工程技術實踐

第1篇 工程技術實踐基礎知識

第1章 工程技術實踐背景知識

第2章 工程材料與熱處理技術

第2篇 材料成形技術

第3章 鑄造

……

第8章 銑削加工

第9章 刨削與磨削加工

第10章 鉗工

第11章 數(shù)控加工

第12章 特種加工

第13章 機械制造自動化技術

附錄 重要術語中英文對照表

參考文獻

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《工程技術實踐》是根據(jù)教育部普通高等學校工程材料及機械制造基礎系列課程教學的基本要求，結合科技發(fā)展、高等教育形勢以及高校課程教學改革的研究成果編寫而成的。

全書分為4篇13章。第1篇為工程技術實踐基礎知識，主要內(nèi)容有工程技術實踐背景知識、工程村料與熱處理技術，共2章；第2篇為材料成形技術，主要內(nèi)容有鑄造、鍛壓、焊接，共3章；第3篇為切削加工技術，主要內(nèi)容有切削加工基本知識、車削加工、銑削加工、刨削與磨削加工、鉗工，共5章；第4篇為現(xiàn)代制造技術，主要內(nèi)容有數(shù)控加工、特種加工、機械制造自動化技術，共3章。各章均編寫了教學要求和復習思考題，并配有實習報告?！豆こ碳夹g實踐》內(nèi)容具有基礎性、科學性、實踐性和先進性，強調(diào)對學生工程實踐能力、工程素質(zhì)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

《工程技術實踐》是高等學校各專業(yè)本、?？乒こ虒嵺`教學的基本教材，也可供工程技術人員參考使用。

建筑工程計量計價與成本控制、綜合實訓、頂崗實踐等。

建筑工程計量計價與成本控制、綜合實訓、頂崗實踐等。

序

前言

第一篇 德國工程技術教育模式

1 德國教育體系及教育制度

2 德國工程技術教育模式

3 德國學徒式研究生教育模式

第二篇 工程技術教育實踐教學體系探索

1 德國高等工程技術教育的實踐教學體系

2 我國工程技術教育的實踐教學體系

第三篇 中德工程技術教育對比

1 我國工程技術教育領域存在的問題

2 我國與德國工程技術教育實踐教學的差距

3 德國工程技術教育對我國工程技術教育改革的啟示

第四篇 德國工程技術教育理論研究成果

1 從德國應用技術大學的發(fā)展看我國地方本科院校的發(fā)展方向

2 巴登－符騰堡州高等學校及其典型

3 從斯圖加特大學的發(fā)展看德國高等教育百年興衰

4 德國巴登－符騰堡州職業(yè)學院教育模式的形成與發(fā)展

5 德國遠程大學及其網(wǎng)絡遠程教育

6 關于工程管理專業(yè)設置“雙導師”制的設想

7 土木工程應用型本科教育教學模式探討

8 以建筑材料為源泉的土木工程應用型人才培養(yǎng)體系研究之初步

9 應用型土木工程本科專業(yè)“雙師型”教師隊伍建設的思考與實踐

第五篇 德國工程技術教育借鑒－培養(yǎng)模式改革

1 土木工程特色專業(yè)建設構思

2 土木工程專業(yè)培養(yǎng)方案

3 創(chuàng)新人才培養(yǎng)

4 計算機應用能力培養(yǎng)

5 土木工程施工系列課程教學改革嘗試

6 突顯應用型人才培養(yǎng)為目標的結構力學課程建設

7 土木工程認知教育改革

8 專業(yè)教育與注冊工程師執(zhí)業(yè)資格制度接軌

9 教學質(zhì)量監(jiān)控與評價體系研究

第六篇 德國工程技術教育借鑒－實踐教學改革

1 實踐教學體系研究

2 實踐教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性與完整性

3 鹽城工學院土木工程專業(yè)實踐教學特色

附錄1 土木工程專業(yè)實踐教學系列手冊一

附錄2 土木工程專業(yè)實踐教學系列手冊二

附錄3 設立“雙導師”制的情況

附錄4 德國部分大學名單

參考文獻

后記2100433B