)教改問題提供參考.

隨著工程技術(shù)的不斷發(fā)展使得對工程力學(xué)這一專業(yè)人才的培養(yǎng)有了更新的要求。要想在實(shí)踐中不斷的進(jìn)行創(chuàng)新,知識能力不斷的提高,這就要在教學(xué)模式上有一定的要求,怎樣才能使人才通過改革教學(xué)制度,優(yōu)化教學(xué)模式和建設(shè)新的教學(xué)環(huán)境培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式,是當(dāng)今新時(shí)期工程力學(xué)這一專業(yè)人才培養(yǎng)時(shí)需要積極探索的,如何很好的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力,從而培養(yǎng)出高素質(zhì)人才是我們需要不斷研究和探討的。

巖體力學(xué)是研究巖體在各種力場作用下變形與破壞規(guī)律的理論及實(shí)際應(yīng)用的科學(xué),是巖土工程專業(yè)、城市地下空間專業(yè)和地質(zhì)工程專業(yè)極為重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本文在對巖體力學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上,對巖體力學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì),提出了建立理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化的教學(xué)體系,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主分析和解決實(shí)際問題的能力。

隨著我國高等教育的大眾化轉(zhuǎn)型、多元化辦學(xué)局面的形成,高等院校選擇不同人才培養(yǎng)模式,明確辦學(xué)定位,注重特色辦學(xué),是我國高等教育深化改革的重要一環(huán)。

《建筑構(gòu)造》課程是建筑設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)中最為重要的構(gòu)成部分,同時(shí)也是建筑設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程,具有著較強(qiáng)的實(shí)踐性.因此,應(yīng)該充分應(yīng)用\"校企合作\"的平臺,進(jìn)而充分發(fā)揮出實(shí)訓(xùn)優(yōu)勢以及對教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行改革,基于此,本文論述了《建筑構(gòu)造》中課程教學(xué)方法.

《建筑構(gòu)造》課程是建筑設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)中最為重要的構(gòu)成部分,同時(shí)也是建筑設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程,具有著較強(qiáng)的實(shí)踐性。因此,應(yīng)該充分應(yīng)用\"校企合作\"的平臺,進(jìn)而充分發(fā)揮出實(shí)訓(xùn)優(yōu)勢以及對教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行改革,基于此,本文論述了《建筑構(gòu)造》中課程教學(xué)方法。

針對目前土力學(xué)課程教學(xué)過程中存在的問題,并結(jié)合土力學(xué)課程自身的特點(diǎn),從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)方法和手段等方面,提出了基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的土力學(xué)教學(xué)改革方案,旨在提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)出適合社會需求的應(yīng)用型人才。