水文與水資源工程教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)基本信息

書(shū)????名 水文與水資源工程教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo) 作????者 肖長(zhǎng)來(lái)
ISBN 9787560131481 類????別 水利水電工程
頁(yè)????數(shù) 117 出版社 吉林大學(xué)出版社
出版時(shí)間 2005-04-01 開(kāi)????本 16開(kāi)
讀者對(duì)象 本專業(yè)或有關(guān)專業(yè)師生

本實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)是在總結(jié)我校多年學(xué)習(xí)教學(xué)成果基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的。第一章～第三章講述了氣象及水均衡要素觀測(cè)要求、野外調(diào)查的基本要求和水文地質(zhì)測(cè)繪的基本操作技術(shù)，第四章和第五章提出了抽水試驗(yàn)的基本要求與求參方法、地下水動(dòng)態(tài)觀測(cè)與資料分析以及有關(guān)專題報(bào)告編寫(xiě)要求，第六章～第八章為基本技能訓(xùn)練，包括各種專業(yè)圖件的繪制、資料整理和報(bào)告編寫(xiě)要求；第九章和第十章分別介紹了白城實(shí)習(xí)基地和秦皇島實(shí)習(xí)基地的概況。2100433B

水文與水資源工程教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)造價(jià)信息

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材料名稱 規(guī)格/需求量 報(bào)價(jià)數(shù) 最新報(bào)價(jià)
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教學(xué)資源 (1)教學(xué)資源內(nèi)容包括小學(xué)教育、初中教育、高中教育等資源,資源應(yīng)涵蓋習(xí)題、課件、教案、多媒體、3D教學(xué)資源等.學(xué)校用戶可根據(jù)云平臺(tái)中提供的公共資源進(jìn)行有選擇的下載相應(yīng)資源;(2)提供主流教材版本的|1套 1 查看價(jià)格 廣州飛度科技有限公司 四川  遂寧市 2018-06-26

作　者：肖長(zhǎng)來(lái) 著出 版 社：吉林大學(xué)出版社ISBN：9787560131481出版時(shí)間：2005-04-01版　次：1頁(yè)　數(shù)：117裝　幀：平裝開(kāi)　本：16開(kāi)所屬分類：圖書(shū) > 工程 > 水利水電工程

水文與水資源工程教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)常見(jiàn)問(wèn)題

  • 水文與水資源工程就業(yè)方向與前景

    水文與水資源工程專業(yè)是基礎(chǔ)學(xué)科，開(kāi)始的院校相對(duì)較少，相對(duì)而言，就業(yè)環(huán)境比不了同屬水利學(xué)科的水利水電工程、農(nóng)業(yè)水利工程（農(nóng)水好像有些學(xué)校歸到農(nóng)業(yè)工程里），但根據(jù)MyCOS還有其他媒體發(fā)布的就業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)，...

  • 水文與水資源工程就業(yè)方向與前景

    水文與水資源工程專業(yè)是基礎(chǔ)學(xué)科，開(kāi)始的院校相對(duì)較少，相對(duì)而言，就業(yè)環(huán)境比不了同屬水利學(xué)科的水利水電工程、農(nóng)業(yè)水利工程（農(nóng)水好像有些學(xué)校歸到農(nóng)業(yè)工程里），但根據(jù)MyCOS還有其他媒體發(fā)布的就業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)，...

  • 水文與水資源工程論文怎么寫(xiě)

    畢業(yè)論文還是學(xué)術(shù)論文？一般不管什么論文要寫(xiě)好肯定要找好的思路，確定你寫(xiě)的內(nèi)容有新意，有價(jià)值，也就是要選好題。然后就是根據(jù)你的題目，合理安排好具體內(nèi)容，包括理論、方法、數(shù)據(jù)、計(jì)算結(jié)果，以及進(jìn)行結(jié)果分析等...

水文與水資源工程教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)文獻(xiàn)

水文與水資源工程：驕傲的治水人 水文與水資源工程：驕傲的治水人

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大禹因治水有功，聞名于后世，而我們的專業(yè)——水文與水資源工程就與治水息息相關(guān)，大禹也算是我們的“祖師爺”。不過(guò)，作為一名驕傲的治水人，我們卻經(jīng)常遭到別人的調(diào)侃：“你們以后是承包魚(yú)塘還是送桶裝水？”“不好意思，我們想上天入地?！?

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水文與水資源工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié) 水文與水資源工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)

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評(píng)分： 4.3

學(xué)號(hào)： xxxxxxxxxxx 生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié) 專 業(yè) 水文與水資源工程 班 級(jí) 水文 091 學(xué) 生 xx 指導(dǎo)教師 xxx 2011~2012 年 春季 學(xué)期 生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié) 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)， 在此之前我們的認(rèn) 識(shí)實(shí)習(xí)，教學(xué)實(shí)習(xí)在內(nèi)容上都是比較單一的， 專門(mén)是針對(duì)某一門(mén)課程 而進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。 而生產(chǎn)實(shí)習(xí)有著很大的不同， 生產(chǎn)實(shí)習(xí)是水文與 水資源工程專業(yè)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)， 是在學(xué)生修完水文水資源工 程專業(yè)的基礎(chǔ)課程和有關(guān)水文分析計(jì)算專業(yè)課程的前提下進(jìn)行的一 次見(jiàn)習(xí)性實(shí)習(xí)。 一．生產(chǎn)實(shí)習(xí)的意義： 1.通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)能直觀地反映課堂所講的內(nèi)容，使學(xué)生增加感性認(rèn) 識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大知識(shí)面，進(jìn)一步提高學(xué)生專業(yè)思想認(rèn)識(shí)。 2.通過(guò)深入系統(tǒng)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，熟悉水利工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工及管理 運(yùn)行各個(gè)階段所涉及的水文與水資源的基本理論知識(shí)與分析計(jì)算方 法； 3.掌握

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馬傳明等編著的《水文與水資源工程專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》共分3部分：第一部分為水文與水資源工程專業(yè)野外調(diào)查的基本工作方法，較系統(tǒng)地介紹了基礎(chǔ)地質(zhì)、水文地質(zhì)、環(huán)境地質(zhì)野外調(diào)查的基本知識(shí)、基本技能和基本方法；第二部分為實(shí)習(xí)區(qū)概況，較全面地闡述了水文與水資源工程專業(yè)實(shí)習(xí)區(qū)——三峽秭歸縣的自然地理和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況、地質(zhì)環(huán)境背景等；第三部分為水文與水資源工程專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)，較詳細(xì)地說(shuō)明了專業(yè)實(shí)習(xí)的目的及要求、教學(xué)程序和教學(xué)內(nèi)容。

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《水文與水資源工程專業(yè)秦皇島野外實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》是在總結(jié)濟(jì)南大學(xué)多年秦皇島野外實(shí)習(xí)教學(xué)成果基礎(chǔ)上，根據(jù)水文與水資源工程專業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)要求編寫(xiě)而成的。主要內(nèi)容包括實(shí)習(xí)區(qū)概況、氣象要素觀測(cè)及資料整理、地質(zhì)地貌及水文地質(zhì)調(diào)查實(shí)習(xí)、水文觀測(cè)及資料整理、河道調(diào)查及斷面測(cè)量實(shí)習(xí)、河道攔蓄工程實(shí)習(xí)、野外實(shí)習(xí)主要路線等。

《水文與水資源工程專業(yè)秦皇島野外實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》主要供水文與水資源工程專業(yè)的師生實(shí)習(xí)使用，也可供水利工程其他相關(guān)專業(yè)的師生在實(shí)習(xí)時(shí)參考。

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《高等學(xué)校教學(xué)用書(shū)：金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)及實(shí)習(xí)報(bào)告》是根據(jù)國(guó)家教委教高司[1995]82號(hào)批準(zhǔn)印發(fā)的“金工實(shí)習(xí)教學(xué)基本要求”，按工種進(jìn)行編寫(xiě)的。供金工實(shí)習(xí)的教師、技工組織教學(xué)及學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)使用。　《高等學(xué)校教學(xué)用書(shū)：金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)及實(shí)習(xí)報(bào)告》共分三篇，第一篇為熱加工，第二篇為切削加工，第三篇為金工實(shí)習(xí)報(bào)告?！陡叩葘W(xué)校教學(xué)用書(shū)：金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)及實(shí)習(xí)報(bào)告》貫徹金工實(shí)習(xí)以實(shí)踐教學(xué)為主的精神，采用啟發(fā)式教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，以促進(jìn)教學(xué)的改革。　《高等學(xué)校教學(xué)用書(shū)：金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)及實(shí)習(xí)報(bào)告》為高等工科院校各專業(yè)金工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教材，亦可作為高等專科學(xué)校、職工大學(xué)、電視大學(xué)、中等?？茖W(xué)校等金工實(shí)習(xí)的指導(dǎo)參考教材。2100433B

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