工程技術(shù)創(chuàng)新導論

本書是為高等學校開設(shè)創(chuàng)新理論類課程而編寫的。全書共分8章，第1～3章分別介紹了工程技術(shù)與創(chuàng)新的基本概念、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新的方法等；第4～6章詳細闡述了triz 40個創(chuàng)新原理、triz創(chuàng)新工具和技術(shù)系統(tǒng)進化法則等；第7～8章介紹了專利制度和高校創(chuàng)新教育工程的基礎(chǔ)內(nèi)容。

本書收集整理了2008年北京奧運會和2010年上海世博會上引人注目的創(chuàng)新案例，并配有大量的圖片和習題，增加了趣味性和可讀性。本教材可作為高職高專、本科生和研究生等層次大學生選修課的教材，還可作為指導大學生科技競賽活動的輔導材料或培養(yǎng)大學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的課外讀物。

第1章　工程技術(shù)創(chuàng)新導論

1.1程技術(shù)概述

1.1.1程技術(shù)發(fā)展的歷史階段

1.1.2工程技術(shù)未來發(fā)展趨勢

1.1.3工程技術(shù)的定義與特點

1.1.4程技術(shù)的分類

1.1.5程技術(shù)活動的全過程

1.2技術(shù)創(chuàng)新的概念

1.2.1創(chuàng)新的定義

1.2.2創(chuàng)新能力的構(gòu)成

本章小結(jié)

習題

第2章　創(chuàng)新思維

2.1思維

2.1.1什么是思維

2.1.2常規(guī)思維及其特點

2.1.3創(chuàng)新思維及其特點

2.2常用創(chuàng)新思維方法

2.2.1邏輯思維

.2.2.2形象思維

2.2.3靈感思維

2.2.4發(fā)散思維

2.2.5聯(lián)想思維

2.2.6逆向思維

2.2.7系統(tǒng)思維的多屏幕法

本章小結(jié)

習題

第3章　創(chuàng)新的方法

3.1傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法

3.1.1試錯法

3.1.2頭腦風暴法

3.2發(fā)明問題解決理論triz

3.2.1triz理論概述

3.2.2triz理論的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀

3.2.3triz的理論體系

3.2.4創(chuàng)新的五個等級

3.2.5triz理論的應(yīng)用

本章小結(jié)

習題

第4章　triz創(chuàng)新原理

4.1triz創(chuàng)新原理的由來

4.240個創(chuàng)新原理

4.2.1分割原理

4.2.2抽取原理

4.2.3局部質(zhì)量原理

4.2.4非對稱原理

4.2.5合并原理

4.2.6多用性原理

4.2.7嵌套原理

4.2.8重量補償原理

4.2.9預先反作用原理

4.2.10預先作用原理

4.2.11事先防范原理

4.2.12等勢原理

4.2.13反向作用原埋

4.2.14曲面化原理

4.2.15動態(tài)特性原理

4.2.16未達到或超過的作用

4.2.17空間維數(shù)變化原理

4.2.18機械振動原理

4.2.19周期性作用原理

4.2.20有效作用的連續(xù)性

4.2.21減少有害作用的時間

4.2.22變害為利原理

4.2.23反饋原理

4.2.24借助中介物

4.2.25自月匠務(wù)原理

4.2.26復制原理

4.2.27 廉價替代品

4.2.28機械系統(tǒng)替代

4.2.29氣壓和液壓結(jié)構(gòu)原理

4.2.30柔性殼體或薄膜原理

4.2.31多孔材料原理

4.2.32顏色改變原理

4.2.33同質(zhì)性原理

4.2.34拋棄或再生原理

4.2.35物理或化學的參數(shù)變化原理

4.2.36相變原理

4.2.37熱脹冷縮原理

4.2.38加速氧化原理

4.2.39惰性環(huán)境原理

4.2.40復合材料原理

4.3創(chuàng)新原理的分類

4.3.1有關(guān)創(chuàng)新原理幾點說明

4.3.240個創(chuàng)新原理的分類

本章小結(jié)

習題

第5章　triz創(chuàng)新工具

5.1技術(shù)矛盾及其創(chuàng)新工具

5.1.1技術(shù)矛盾的定義及特點

5.1.2工程參數(shù)和矛盾矩陣

5.1.3應(yīng)用實例

5.2物理矛盾及其創(chuàng)新工具

5.2.1物理矛盾

5.2.2分離方法

5.2.3應(yīng)用實例

5.3triz創(chuàng)新工具解決問題的模式

5.4綜合應(yīng)用案例

5.5計算機輔助創(chuàng)新工具cal

5.5.1cai概述

5.5.2cai的主要功能

5.5.3cai技術(shù)推廣與應(yīng)用

本章小結(jié)

習題

第6章　triz技術(shù)系統(tǒng)進化法則

6.2技術(shù)系統(tǒng)進化八大法則

6.2.1完備性法則

6.2.2能量傳遞法則

6.2.3提高理想度法則

6.2.4子系統(tǒng)不均衡進化法則

6.2.5向超系統(tǒng)進化法則

6.2.6向微觀級進化法則

6.2.7協(xié)調(diào)性法則

6.2.8動態(tài)性進化法則

6.3產(chǎn)品預測的s曲線

6.4技術(shù)系統(tǒng)進化法則的應(yīng)用

6.4.1產(chǎn)生市場需求

6.4.2技術(shù)預測

6.4.3產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新

本章小結(jié)

習題

第7章　專利制度

7.1創(chuàng)新的制度保障

7.2知識產(chǎn)權(quán)的概念

7.2.1什么是知識產(chǎn)權(quán)

7.2.2知識產(chǎn)權(quán)的特性

7.3專利的概念

7.3.1什么是專利

7.3.2專利的種類

7.3.3授予專利權(quán)的條件

7.4專利的申請

7.4.1專利申請文件的內(nèi)容

7.4.2受理專利申請的部門

7.4.3如何辦理專利申請

7.4.4專利審批程序及維持

本章小結(jié)

習題

第8章　高校創(chuàng)新教育工程

8.1創(chuàng)新戰(zhàn)略，教育先行

8.2高校創(chuàng)新教育的內(nèi)涵與目標

8.2.1創(chuàng)新教育的內(nèi)涵

8.2.2 創(chuàng)新教育與傳統(tǒng)教充的關(guān)系

8.3高校實施創(chuàng)新教育的途徑

8.3.1高校實施創(chuàng)新教育的基本條件

8.3.2創(chuàng)新教育的實施途徑

8.3.3創(chuàng)新教育具體實施步驟

本章小結(jié)

附錄a歷屆世博會標志性創(chuàng)新成果匯總

附錄b1901-2011年歷屆諾貝爾獎獲獎情況

附錄c著名的尤金"para" label-module="para">

附錄d全國性大學生科技競賽活動匯總

附錄e trl2矛盾矩陣表

參考文獻2100433B

作　者：馬潔　編著

出 版 社：清華大學出版社

出版時間：2012-3-1

版　次：1

頁　數(shù)：192

字　數(shù)：317000

印刷時間：2012-3-1

開　本：16開

紙　張：膠版紙

印　次：1

I S B N：9787302268727

包　裝：平裝

技術(shù)創(chuàng)新引導工程，我國為增強企業(yè)自主創(chuàng)新能力，加快建立以企業(yè)為主體，以市場為導向，產(chǎn)學研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系而實施的一項工程。由國家科技部、國資委、中華全國總工會聯(lián)合實施。主要目標是：引導形成擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的、自主品牌和持續(xù)創(chuàng)新能力的創(chuàng)新型企業(yè)；引導建立以企業(yè)為主體、市場為導向、產(chǎn)學研結(jié)合的創(chuàng)新體系；引導增強戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的原始性創(chuàng)新能力和重點領(lǐng)域的集成創(chuàng)新能力。

緒論，地震基礎(chǔ)知識，工程抗震概論，地震動特性，反應(yīng)譜，結(jié)構(gòu)地震反應(yīng)分析?！端そY(jié)構(gòu)工程抗震導論》根據(jù)水工建筑物抗震設(shè)計規(guī)范（sL203-97）編寫的。

《水工結(jié)構(gòu)工程抗震導論》為高等學校水利水電工程專業(yè)及相關(guān)專業(yè)教材?！端そY(jié)構(gòu)工程抗震導論》除作為教材外，還可供水利工程技術(shù)人員參考。

內(nèi)容簡介

具體內(nèi)容包括：工程造價的概念和理論框架；建筑產(chǎn)品價格理論；工程項目投資的基礎(chǔ)理論與方法；基于項目法施工模式下的工程成本管理；政府投資項目投資控制體系；工程造價專業(yè)人士制度及工程造價咨詢業(yè)的發(fā)展。

《工程造價導論》可供工程造價專業(yè)的本科生、研究生學習參考，也可作為工程造價專業(yè)人士的理論指導。 2100433B