高分子材料加工工藝學(xué)課程教學(xué)改革

《高分子材料加工成型》是一門理論性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程中積極性不高、理論與實(shí)踐脫節(jié)等問(wèn)題,在教學(xué)方法改革、教學(xué)內(nèi)容改革以及師資建設(shè)方面對(duì)《高分子材料加工成型》課程建設(shè)進(jìn)行有益的探索。

《高分子材料加工助劑》是高分子材料科學(xué)與工程專業(yè)一門偏重應(yīng)用的專業(yè)課,該課程主要介紹高分子材料加工過(guò)程中常用助劑品種的結(jié)構(gòu)、特性、用途、用法等?；谠撜n程的特點(diǎn)以及學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的需求,對(duì)該課程提出了一系列的教學(xué)改革舉措,包括注重教學(xué)實(shí)例的應(yīng)用,改革教學(xué)理念,增加課外實(shí)踐活動(dòng)和完善考核機(jī)制,旨在讓學(xué)生掌握扎實(shí)的理論知識(shí),能靈活運(yùn)用于解決實(shí)際問(wèn)題,為以后繼續(xù)深造或就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

《高分子材料加工助劑》課程針對(duì)高分子科學(xué)與工程專業(yè)本科生開(kāi)設(shè),教學(xué)內(nèi)容包含高分子材料加工過(guò)程中使用助劑的相關(guān)內(nèi)容,是非常重要且具有工業(yè)實(shí)踐意義的專業(yè)課程。作者通過(guò)分析課程特點(diǎn),提出教學(xué)主線,采用多種教學(xué)方式,優(yōu)化課程考核,將理論與實(shí)踐有效結(jié)合起來(lái),提高了學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的熱情和主觀能動(dòng)性,并鍛煉了學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力,取得了良好的教學(xué)效果。

高分子材料加工技術(shù) 一．高分子材料概述： 材料是科學(xué)與工業(yè)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)。一種新材料的出現(xiàn)，能為社會(huì)文明帶 來(lái)巨大的變化，給新技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)劃時(shí)代的突破。材料已當(dāng)之無(wú)愧的成為當(dāng)代 科學(xué)技術(shù)的三大支柱之一。高分子材料科學(xué)已經(jīng)和金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料并 駕齊驅(qū)，在國(guó)際上被列為一級(jí)學(xué)科。 高分子材料科學(xué)是材料科學(xué)中的一個(gè)重要的分支學(xué)科?，F(xiàn)代材料科學(xué)的范圍 定義為研究材料性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和組成、合成和加工、材料的性能這四個(gè)要素以及它 們之間的相互關(guān)系。高分子材料科學(xué)的基本任務(wù)是：研究高分子材料的合成、結(jié) 構(gòu)和組成與材料的性質(zhì)、性能之間的相互關(guān)系；探索加工工藝和各種環(huán)境因素對(duì) 材料性能的影響；為改進(jìn)工藝，提高高分子材料的質(zhì)量，合理使用高分子材料， 開(kāi)發(fā)新材料、新工藝和新的應(yīng)用領(lǐng)域提供理論依據(jù)和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。高分子材料科學(xué) 是一門年輕而新興的學(xué)科，它的發(fā)展要求科學(xué)和工程技術(shù)最為密切

高分子材料加工工程專業(yè)書

高分子材料成型加工原理是高分子材料與工程專業(yè)的一門重要專業(yè)課.結(jié)合高分子材料成型加工原理的課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面的經(jīng)驗(yàn),作者對(duì)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)方法及實(shí)施具有地方特色的教學(xué)改革進(jìn)行了探索.

高分子成型加工原理是材料化學(xué)專業(yè)最重要的專業(yè)課程之一。根據(jù)課程和材料化學(xué)專業(yè)對(duì)人才需求的特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中調(diào)整課程結(jié)構(gòu),合理組織教學(xué)內(nèi)容,改善教學(xué)方法,通過(guò)多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué),以促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的吸收。為了提高學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,加強(qiáng)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合以及理論教學(xué)和科研的結(jié)合。從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,并促使其將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐,滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求。

針對(duì)仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域,根據(jù)高分子材料成型加工課程的特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中調(diào)整課程結(jié)構(gòu),合理組織教學(xué)內(nèi)容,改善教學(xué)方法,將高分子材料成型加工的工藝、設(shè)備、制品課程由獨(dú)立講授變?yōu)槁?lián)合講授,將相關(guān)內(nèi)容串聯(lián)起來(lái),促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的吸收。為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,加強(qiáng)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合,加強(qiáng)理論教學(xué)和科研的結(jié)合。

高分子材料成型加工是高分子材料與工程專業(yè)的專業(yè)核心課程,具有多學(xué)科交叉綜合性且實(shí)踐性較強(qiáng)的特征,是專業(yè)課程中難度較大的一門課程。本文根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才的目標(biāo),圍繞提高學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)學(xué)生善于探索的科研素質(zhì),在優(yōu)化課程體系、選擇合適教材、制作電子課件、抓好課堂教學(xué)、注重動(dòng)手實(shí)踐、做好教學(xué)反饋等方面進(jìn)行了具體的教學(xué)改革與探索,并取得了良好的教學(xué)效果。

高分子成型加工原理是材料化學(xué)專業(yè)最重要的專業(yè)課程之一。根據(jù)課程和材料化學(xué)專業(yè)對(duì)人才需求的特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中調(diào)整課程結(jié)構(gòu),合理組織教學(xué)內(nèi)容,改善教學(xué)方法,通過(guò)多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué),以促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的吸收。為了提高學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,加強(qiáng)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合以及理論教學(xué)和科研的結(jié)合。從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,并促使其將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐,滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求。

高分子材料成型加工技術(shù)是多學(xué)科的交叉和綜合,在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中需要處理好加工條件、高分子材料結(jié)構(gòu)和制品性能三者之間的關(guān)系。本文就從這三者的關(guān)系出發(fā),對(duì)《高分子材料成型加工》課程教學(xué)改革中高分子材料成型技術(shù)研究與工業(yè)化生產(chǎn)的高度辯證統(tǒng)一、電子課件的開(kāi)發(fā)、動(dòng)畫仿真技術(shù)與實(shí)踐教學(xué)、高分子材料成型加工新技術(shù)的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行探討。

高分子材料成型加工技術(shù)是多學(xué)科的交又和綜合,在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中需要處理好加工條件、高分子材料結(jié)構(gòu)和制品性能三者之聞的關(guān)系.本文就從速三者的關(guān)系出發(fā),對(duì)<高分子材料成型加工>課程教學(xué)改革中高分子材料成型技術(shù)研究與工業(yè)化生產(chǎn)的高度辯證統(tǒng)一,電子課件的開(kāi)發(fā)、動(dòng)畫仿真技術(shù)與實(shí)踐教學(xué)、高分子材料成型加工新技術(shù)的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行探討.

針對(duì)高職高分子材料加工專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)能力要求,提出了基于工作過(guò)程的專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式。通過(guò)基于高分子材料成型加工過(guò)程的典型工作任務(wù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練,提高專業(yè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,拓展專業(yè)能力、組織能力和社會(huì)能力。

\"高分子材料\"課程涵蓋了高分子材料學(xué)科的基本理論、基本知識(shí),典型高分子材料的制備與應(yīng)用,是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性非常強(qiáng)的專業(yè)課程。針對(duì)\"高分子材料\"課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),提出在教學(xué)中如何從\"傳授知識(shí)\"轉(zhuǎn)向\"開(kāi)發(fā)智能\

藥用高分子材料課程是藥物制劑專業(yè)的專業(yè)課,本文結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)現(xiàn)狀,分析該學(xué)科難度大可能存在的原因,從教學(xué)方法方面進(jìn)行教學(xué)改革,并在教學(xué)過(guò)程中恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用啟發(fā)式教學(xué)法、案例教學(xué)法、比較教學(xué)法及知識(shí)外延性互動(dòng)教學(xué)法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,在傳授專業(yè)知識(shí)和提高教學(xué)效果的同時(shí),力求全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

面對(duì)社會(huì)對(duì)高分子材料專業(yè)高級(jí)技術(shù)人才的需求,筆者進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的改革探索,通過(guò)精煉書本內(nèi)容、緊扣科技前沿、學(xué)生走上講臺(tái)、教學(xué)手段多樣化和與企業(yè)接軌加強(qiáng)實(shí)踐等方法,強(qiáng)化課堂教學(xué),著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生就業(yè).

“高分子材料”課程涵蓋了高分子材料學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)，典型高分子材料的制備與應(yīng)用，是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性非常強(qiáng)的專業(yè)課程。針對(duì)“高分子材料”課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提出在教學(xué)中如何從“傳授知識(shí)”轉(zhuǎn)向“開(kāi)發(fā)智能”，結(jié)合高分子材料學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向，采用靈活多變、形式多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，提升教學(xué)質(zhì)量．

通過(guò)＂理實(shí)一體化＂的教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)融入實(shí)踐教學(xué),充分激起學(xué)生學(xué)習(xí)高分子成型加工原理這門課的興趣,極大提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)具有高分子材料加工專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),能在高分子材料領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門技能人才。

本文討論了\"高分子材料成型工藝\"課程教學(xué)手段與教學(xué)方法的改革實(shí)踐。主要做法:敘述條理清晰準(zhǔn)確、重點(diǎn)難點(diǎn)突出,多與學(xué)生溝通和交流;多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)方式有機(jī)結(jié)合;課程聯(lián)系實(shí)際,授課內(nèi)容豐富;改革實(shí)驗(yàn)教學(xué),重組實(shí)驗(yàn)體系;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

對(duì)高職高分子材料加工技術(shù)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)進(jìn)行研究。在學(xué)生調(diào)研和專業(yè)相關(guān)合作企業(yè)調(diào)研的前提下,針對(duì)高職高分子材料加工技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀,提出了本專業(yè)高職生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)途徑。建立符合專業(yè)職業(yè)發(fā)展的職業(yè)道德及職業(yè)意識(shí)。

高分子材料課程論文 -1- 目錄 1[前言]......................................................................................................................................1 1.1[導(dǎo)電高分子材料的研究進(jìn)展].................................................................................1 1.2[導(dǎo)電高分子的定義與分類]......................................................................................1 2[本征型導(dǎo)電高分子材料的導(dǎo)電機(jī)理]......

歡迎閱讀 高分子材料加工技術(shù)專業(yè) 建設(shè)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告 2013年6月 目錄 引言 第一部分項(xiàng)目建設(shè)概況 一、建設(shè)目標(biāo)與思路 （一）建設(shè)思路 （二）建設(shè)目標(biāo) 二、建設(shè)主要任務(wù) （一）校企合作體制機(jī)制建設(shè) （二）人才培養(yǎng)模式改革 （三）課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革 （四）師資隊(duì)伍建設(shè) （五）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) （六）質(zhì)量保障體系建設(shè) （七）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 三、建設(shè)資金預(yù)算 第二部分項(xiàng)目建設(shè)完成情況 一、專業(yè)建設(shè)預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況 （一）校企合作體制機(jī)制建設(shè) 歡迎閱讀 （二）人才培養(yǎng)模式與課程體系 （三）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) （四）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) （五）專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè) （六）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) （七）專業(yè)群建設(shè) 二、各主要建設(shè)任務(wù)完成情況 （一）校企合作體制機(jī)制建設(shè) （二）人才培養(yǎng)模式改革與課程體系建設(shè) （三）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) （四）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) （五）專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè) （六）社