景觀設(shè)計(jì)學(xué)（總第10輯）

篇首語

專題：事件景觀與2010上海世博

從世博會(huì)看“事件景觀”再利用 |干靚

來自日本世博會(huì)的智慧 | 沈悅

奧運(yùn)遺產(chǎn)與景觀—改造城市|邁克爾·埃里克森

亞運(yùn)前的廣州：“騎呢”景觀 | 戴光全，陳欣

網(wǎng)絡(luò)論壇

事件景觀與2010上海世博訪談

設(shè)計(jì)實(shí)踐

2010上海世博園區(qū)白蓮涇公園景觀設(shè)計(jì)|薛松，孫旭

從“制造”到“創(chuàng)造”——2010上海世博園區(qū)江南公園景觀設(shè)計(jì)|朱勝萱，徐琛

“鏈”曲·江南：2010上海世博園區(qū)江南公園設(shè)計(jì)方案|北京土人景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院

江灘·扇骨——2010上海世博園區(qū)世博公園景觀設(shè)計(jì)| 于志遠(yuǎn)，劉瑜

“反省缺失”——世貿(mào)中心911國家紀(jì)念園|簡·吉列

銹色長卷：上海世博后灘公園鋼材的再生|北京土人景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院

倫敦奧林匹克公園遺產(chǎn)規(guī)劃框架|KCAP建筑與規(guī)劃事務(wù)所

流動(dòng)的花園：2011年西安世界園藝博覽會(huì)園區(qū)設(shè)計(jì)|Plasma 工作室

澆灌的藝術(shù)：第18屆肖蒙藝術(shù)節(jié)噴灑花園|橫貫工作室

“角落”的座位——圣加百利的圓頂聚居地“X”展覽作品|巴爾莫里聯(lián)合事務(wù)所

景觀研究

一個(gè)新的自然系統(tǒng)——修復(fù)墨索里尼創(chuàng)造的都市景觀|艾倫·伯杰，凱斯·布朗

風(fēng)景區(qū)的交通跡線空間研究|李欣，王寧

特別報(bào)道

莫森·莫斯塔法維的生態(tài)都市主義

當(dāng)代景觀專欄

當(dāng)代景觀評(píng)論之貝爾納·拉素斯訪談|吳欣

書評(píng)

簡訊

2100433B

事件景觀與2010 上海世博

Event Landscape & Expo 2010 Shanghai

2009年第6輯（總第8輯）《景觀設(shè)計(jì)學(xué)》“世界女性景觀設(shè)計(jì)師”專輯遴選了在世的、有作品（建成著名項(xiàng)目或著書立說）、對行業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)的世界優(yōu)秀女性景觀設(shè)計(jì)師的獨(dú)特作品們，對每個(gè)人物都有深入的訪談和介紹。無論是年逾古稀元老還是年輕的設(shè)計(jì)新銳，你都能在這里找到。更驚喜的是，本輯一刊雙冊，附贈(zèng)《景觀設(shè)計(jì)學(xué)》第1期別冊，全程記錄第七屆北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)教育大會(huì)，頗具收藏價(jià)值。

《景觀設(shè)計(jì)學(xué)(2011No.1總第15輯)》內(nèi)容簡介：由北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院主編的《景觀設(shè)計(jì)學(xué)》，創(chuàng)刊于2008年，是一本真實(shí)反映中國及世界當(dāng)代景觀設(shè)計(jì)學(xué)發(fā)展的高端學(xué)術(shù)刊物。主編俞孔堅(jiān)教授，以關(guān)注景觀設(shè)計(jì)行業(yè)與教育發(fā)展、拓展景觀設(shè)計(jì)師視野、提升行業(yè)整體水平為目標(biāo)，致力于傳達(dá)先進(jìn)的景觀設(shè)計(jì)理論和展示優(yōu)秀的景觀設(shè)計(jì)作品，使《景觀設(shè)計(jì)學(xué)》不僅成為展示當(dāng)代中國景觀設(shè)計(jì)的平臺(tái)，也是中國景觀設(shè)計(jì)界觀察海外景觀設(shè)計(jì)的媒介，更是海外關(guān)注中國景觀設(shè)計(jì)的窗口。

《景觀設(shè)計(jì)學(xué)(總第14輯)(設(shè)計(jì)作為研究)》內(nèi)容簡介：在現(xiàn)代設(shè)計(jì)語境下，絕大部分設(shè)計(jì)師都承認(rèn)設(shè)計(jì)這一行為是發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題的過程。其實(shí)在很長一段時(shí)間，設(shè)計(jì)和實(shí)際的解決問題并不是一一對應(yīng)的，而是存在設(shè)計(jì)者自發(fā)的對于美的感悟，可能并不是為了解決某一個(gè)問題而實(shí)際存在。這樣的“設(shè)計(jì)”不可言說、不可教授、不可推廣，不可成為一個(gè)學(xué)科。天才性的從無到有永遠(yuǎn)只會(huì)是設(shè)計(jì)中的極少數(shù)，我們當(dāng)今生活享受的絕大部分的設(shè)計(jì)都是無數(shù)多個(gè)感性引爆與理性串聯(lián)下誕生的成果。

我們在為這期組稿的時(shí)候感到了前所未有的壓力，原因就在于這個(gè)主題幾乎是設(shè)計(jì)的終極問題之一。因?yàn)樽鳛檠芯康脑O(shè)計(jì)如果不能讓設(shè)計(jì)更好的話，就幾乎是一個(gè)偽命題，那么這個(gè)問題就直接導(dǎo)向什么是好的設(shè)計(jì)？設(shè)計(jì)從哪兒開始？設(shè)計(jì)最終是為了什么？研究能給設(shè)計(jì)帶來什么？當(dāng)我們把這些問題拋向這一期的作者和訪談嘉賓們時(shí)，他們從對設(shè)計(jì)、研究這兩個(gè)概念開始，就有諸多的不同。清華大學(xué)建筑學(xué)院的周榕副教授認(rèn)為“設(shè)計(jì)作為研究”的命題是基于西方文化語境之下的討論，設(shè)計(jì)活動(dòng)中的研究既包括一手的場地調(diào)查，也包括二手的資料研讀；然而在一些年輕景觀設(shè)計(jì)師的眼中，場地的調(diào)查與資料的收集只能是調(diào)查與分析，而不是研究。北京大學(xué)建筑與景觀設(shè)計(jì)學(xué)院的李迪華老師則認(rèn)為作為研究的設(shè)計(jì)中，最關(guān)鍵的問題是設(shè)計(jì)的邏輯體系的建立。所以，在對本期研究定義的編輯部討論會(huì)上，我們對關(guān)于研究的公認(rèn)表述進(jìn)行了歸納，即認(rèn)為研究是一種可復(fù)制的、有創(chuàng)新性的科學(xué)活動(dòng)，其中“結(jié)果”可復(fù)制——總結(jié)性的理論、數(shù)據(jù)成果等可復(fù)制，或“過程”可復(fù)制——設(shè)計(jì)方法、操作工具可復(fù)制。