審計(jì)學(xué)案例

第一章 審計(jì)目標(biāo)與審計(jì)計(jì)劃案例

案例1 菲亞達(dá)有限公司

案例2 圣保羅俱樂(lè)部

案例3 特里斯建筑公司

第二章 審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與重要性案例

案例1 米特公司

案例2 思文公司

案例3 大成公司

第三章 內(nèi)部控制及其評(píng)審案例

案例1 永安計(jì)算機(jī)公司

案例2 綠色植物有限公司

案例3 卡羅爾公司

案例4 稅務(wù)專員

第四章 收入循環(huán)審計(jì)案例

案例1 亞歷山大公司

案例2 飛利爾公司

案例3 家樂(lè)百貨

案例4 出租房地產(chǎn)

案例5 莫爾公司

案例6 西爾弗公司

案例7 阿森那公司

案例8 高為電子公司

案例9 海利有限公司

第五章 支出循環(huán)審計(jì)案例

案例1 雷諾公司

案例2 大華銀行

案例3 發(fā)展銀行

案例4 麥克唐納公司

案例5 天下電影公司

案例6 艾姆布朗公司

案例7 聯(lián)合化工廠

案例8 洛德

案例9 大和輪胎批發(fā)公司

案例10 嘉木影業(yè)

第六章 存貨與固定資產(chǎn)循環(huán)審計(jì)案例

案例1 賽特有限公司

案例2 家家樂(lè)電器公司

案例3 三華電子公司

案例4 百利公司

案例5 揚(yáng)江公司

案例6 安康建筑公司

案例7 東風(fēng)汽車部件公司

案例8 保安公司

第七章 籌資與投資循環(huán)審計(jì)案例

案例1 吉利達(dá)公司

案例2 潔安公司

第八章 貨幣資金審計(jì)案例

案例 美嘉公司

第九章 終結(jié)審計(jì)案例

案例1 集美公司

案例2 山地有限公司

案例3 福達(dá)有限公司

第十章 審計(jì)報(bào)告案例

案例1 斯塔福公司

案例2 麥肯羅公司

案例3 聯(lián)合公司

案例4 安縣農(nóng)業(yè)合作社

案例5 南區(qū)醫(yī)院

案例6 馬賽爾租賃公司

第十一章 其他鑒證服務(wù)案例

案例安森列公司

第十二章 職業(yè)道德與法律責(zé)任案例

案例國(guó)安證券

參考文獻(xiàn)2100433B

《審計(jì)學(xué)案例》是高等學(xué)校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)主干課程教材《審計(jì)學(xué)》的輔導(dǎo)書。全書主要內(nèi)容有：審計(jì)目標(biāo)與審計(jì)計(jì)劃案例、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與重要性、內(nèi)部控制及評(píng)審案例、收入循環(huán)審計(jì)案例、支出循環(huán)審計(jì)案例、存貨與固定資產(chǎn)循環(huán)審計(jì)案例、籌資與投資循環(huán)審計(jì)案例、貨幣資金審計(jì)案例、終結(jié)審計(jì)案例、審計(jì)報(bào)告案例、其他鑒證服務(wù)案例、職業(yè)道德與法律責(zé)任案例。

《審計(jì)學(xué)案例》側(cè)重介紹西方會(huì)計(jì)制度下的審計(jì)案例，旨在提高學(xué)生對(duì)審計(jì)學(xué)基本理論的理解。《審計(jì)學(xué)案例》還可供在職人員參考使用。

華忠主編的《審計(jì)學(xué)——理論·實(shí)務(wù)·案例·習(xí)題》以注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)為主線，系統(tǒng)地介紹了審計(jì)的基本知識(shí)、基本理論和基本方法。教材的編寫以現(xiàn)行的會(huì)計(jì)、審計(jì)相關(guān)法規(guī)制度為依據(jù)，注意吸收最新的會(huì)計(jì)、審計(jì)研究成果。教材注重系統(tǒng)性、實(shí)用性和可操作性，除在正文中安排較多的實(shí)例外，還在每章后面附有練習(xí)題、思考題和案例分析題，便于教師組織教學(xué)和學(xué)生自學(xué)。

《審計(jì)學(xué)——理論·實(shí)務(wù)·案例·習(xí)題》可作為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、高等?？茖W(xué)校、成人高等學(xué)校以及本科院校的二級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和民辦高等院校會(huì)計(jì)專業(yè)和其他財(cái)經(jīng)類專業(yè)的教材，也可作為在職會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)及企業(yè)管理人員的參考讀物。

《〈審計(jì)學(xué):實(shí)務(wù)與案例(第2版)〉(學(xué)習(xí)指導(dǎo)書)》自2008年正式出版以來(lái)，經(jīng)過(guò)兩年的教學(xué)和學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，得到了老師和學(xué)生們的普遍認(rèn)同，也收到不少改進(jìn)的建議，對(duì)此，我們?cè)凇丁磳徲?jì)學(xué):實(shí)務(wù)與案例(第2版)〉(學(xué)習(xí)指導(dǎo)書)》中作了如下的改進(jìn)：

1.每一章從目標(biāo)與要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)兩個(gè)方面增加了學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以真正引導(dǎo)學(xué)生有重點(diǎn)、有目的地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。

2.根據(jù)按新審計(jì)準(zhǔn)則修訂版（2010年版）的內(nèi)容修訂的《審計(jì)學(xué)：實(shí)務(wù)與案例（第二版）》（以下簡(jiǎn)稱主教材），修訂并完善了各章的練習(xí)題及其參考答案，修訂篇幅達(dá)1/3以上。

3.把主教材各章后思考題的參考答案詳細(xì)地列示出來(lái)，方便學(xué)生自學(xué)時(shí)進(jìn)行自我評(píng)估和加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

4.把主教材各章后的案例分析和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的參考答案列示出來(lái)，一是為了減少主教材的篇幅，二是為了啟發(fā)學(xué)生和老師更多地思考和分析。

基于以上變化，我們建議學(xué)生按以下方法正確使用《〈審計(jì)學(xué):實(shí)務(wù)與案例(第2版)〉(學(xué)習(xí)指導(dǎo)書)》：

1.在主教材的每章學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生要在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上把對(duì)應(yīng)的練習(xí)題做一遍，然后對(duì)照參考答案進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估，找出學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)和不理解的地方，主動(dòng)與老師進(jìn)行討論，力爭(zhēng)熟悉并掌握每章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.對(duì)于主教材各章后的案例分析、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和思考題，老師可以根據(jù)需要組織學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中討論，也可以留給學(xué)生自己做。無(wú)論采取哪一種形式，學(xué)生都應(yīng)當(dāng)在積極、主動(dòng)的思考和討論后通過(guò)與《〈審計(jì)學(xué):實(shí)務(wù)與案例(第2版)〉(學(xué)習(xí)指導(dǎo)書)》的參考答案相對(duì)照，評(píng)估自己的學(xué)習(xí)和理解情況，進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí)，并增強(qiáng)自己對(duì)相關(guān)知識(shí)和實(shí)務(wù)的理解。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

目前，高校教學(xué)改革不斷深化，慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目、實(shí)踐課等形式不斷翻新，我們?cè)趯徲?jì)教學(xué)中也增加了這些改革的元素，但我們不求花樣翻新，主要追求教學(xué)改革的實(shí)質(zhì)：讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生自學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，也為了使審計(jì)課堂教學(xué)更加活躍，我們?cè)凇秾徲?jì)學(xué)：理論與案例》（第三版） 修訂中，力爭(zhēng)把*前沿的審計(jì)理論和實(shí)務(wù)以及準(zhǔn)則規(guī)定貫穿在教材之中，并用多種多樣的形式為老師和學(xué)生提供豐富的教學(xué)資料，使本教材呈現(xiàn)以下特征： 1. 從案例分析中激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)審計(jì)理論的興趣對(duì)于審計(jì)理論和相關(guān)術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí)和理解是許多審計(jì)學(xué)習(xí)者*頭疼的事情。本教材無(wú)論是開篇的引例，還是課后的案例討論，都讓學(xué)習(xí)者從身邊的故事和典型的事例入手，饒有 興致地領(lǐng)悟?qū)徲?jì)相關(guān)理論。這種富有啟發(fā)性和探究理論源頭的學(xué)習(xí)方式有助于提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)審計(jì)理論及其相關(guān)知識(shí)的積極性和主動(dòng)...(展開全部) 目前，高校教學(xué)改革不斷深化，慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目、實(shí)踐課等形式不斷翻新，我們?cè)趯徲?jì)教學(xué)中也增加了這些改革的元素，但我們不求花樣翻新，主要追求教學(xué)改革的實(shí)質(zhì)：讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生自學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，也為了使審計(jì)課堂教學(xué)更加活躍，我們?cè)凇秾徲?jì)學(xué)：理論與案例》（第三版） 修訂中，力爭(zhēng)把*前沿的審計(jì)理論和實(shí)務(wù)以及準(zhǔn)則規(guī)定貫穿在教材之中，并用多種多樣的形式為老師和學(xué)生提供豐富的教學(xué)資料，使本教材呈現(xiàn)以下特征： 1. 從案例分析中激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)審計(jì)理論的興趣對(duì)于審計(jì)理論和相關(guān)術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí)和理解是許多審計(jì)學(xué)習(xí)者*頭疼的事情。本教材無(wú)論是開篇的引例，還是課后的案例討論，都讓學(xué)習(xí)者從身邊的故事和典型的事例入手，饒有 興致地領(lǐng)悟?qū)徲?jì)相關(guān)理論。這種富有啟發(fā)性和探究理論源頭的學(xué)習(xí)方式有助于提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)審計(jì)理論及其相關(guān)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。 2. 以實(shí)例分析提升學(xué)習(xí)者對(duì)審計(jì)知識(shí)點(diǎn)的理解與運(yùn)用能力在很多審計(jì)教材中，審計(jì)術(shù)語(yǔ)、基本原理等都是由大段文字抽象地表述的，長(zhǎng)長(zhǎng)的文字讓人抓不住重點(diǎn)。在本書中，我們找出一些容易混淆、難以理解的概念、原理和方法，大量引入針對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或理論的選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題等實(shí)例分析，幫助學(xué)習(xí)者在系統(tǒng)認(rèn)識(shí)審計(jì)理論和方法的基礎(chǔ)上，提升其對(duì)審計(jì)知識(shí)點(diǎn)的理解與運(yùn)用能力。 3. 以歷史沿革和準(zhǔn)則變遷展現(xiàn)審計(jì)專業(yè)理論與術(shù)語(yǔ)的內(nèi)涵 審計(jì)基礎(chǔ)理論伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展而不斷豐富和完善。許多審計(jì)理論和術(shù)語(yǔ)幾經(jīng)變革，其內(nèi)涵和外延不斷擴(kuò)大。因此，本教材與時(shí)俱進(jìn)，融合了審計(jì)理論和準(zhǔn)則的*變化，尤其是新審計(jì)報(bào)告準(zhǔn)則的相關(guān)內(nèi)容，力求使學(xué)習(xí)者站在歷史的視角，跟進(jìn)審計(jì)準(zhǔn)則變化，了解*前沿的審計(jì)理論和術(shù)語(yǔ)。這不僅讓審計(jì)理論及其相關(guān)知識(shí)有了深厚的歷史支撐，也讓學(xué)習(xí)者能夠了解審計(jì)理論和審計(jì)準(zhǔn)則的發(fā)展是如何推進(jìn)的。 4. 引入行動(dòng)學(xué)習(xí)理念和方法，讓學(xué)習(xí)者在質(zhì)疑和討論中加深對(duì)審計(jì)的認(rèn)識(shí)行動(dòng)學(xué)習(xí)法又稱“干中學(xué)”，就是通過(guò)行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，即通過(guò)讓受訓(xùn)者參與一些實(shí)際工作項(xiàng)目或解決一些實(shí)際問(wèn)題來(lái)發(fā)展他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，從而協(xié)助組織對(duì)變化作出更有效的反應(yīng)。行動(dòng)學(xué)習(xí)建立在反思與行動(dòng)相互聯(lián)系的基礎(chǔ)之上，是一個(gè)計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思進(jìn) 而制訂下一步行動(dòng)計(jì)劃的循環(huán)學(xué)習(xí)過(guò)程。我們?cè)凇皩徲?jì)學(xué)基礎(chǔ)”課堂上引入行動(dòng)學(xué)習(xí)的理念和方法，就是讓學(xué)生帶著對(duì)審計(jì)理論及其相關(guān)知識(shí)的疑問(wèn)不斷討論和探究，加深對(duì)審計(jì)理論的認(rèn)識(shí)。 5. 有助于提升學(xué)習(xí)者的國(guó)際化水平 本書在每章設(shè)計(jì)了英漢對(duì)照的關(guān)鍵詞匯，讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時(shí)熟練掌握審計(jì)中的專業(yè)英文詞匯，提高閱讀審計(jì)英文資料以及與國(guó)外相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)溝通交流的能力，真正提升學(xué)習(xí)者的國(guó)際化水平。