電子產(chǎn)品低齡化簡(jiǎn)介

伴隨著iPad等電子產(chǎn)品的風(fēng)行，癡迷電子產(chǎn)品的小孩并不是少數(shù)，這些原本屬于成人世界的產(chǎn)品也迅速成為孩子們的玩具。而家長(zhǎng)（微博）們對(duì)于iPad等電子產(chǎn)品“低齡化”的現(xiàn)象也各執(zhí)一詞。

到底應(yīng)該“疏”還是“堵”，專(zhuān)家建議，“細(xì)心選擇，謹(jǐn)慎使用”可以作為父母給孩子使用iPad等電子產(chǎn)品的原則，在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的同時(shí)，又能關(guān)注到孩子的快樂(lè)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。

電子產(chǎn)品低齡化iPad成了80后潮媽的“早教機(jī)”

一位家長(zhǎng)將自己的iPad當(dāng)成了兒子的早教機(jī)，在iPad里下了識(shí)字電子書(shū)、兒童歌曲100首等多種兒童啟蒙讀物。“瘋狂的小鳥(niǎo)”、“切西瓜”也是必不可少的，一有空便帶著兒子在iPad上戳戳劃劃。

3歲的千金朵朵是個(gè)“蘋(píng)果迷”。一到爸爸的辦公室，朵朵最?lèi)?ài)做的事情便是在每個(gè)格子間里都躥上一遍，小眼睛直溜溜盯著爸爸的每位同事的桌子，一邊念叨著“蘋(píng)果機(jī)，誰(shuí)那里有蘋(píng)果機(jī)？”在朵朵的概念里，便意味著“打僵尸”和一切好玩的游戲。只要一有“蘋(píng)果機(jī)”，最?lèi)?ài)的圖畫(huà)書(shū)都可以不看。但朵爸卻對(duì)閨女使用電子產(chǎn)品有點(diǎn)反感，在朵爸的授意下，同事們?nèi)紝⑻O(píng)果手機(jī)藏了起來(lái)。找不到手機(jī)的朵朵只得乖乖坐在爸爸的座位上看起了圖畫(huà)書(shū)。

電子產(chǎn)品低齡化玩iPad玩成“小四眼”

小孩玩起憤怒的小鳥(niǎo)來(lái)，小手在iPad的屏幕上一點(diǎn)一劃的。一旦抱著媽媽的iPad，便不愿放手，原本的“粘人精”能安安靜靜地坐下來(lái)一聲不吭，家長(zhǎng)也落得清閑。

但不久家長(zhǎng)便發(fā)現(xiàn)，女兒逐漸開(kāi)始瞇著眼睛看東西。到醫(yī)院檢查才發(fā)現(xiàn)，孩子的視力急劇下降，醫(yī)生說(shuō)玩iPad比長(zhǎng)時(shí)間看電視還要傷眼。一時(shí)的縱容讓女兒成了“小四眼”。

南京某小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生學(xué)期末考到了“三好學(xué)生”，喜出望外的爸爸給孩子買(mǎi)了一臺(tái)iPad作為獎(jiǎng)勵(lì)。整個(gè)假期孩子除了吃飯睡覺(jué)，剩下的時(shí)間都抱著這個(gè)新鮮玩意兒，成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“iPad控”。一個(gè)多月后，孩子開(kāi)始念叨“眼睛疼”。媽媽趕緊帶兒子到醫(yī)院查眼睛。檢查結(jié)果非常意外，孩子原先1.0的視力，一下降到了0.5，不得不靠戴100多度的眼鏡來(lái)矯正視力。

電子產(chǎn)品低齡化不給玩iPad就罷寫(xiě)作業(yè)

iPad偷走的不光是幼兒的心，小學(xué)二年級(jí)的男生豆豆是電子產(chǎn)品的瘋狂愛(ài)好者。每天放學(xué)回家，在做作業(yè)之前，非要玩半小時(shí)iPad上的“植物大戰(zhàn)僵尸”才愿意做作業(yè)，否則就“罷工”。但一玩起來(lái)豆豆就沒(méi)了時(shí)間概念，一直要聽(tīng)到爸爸媽媽下班扭動(dòng)鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，豆豆才依依不舍的收手，迅速將iPad藏起來(lái)。長(zhǎng)期下去豆豆的作業(yè)變得越來(lái)越潦草。豆豆爸本身就是位高智商的電腦老師，果斷采取了“變通”的行動(dòng)。豆豆爸首先來(lái)了一招“知己知彼”，將兒子癡迷電子產(chǎn)品的原因琢磨了個(gè)透。然后和兒子長(zhǎng)談，父子倆最終“約法三章”：豆豆每天可以玩十分鐘“打僵尸”，但必須是在作業(yè)完成之后。不出半個(gè)月，豆豆就在爸爸的陪伴下將iPad里的“植物大戰(zhàn)僵尸”全部“通關(guān)”，而他的“電子產(chǎn)品癡迷”癥狀也徹底“痊愈”。

電子產(chǎn)品低齡化接觸率

據(jù)一家早教中心調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在50個(gè)接受調(diào)查的家庭中，90%的孩子是在父母的影響下開(kāi)始接觸電子產(chǎn)品，其中手機(jī)、電腦是孩子最熟悉的電子產(chǎn)品；小孩接觸電子產(chǎn)品越來(lái)越呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì)，很多2歲不到的孩子就表現(xiàn)出對(duì)電視、手機(jī)、平板電腦的熱衷。

電子產(chǎn)品低齡化學(xué)習(xí)影響

而在南京本地針對(duì)小學(xué)生使用電子產(chǎn)品的情況調(diào)查，發(fā)現(xiàn)近四成學(xué)生毫不諱言地承認(rèn)電子產(chǎn)品影響了自己的學(xué)習(xí)。被調(diào)查的小學(xué)生表示，使用手機(jī)的確容易分心、注意力不集中，特別是利用手機(jī)上網(wǎng)進(jìn)行社交互動(dòng)和玩游戲。不少學(xué)生：電子產(chǎn)品最吸引自己的地方便在于可以聊QQ和玩游戲。一邊走路一邊聽(tīng)歌很酷。

電子產(chǎn)品低齡化咨詢(xún)使用率

只有不到15%的學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)搜索和瀏覽咨詢(xún)，和使用手機(jī)上網(wǎng)聊天及游戲的小學(xué)生相比，這一數(shù)值只有不到四分之一。

電子產(chǎn)品低齡化消費(fèi)對(duì)象

除了手機(jī)，iPad等平板電腦也越來(lái)越受到小學(xué)生們的歡迎，數(shù)碼專(zhuān)賣(mài)店里，iPad等平板電腦展臺(tái)每天都有大量免費(fèi)試玩的消費(fèi)者，其中70%以上都是小學(xué)生，他們不是手機(jī)、電腦的消費(fèi)人群，卻是“三件套”中iPad的重點(diǎn)消費(fèi)對(duì)象。

電子產(chǎn)品低齡化眼科主任建議抵制18歲以下接觸iPad

南醫(yī)大二附院眼科醫(yī)師表示：長(zhǎng)時(shí)間盯住屏幕，會(huì)使得孩子的眼睛眨眼次數(shù)減少，眼部干澀不適形成干眼癥。長(zhǎng)時(shí)間地使用電子產(chǎn)品不僅僅是會(huì)對(duì)視力、視覺(jué)造成影響，更會(huì)對(duì)孩子骨骼、心理等方面造成更多的負(fù)面效應(yīng)。建議18歲以下孩子不要接觸iPad之類(lèi)的電子產(chǎn)品，18歲以上的孩子在玩的同時(shí)一定要限定時(shí)間，每次半小時(shí)，每天不超過(guò)1小時(shí)。同時(shí)，家長(zhǎng)要提醒孩子保持良好的坐姿，并做好心理疏導(dǎo)工作。

電子產(chǎn)品低齡化教育專(zhuān)家提醒要慎重使用

對(duì)于電子產(chǎn)品低齡化的問(wèn)題，電子產(chǎn)品在一定程度上對(duì)中小學(xué)教育的改革與發(fā)展有著重大影響，只要能夠充分地、很好地運(yùn)用電子產(chǎn)品，對(duì)推進(jìn)教育事業(yè)的改革、教育思維的轉(zhuǎn)變以及素質(zhì)教育的深化有著重要的推動(dòng)作用。但是手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品具有很強(qiáng)的工具性。

它的使用決定于內(nèi)容、目標(biāo)，使用者的年齡、認(rèn)知水平和自制能力，選擇非常重要。在使用iPad等電子產(chǎn)品的低齡兒童中，有的認(rèn)知水平未必能夠達(dá)到理性地使用電子產(chǎn)品的程度。同時(shí)更多的是內(nèi)容選擇方面的問(wèn)題。

有的電子產(chǎn)品中的游戲，對(duì)低齡孩子有比較大的沖擊和傷害，這是值得老師和父母?jìng)兏叨汝P(guān)注的問(wèn)題。電子產(chǎn)品低齡化需要辯證看待。建議父母和孩子要細(xì)心地選擇，慎重地使用，這樣才能夠在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的同時(shí)，又能關(guān)注到孩子的快樂(lè)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。 2100433B

在隨意處理廢舊的電子產(chǎn)品尤其是手機(jī)時(shí)，這些廢舊電子產(chǎn)品對(duì)人體健康和環(huán)境造成影響是不可估量的。

電子產(chǎn)品還會(huì)污染土壤、水源造成不可挽回的損失。

電子產(chǎn)品是以電能為工作基礎(chǔ)的相關(guān)產(chǎn)品，主要包括：手表、智能手機(jī)、電話、電視機(jī)、影碟機(jī)（VCD、 SVCD、DVD）、錄像機(jī)、攝影機(jī)、收音機(jī)、收錄機(jī)、組合音箱、激光唱機(jī)（CD）、電腦、游戲機(jī)、移動(dòng)通信產(chǎn)品等。因早期產(chǎn)品主要以電子管為基礎(chǔ)原件故名電子產(chǎn)品。