標志設計目錄

標志設計的前期準備

第一節(jié)　認知標志設計項目的工作

第二節(jié)　圖形訓練——圖形的創(chuàng)意與構(gòu)思習題

項目一　產(chǎn)品類標志設計

第一節(jié)　精品賞析

第二節(jié)　項目綜述

第三節(jié)　項目要求

第四節(jié)　操作步驟

第五節(jié)　項目小結(jié)

第六節(jié)　課后訓練

項目二　企業(yè)類標志設計

第一節(jié)　精品賞析

第二節(jié)　項目綜述

第三節(jié)　項目要求

第四節(jié)　操作步驟

第五節(jié)　項目小結(jié)

第六節(jié)　課后訓練

項目三　文化類標志設計

第一節(jié)　精品賞析

第二節(jié)　項目綜述

第三節(jié)　項目要求

第四節(jié)　操作步驟

第五節(jié)　項目小結(jié)

第六節(jié)　課后訓練

項目四　公共類標志設計

第一節(jié)　精品賞析

第二節(jié)　項目綜述

第三節(jié)　項目要求

第四節(jié)　操作步驟

第五節(jié)　項目小結(jié)

第六節(jié)　課后訓練

項目五　個人類標志設計

第一節(jié)　精品賞析

第二節(jié)　項目綜述

第三節(jié)　項目要求

第四節(jié)　操作步驟

第五節(jié)　項目小結(jié)

第六節(jié)　課后訓練

參考文獻

后 記

主編

王曉昕，1981年生于山西陽泉，現(xiàn)任教于清華大學美術(shù)學院工藝美術(shù)系，講師。中國工藝美術(shù)學會會員、中國商業(yè)史學會會員、北京商業(yè)史學會理事、北京工藝美術(shù)學會會員。2004年7月畢業(yè)于清華大學美術(shù)學院工藝美術(shù)系，獲學士學位；2007年7月畢業(yè)于清華大學美術(shù)學院雕塑系，獲碩士學位。

參編

易小湘、李萬軍、何先球、李 菁、張 磊

本書在強調(diào)“厚基礎、強能力”，堅持“工作過程導向”的高職教育教學思想的基礎上，積極探索“工學結(jié)合、學做一體”互動人才培養(yǎng)模式的運行規(guī)律，在培養(yǎng)學生基礎設計能力的同時，強調(diào)學生的實踐能力的訓練，增強學生的創(chuàng)業(yè)意識，提高學生的創(chuàng)新能力、溝通能力及團隊協(xié)作能力。《標志設計》針對高職學生的特點，因材施教：首先通過項目實踐引領(lǐng)學生找到標志設計的設計狀態(tài)，體驗和參與標志設計的實踐過程，激發(fā)學生的學習興趣，了解工作流程，提高實踐操作能力；其次，通過將各個基礎知識點融入具體項目實踐中的教學方式，使學生們在了解和掌握標志設計具體操作的同時，提升“軟實力”，強調(diào)基礎在實踐中的運用，為學生設計生涯的長遠發(fā)展打下基礎?！稑酥驹O計》既可作為藝術(shù)設計專業(yè)學生的教材，也可作為設計師案頭的參考資料。

本書的特色和創(chuàng)新點在于：突破了以往以“學科制”教學模式為主的教學方法和課程建設思路，探尋一條具有“職業(yè)教育”特色、以“厚基礎、強能力”“工學結(jié)合、學做一體”為指導思想的教學和課程組織形式。

1. 教材結(jié)構(gòu)按照項目縱向排列——加強教學針對性和連貫性：

本書編寫依據(jù)企業(yè)設計實踐流程，聘請企業(yè)人員參與編寫，一改傳統(tǒng)學科制教育中課程設置按照知識點的排列為依據(jù)的方法，而采用以項目的分類與性質(zhì)作為課程排列的依據(jù)，按照不同性質(zhì)的標志類型設置出不同的標志設計項目，以真實的標志設計案例作為課程結(jié)構(gòu)的主干，使學生能夠把所學知識靈活地應用于實際，創(chuàng)造性地解決實際問題。

2. 基礎知識點靈活、巧妙的融入項目——加強教學的豐富性和完整性：

本書的內(nèi)容并不僅僅是與項目相關(guān)的方法、流程等等，同時包含學生未來職業(yè)活動所需的最基本、最常用的理論知識。在這里我們將基礎知識點分類、分重點編入各個實踐項目的章節(jié)之中，在實踐中具體的演練，這樣使知識點與知識點之間的連接更加緊密，使學習者對于知識點之間的關(guān)系一目了然。

3. 注重基礎與專業(yè)、理論與實踐的辯證關(guān)系——拓展教學的深度和廣度：

教材的編寫注重在知識點與項目之間的有機穿插、組合，有意識、有目標的選擇知識點與知識點的合理搭配，選擇不同的知識點應該出現(xiàn)在什么樣的項目中。

本教材及教輔材料、制作的電子課件均經(jīng)歷了3年的研究與實踐，反復討論、反復修改，較為成熟，受到同行專家的好評，得到了廣泛的認可：清華大學美術(shù)學院教授、全國著名標志設計專家陳楠先生為本書專業(yè)序言，清華大學美術(shù)學院教授、著名藝術(shù)家王培波先生為本書撰寫鑒定材料。

教材于2010年8月由北京大學出版社出版發(fā)行，短短1年時間，已經(jīng)被多所本科及高職藝術(shù)設計院校使用，并將準備再版。使用該教材的標志設計課程于2010年3月被推薦參加全國高職高專藝術(shù)設計類精品課程交流，引起很大反響，帶動了學院的廣告設計與制作專業(yè)的教學改革，并為專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革奠定了堅實基礎。

本教材以“項目導向、學做一體”為原則，緊密結(jié)合高職高專實際情況，在課程體系、教學內(nèi)容、教材建設和教學方法與手段等方面進行了全方位、大力度的創(chuàng)造性改革，對標志設計現(xiàn)有課程體系整體結(jié)構(gòu)進行了優(yōu)化，形成了一種反映時代要求的全新課程體系。積極采用計算機輔助教學手段，開發(fā)了多媒體教學課件，形成了鮮明特色。成果具有獨創(chuàng)性、新穎性、實用性，對其他相關(guān)專業(yè)的改革具有重要的借鑒和示范作用。2100433B

導言／1

第一章 標志概述／1

第一節(jié) 標志的定義／2

第二節(jié) 標志的起源與發(fā)展／2

第三節(jié) 標志的類型／4

第四節(jié) 標志的功能／7

第五節(jié) 現(xiàn)代標志設計的時代風格與發(fā)展趨勢／9

第二章 標志設計技法／15

第一節(jié) 標志設計的基本原則／16

第二節(jié) 標志設計的表現(xiàn)形式／18

第三節(jié) 標志設計的素材來源／26

第四節(jié) 標志設計的構(gòu)成形式／28

第三章 標志設計程序／35

第一節(jié) 市場調(diào)查與設計定位／36

第二節(jié) 設計構(gòu)思與草圖／36

第三節(jié) 設計深化／41

第四節(jié) 正稿與后期制作／43

第四章 標志創(chuàng)意設計實例／47

第五章 作品欣賞／53

附錄：與標志設計相關(guān)的法規(guī)／64

參考書目／67

后記／682100433B

書名：AutoCAD機械應用教程（2010中文版）叢書：AutoCAD工程應用精解叢書

出版社：機械工業(yè)出版社

作者：詹友剛 主編

出版時間：2010年8月第2版第1次印刷

標準書號：ISBN 978-7-111-31195-9

ISBN 978-7-89451-597-1（光盤）

定價：49.80元（含1CD）

前言

目錄

第一章概述

1標志設計的定義

1.1概述

12標志設計的定義

2標志的分類與相關(guān)法律、法規(guī)

3標志的功能與作用

3.1信息傳達

32打造形象

3.3信譽保證

3.4裝飾美化

4標志設計評價

5標志設計的風格趨向

6標志設計與文化

第二章標志的歷史

1中國標志的歷史

1.1中國古代的標志

1.2中國近現(xiàn)代的標志

2外國標志的歷史

2.1外國古代的標志

2.2外國近現(xiàn)代的標志

第三章標志設計方法

1標志設計流程解析

1.1調(diào)研與分析

1.2設計理念確定

1.3設計方案的推敲

1.4設計反饋和修正

2標志設計原則

2.1識別性原則

2.2時代性原則

2.3延展性原則

2.4守法原則

3標志設計常用設計方法

3.1圖底反轉(zhuǎn)

32共用形

3.3圖形標志

3.3.1抽象圖形標志

3.3.2具象圖形標志

3.4文字標志

3.4.1漢字標志

3.4.2拉丁字母標志

3.4.3其他文字標志

3.5圖形文字綜合標志

3.6標志與視覺識別系統(tǒng)

3.6.1系列標志

3.6.2標志與環(huán)境

3.6.3標志與吉祥物

第四章標志色彩

1色彩聯(lián)想與禁忌

2色彩的數(shù)字化采集

2.1御苑閣酒店標志色彩規(guī)范

2.2巴音浩日媧酒店標志色彩規(guī)范

3色彩應用管理——坐標分析

4標志色彩應用管理2100433B