平面立體

《構(gòu)成:平面·色彩·立體》共分12章，分別介紹構(gòu)成藝術(shù)的內(nèi)容與形式，構(gòu)成創(chuàng)作與欣賞的審美原則，不同構(gòu)成類型的基本元素，平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、光構(gòu)成的創(chuàng)作方法和技法，綜合構(gòu)成的創(chuàng)作技法，不同構(gòu)成類型的構(gòu)成材料，構(gòu)成藝術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域和形式，構(gòu)成藝術(shù)原理與電腦實(shí)際創(chuàng)作表現(xiàn)等。2100433B

導(dǎo)言/1

第一章 平面構(gòu)成/1

第一節(jié) 平面構(gòu)成的概述/2

一、平面構(gòu)成的基本概念/2

二、平面構(gòu)成的特點(diǎn)/2

三、平面構(gòu)成的基本元素/2

四、平面構(gòu)成的分類/2

第二節(jié) 平面構(gòu)成的基本要素/3

一、平面構(gòu)成中基本形的創(chuàng)造/3

二、點(diǎn)的構(gòu)成/5

三、線的構(gòu)成/7

四、面的構(gòu)成/8

五、點(diǎn)、線、面的綜合構(gòu)成/12

第三節(jié) 平面構(gòu)成組織形式/17

一、重復(fù)/17

二、近似/20

三、漸變/24

四、發(fā)射/25

五、特異/29

六、密集/29

七、對(duì)比/31

八、空間/32

九、肌理/35

十、打散/35

十一、平衡/37

第二章 色彩構(gòu)成/39

第一節(jié) 色彩的屬性和色彩的混合/40

一、色彩的范疇/40

二、色彩的三要素/40

三、色彩的體系(色立體)/41

四、三原色/43

五、加色混合/44

六、減色混合/44

七、空間混合/44

八、色彩調(diào)和/44

第二節(jié) 色彩的心理和色彩的配置/45

一、色彩的視知覺現(xiàn)象/45

二、色彩的感覺/46

三、色彩的聯(lián)想與象征/50

四、明度對(duì)比/51

五、色相對(duì)比/53

六、純度對(duì)比/60

七、冷暖對(duì)比/64

八、色彩對(duì)比與色彩面積、位置和形狀的關(guān)系/66

第三章 立體構(gòu)成/79

第一節(jié) 立體構(gòu)成的概述/80

一、立體構(gòu)成的概念/80

二、立體構(gòu)成的三個(gè)條件/80

三、立體構(gòu)成中形態(tài)的要素/80

第二節(jié) 立體構(gòu)成的形式美法則/81

一、形象的重復(fù)/81

二、整體的韻律/81

三、對(duì)比與調(diào)和/81

四、構(gòu)圖的平衡/82

五、形象的特異/82

第三節(jié) 立體形態(tài)形式感覺、材料的選用及構(gòu)成方法/82

一、立體形態(tài)形式感覺/82

二、立體構(gòu)成中材料的選用/83

三、立體構(gòu)成的構(gòu)成方法/83

參考書目/114

后記/115

目前，中國(guó)高等教育正在蓬勃發(fā)展，其中尤以高等職業(yè)教育中的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展最為迅猛。面對(duì)這樣的局面，如何使專業(yè)與市場(chǎng)崗位需求結(jié)合，如何采取先進(jìn)的教學(xué)理念與成果來提高教學(xué)質(zhì)量，職業(yè)院校畢業(yè)生如何適應(yīng)市場(chǎng)等，已成為職業(yè)教育的重要研究課題。

高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一種特色教育，說到底也是一種特色職業(yè)崗位教育，它培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該符合行業(yè)和職業(yè)崗位對(duì)應(yīng)用型人才的需求。如何開展教學(xué)，怎樣設(shè)置課程、編寫符合本專業(yè)特色的教材，是我們高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育工作的重點(diǎn)。

鑒于此，我們邀請(qǐng)部分職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育方面的專家、學(xué)者和一線教師進(jìn)行探討。大家一致認(rèn)為高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)必須改革，決不能像過去那樣概念、理論大灌輸，要淡化傳統(tǒng)藝術(shù)院校的美術(shù)教學(xué)模式（即單純的技術(shù)和美術(shù)觀念），而應(yīng)注重職業(yè)實(shí)踐操作教學(xué)，培養(yǎng)社會(huì)能力教學(xué)，提高創(chuàng)新思維教學(xué)和適應(yīng)職業(yè)崗位的教學(xué)水平。

高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育只有在教師、教學(xué)、課程、教材建設(shè)等方面真正適應(yīng)職業(yè)崗位對(duì)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和應(yīng)用能力的要求，才能培養(yǎng)出契合社會(huì)市場(chǎng)需求的應(yīng)用型人才。本叢書的編寫根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，力求融科學(xué)性、知識(shí)性、實(shí)用性于一體，觀點(diǎn)明確，深入淺出，圖文結(jié)合，注重各章節(jié)的連貫性和可操作性，充分突出職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)，基本達(dá)到高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育教學(xué)改革和調(diào)整的目標(biāo)。2100433B