《機(jī)電一體化系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)》以項(xiàng)目式案例教學(xué)為指導(dǎo),突破了以往教材編寫結(jié)構(gòu),保持了傳統(tǒng)教材的嚴(yán)謹(jǐn)性和知識(shí)體系的完整性,結(jié)合生產(chǎn)中實(shí)際內(nèi)容,采用理實(shí)一體化的教學(xué)模式,對(duì)各章知識(shí)在教學(xué)中進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)。
《機(jī)電一體化系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)》共分8章,主要內(nèi)容包括:緒論、機(jī)電一體化系統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)電一體化檢測(cè)系統(tǒng)、機(jī)電一體化計(jì)算機(jī)控制及接口技術(shù)、機(jī)電一體化伺服控制系統(tǒng)、機(jī)電一體化抗干擾技術(shù)、機(jī)電一體化自動(dòng)化制造系統(tǒng)、機(jī)電一體化項(xiàng)目案例教學(xué)。
版 次:1
頁(yè) 數(shù):268
裝 幀:平裝
開 本:16開
1 緒論
1.1 機(jī)電一體化系統(tǒng)的基本概念
1.1.1 機(jī)電一體化的定義
1.1.2 機(jī)電一體化產(chǎn)品
1.1.3 機(jī)電一體化技術(shù)特點(diǎn)
1.1.4 機(jī)電一體化系統(tǒng)的基本組成要素
1.1.5 機(jī)電一體化系統(tǒng)的技術(shù)組成
1.1.6 機(jī)電一體化技術(shù)與其他技術(shù)的區(qū)別
1.2 機(jī)電一體化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
1.2.1 機(jī)電一體化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想
1.2.2 機(jī)電一體化系統(tǒng)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法
1.3 機(jī)電一體化的發(fā)展
1.3.1 機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展歷程
1.3.2 機(jī)電一體化的發(fā)展趨勢(shì)
思考與練習(xí)
2 機(jī)電一體化系統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)
2.1 概述
2.2 機(jī)電一體化對(duì)機(jī)械系統(tǒng)的基本要求
2.2.1 機(jī)械系統(tǒng)的組成
2.2.2 機(jī)械系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想
2.3 機(jī)電一體化系統(tǒng)中的機(jī)械傳動(dòng)
2.4 伺服機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)的傳動(dòng)特性
2.4.1 轉(zhuǎn)動(dòng)慣量
2.4.2 摩擦
2.4.3 爬行
2.4.4 阻尼
2.4.5 剛度
2.4.6 諧振頻率
2.4.7 間隙
2.5 齒輪傳動(dòng)副的設(shè)計(jì)
2.5.1 齒輪傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)內(nèi)容
2.5.2 齒輪傳動(dòng)副間隙的消除
2.6 三種精密傳動(dòng)機(jī)構(gòu)
2.6.1 諧波齒輪傳動(dòng)
2.6.2 滾珠花鍵傳動(dòng)
2.6.3 同步齒形帶傳動(dòng)
2.7 滾珠絲杠副傳動(dòng)
2.7.1 滾珠絲杠副的工作原理
2.7.2 滾珠絲杠副的機(jī)構(gòu)與?整
2.7.3 滾珠絲杠副的選型與計(jì)算
2.7.4 滾珠絲杠副的結(jié)構(gòu)參數(shù)與標(biāo)注
2.8 聯(lián)軸器
2.8.1 一般聯(lián)軸器
2.8.2 錐環(huán)無(wú)鍵聯(lián)軸器
2.8.3 膜片彈性聯(lián)軸器
2.8.4 安全聯(lián)軸器
2.9 導(dǎo)軌
2.9.1 導(dǎo)軌概述
2.9.2 導(dǎo)軌的類型和特點(diǎn)
2.9.3 貼塑滑動(dòng)導(dǎo)軌
2.9.4 滾動(dòng)直線導(dǎo)軌
2.10 進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)的誤差與動(dòng)態(tài)特性分析
2.10.1 進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)的誤差分析
2.10.2 進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)特性分析
思考與練習(xí)
3 機(jī)電一體化檢測(cè)系統(tǒng)
3.1 概述
3.1.1 檢測(cè)系統(tǒng)的組成
3.1.2 傳感器的構(gòu)成、分類及基本特性
3.1.3 信號(hào)傳輸與處理電路
3.2 機(jī)電一體化系統(tǒng)常用傳感器
3.2.1 電阻傳感器
3.2.2 電容傳感器
3.2.3 電感傳感器
3.2.4 壓電傳感器
3.2.5 磁敏傳感器
3.3 其他類型檢測(cè)技術(shù)
3.3.1 固態(tài)圖像傳感器(CCD)
3.3.2 激光檢測(cè)
3.3.3 超聲波檢測(cè)
3.3.4 光纖傳感器
……
4 機(jī)電一體化計(jì)算機(jī)控制及接口技術(shù)
5 機(jī)電一體化伺服控制系統(tǒng)
6 機(jī)電一體化抗干擾技術(shù)
7 機(jī)電一體化自動(dòng)化制造系統(tǒng)
8 機(jī)電一體化項(xiàng)目案例教學(xué)
參考文獻(xiàn)
·收起全部<<2100433B
機(jī)電一體化技術(shù)和機(jī)電一體化是不是一個(gè)專業(yè)?
機(jī)電一體化技術(shù)是??茖I(yè),本科沒有這個(gè)專業(yè)。本科專業(yè)叫機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化,細(xì)分為機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、機(jī)械電子和機(jī)械制造。而機(jī)電一體化只是這個(gè)專業(yè)的一種簡(jiǎn)稱罷了,和機(jī)電一體化技術(shù)是同一個(gè)專業(yè)。
你好,我是機(jī)電一體化專業(yè)的畢業(yè)生,我想你之前肯定看了相關(guān)機(jī)電一體化專業(yè)的介紹,我用過來(lái)人的語(yǔ)氣把,對(duì)你進(jìn)行一下回答,希望我的回答對(duì)你有所幫助。 這么對(duì)你說把,機(jī)電一體化是機(jī)械、電子、液(氣)壓的結(jié)合專...
機(jī)電一體化技術(shù)即結(jié)合應(yīng)用機(jī)械技術(shù)和電子技術(shù)于一體。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用,機(jī)電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展,成為一門綜合計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、傳感檢測(cè)技術(shù)、伺服傳動(dòng)技術(shù)和機(jī)械技術(shù)等...
格式:pdf
大?。?span id="bp9crrs" class="single-tag-height">17KB
頁(yè)數(shù): 8頁(yè)
評(píng)分: 4.4
瑞安電大 機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合 實(shí)訓(xùn)報(bào)告 年級(jí)專業(yè): 學(xué) 號(hào): 姓 名: 實(shí)習(xí)單位: 歲月如流水般, 一去不返。作為數(shù)控專業(yè)的一名學(xué)生, 通過大學(xué) 提供的綜合型學(xué)習(xí)平臺(tái), 整合課堂中相關(guān)專業(yè)技能知識(shí), 從而具備了 一名數(shù)控專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的基本能力以及素質(zhì)。 尤其通過最后這個(gè) 階段的機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn), 我以理論聯(lián)系實(shí)際的方法, 鞏固深 化課本理論,進(jìn)一步整合對(duì)機(jī)電綜合知識(shí),對(duì)其一體化產(chǎn)品、設(shè)備有 了更高層次的認(rèn)識(shí)。在實(shí)訓(xùn)中,走過了查找問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問 題這三個(gè)階段,加深了對(duì)數(shù)控技術(shù)的感性認(rèn)識(shí)。最重要的是,通過實(shí) 訓(xùn)提供的平臺(tái),得以窺探社會(huì)領(lǐng)域,開闊視野的同時(shí),提高了自身社 會(huì)交際水平。 一.實(shí)習(xí)目標(biāo) 在 XX公司進(jìn)行實(shí)訓(xùn),通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的方式,在這個(gè)過程中,進(jìn) 一步熟悉機(jī)械設(shè)備,并在實(shí)訓(xùn)中,掌握工藝流程,與此同時(shí),在實(shí)訓(xùn) 的八大項(xiàng)目中, 我選取了 PLC應(yīng)用技術(shù)以及單片機(jī)控制技術(shù),
格式:pdf
大?。?span id="bxrxtmh" class="single-tag-height">17KB
頁(yè)數(shù): 7頁(yè)
評(píng)分: 4.6
機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告 時(shí)光匆匆,歲月如梭 ! 轉(zhuǎn)眼為期四周的機(jī)電一體化系統(tǒng) 綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)結(jié)束了。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦,但我卻 感到很快樂 !因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生 所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我 更深刻地體會(huì)到偉大的詩(shī)人—李白那一名言:只要功夫深, 鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵 ! 在這四周里,我們先進(jìn)行了 PLC 應(yīng)用技術(shù)的實(shí)訓(xùn)。通過 兩周的實(shí)訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)自己還有很多的不足。而具有良好的 職業(yè)素質(zhì)和較高的職業(yè)技能是構(gòu)成二十一世紀(jì),面向現(xiàn)代化 企業(yè)生產(chǎn)、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)人員的兩個(gè)基本要素。職 業(yè)素質(zhì)的提高與職業(yè)技能的掌握都應(yīng)是學(xué)習(xí)與實(shí)踐統(tǒng)一的 特征,應(yīng)該貫穿到學(xué)習(xí)的整個(gè)過程。電子工藝實(shí)訓(xùn)是根據(jù)電 子信息類高級(jí)人才所需的能力結(jié)構(gòu)而規(guī)劃的,是技術(shù)基礎(chǔ)能 力的訓(xùn)練,也就是為了培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)能力而開設(shè)的。而 PLC 實(shí)訓(xùn)目標(biāo)就是: “培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)
本書以機(jī)電一體化系統(tǒng)基本組成要素為主線展開編寫,共分為7章,主要包括緒論、機(jī)械系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)、傳感檢測(cè)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、機(jī)電一體化系統(tǒng)中的接口、典型機(jī)電一體化系統(tǒng)(足球機(jī)器人、模糊控制全自動(dòng)洗衣機(jī)、自動(dòng)駕駛汽車、自助柜員機(jī)、三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)、3D打印機(jī))。書后附有實(shí)用技術(shù)資料,涉及機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu)(滾珠絲杠副、諧波齒輪傳動(dòng)、同步帶)、伺服系統(tǒng)(交流伺服系統(tǒng)、電液伺服閥)、傳感器和控制器(單片機(jī)、PLC)等。本書可作為高等院校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)和機(jī)電工程專業(yè)教材,也可供從事機(jī)電一體化技術(shù)工作的工程技術(shù)人員參考。
以機(jī)械為基礎(chǔ),以機(jī)電結(jié)合為重點(diǎn)進(jìn)行編寫。主要內(nèi)容包括:緒論、機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)、傳感器檢測(cè)及其接口電路、控制電動(dòng)機(jī)及其選擇計(jì)算、工業(yè)控制計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用舉例?!稒C(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)》最大特色是以典型的機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)例為例,詳細(xì)介紹了機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)的思想和方法,力求使讀者對(duì)機(jī)電一體化有全面的認(rèn)識(shí),系統(tǒng)地掌握機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原理和方法?!稒C(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)》可作為高等院校機(jī)械類各專業(yè)高年級(jí)本科生、研究生教材,同時(shí)也可供相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員與研究人員的參考書。
《機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)(普通高等教育機(jī)械類十二五規(guī)劃系列教材)》( 俞竹青、金衛(wèi)東擔(dān)任主編)介紹了機(jī)電一體化系統(tǒng)的基本原理、機(jī)電一體化系統(tǒng)的構(gòu)成、常用傳感器、常用執(zhí)行元件以及相關(guān)檢測(cè)控制電路設(shè)計(jì),力求貼近工程實(shí)用。全書共7章,內(nèi)容包括:概論、機(jī)械系統(tǒng)部件及其設(shè)計(jì)、檢測(cè)傳感器及其接口電路、執(zhí)行元件及控制、單片機(jī)及接口電路設(shè)計(jì)、機(jī)電一體化系統(tǒng)的抗干擾設(shè)計(jì)、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)例。本書注意理論與實(shí)際的結(jié)合,重視解決工程實(shí)際問題,并力求做到突出重點(diǎn),層次分明,語(yǔ)言易懂,以便于讀者自學(xué)。
《機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)(普通高等教育機(jī)械類十二五規(guī)劃系列教材)》主要作為高等院校機(jī)械設(shè)計(jì)制造、機(jī)械電子工程、工業(yè)自動(dòng)化等專業(yè)的教材,也可作為高等專科學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校、成人高校相關(guān)專業(yè)教材,并可供機(jī)電類工程技術(shù)人員和研究人員參考。