《校園環(huán)境與設(shè)計(jì)》是一本圖書,作者是池海
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《校園環(huán)境與設(shè)計(jì)5:窗飾布置》主要是針對校園窗戶布置設(shè)計(jì)而編輯的,如玻璃窗面,落地窗、紗窗等不同窗子的不布置。2100433B
上海著峰裝潢公司比較好,設(shè)計(jì)人員跟施工人員都很有耐心,會考慮到我們客戶的感受,態(tài)度非常好,做事很認(rèn)真,不會出現(xiàn)一點(diǎn)小問題他們會敷衍過去的情況,售后服務(wù)也非常好,熱情周到的服務(wù),吸引了眾多的客戶,在國內(nèi)...
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歷史轉(zhuǎn)型的肇始向來為研究者所關(guān)注。然而,在當(dāng)下中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究領(lǐng)域中,除了在一般的中國當(dāng)代文學(xué)史敘述里有所論及外,針對1949年前后這一歷史時段的文學(xué)史研究并不充分。杜英著《重構(gòu)文藝機(jī)制與文藝范式:上海,1949—1956》(以下簡稱《重構(gòu)》)一書引入了西方當(dāng)代空間理論,使其研究從時間維度拓展到空間維度,彌補(bǔ)了先前研究的諸多不足與不見,為這一歷史時段的文學(xué)史研究提供了新的思路和方法。一《重構(gòu)》一書"聚焦于1949—1956年間上海(但不限于上海)文人的地域分
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評分: 4.5
文學(xué)創(chuàng)作,奇妙迷人而又紛繁復(fù)雜。長時期以來,人們探究它也難窮盡其理,傾盡真諦。正因?yàn)槿绱?讀者們渴求探究的欲望不息,理論家們探究的工作孜孜不止.劉安海先生的理論新著《文學(xué)創(chuàng)作系統(tǒng)的心靈創(chuàng)造工程》,我認(rèn)為及時地滿足了讀者的需要,對于文學(xué)創(chuàng)作研究注入了新意,該著運(yùn)用系統(tǒng)論原理來
《校園環(huán)境與設(shè)計(jì)3:教室布置》編輯推薦:《校園環(huán)境與設(shè)計(jì)》叢書共8冊,由全國幼教專家與資深專業(yè)人士強(qiáng)力打造,每冊一個主題,從節(jié)日布置、四季布置、教室布置、吊飾布置、窗飾布置、班級主題布置、區(qū)角布置、墻面布置等方面入手,每個主題包含2000余種設(shè)計(jì)方案,教孩子和老師巧手處理門窗空間。作品即可作為玩具教室,也可用于校園環(huán)境布置,寓教于樂,方便實(shí)用。
池海,男,漢族,自十多年前涉足圖書行業(yè)以來,該作者長期從事圖書的選題策劃與設(shè)計(jì)制作,尤其對幼兒園的環(huán)境創(chuàng)造和特色課程有濃厚的興趣并進(jìn)行了長期的學(xué)習(xí)與研究,取得了一定的感悟與心得,先后出版了《幼兒園環(huán)境創(chuàng)造與設(shè)計(jì)大全》、《幼兒園環(huán)境布置春夏秋冬》、《廢物再利用:環(huán)保手工》、《幼兒園完全紙雕布置》、《幼兒園舞蹈課程》、《幼兒園音樂課程》、《幼兒園美術(shù)課程》等圖書,獲得了一定好評。
《校園環(huán)境與設(shè)計(jì)2:四季布置》編輯推薦:《校園環(huán)境與設(shè)計(jì)》叢書共8冊,由全國幼教專家與資深專業(yè)人士強(qiáng)力打造,每冊一個主題,從節(jié)日布置、四季布置、教室布置、吊飾布置、窗飾布置、班級主題布置、區(qū)角布置、墻面布置等方面入手,每個主題包含2000余種設(shè)計(jì)方案,教孩子和老師巧手處理門窗空間。作品即可作為玩具教室,也可用于校園環(huán)境布置,寓教于樂,方便實(shí)用。
池海,男,漢族,自十多年前涉足圖書行業(yè)以來,該作者長期從事圖書的選題策劃與設(shè)計(jì)制作,尤其對幼兒園的環(huán)境創(chuàng)造和特色課程有濃厚的興趣并進(jìn)行了長期的學(xué)習(xí)與研究,取得了一定的感悟與心得,先后出版了《幼兒園環(huán)境創(chuàng)造與設(shè)計(jì)大全》、《幼兒園環(huán)境布置春夏秋冬》、《廢物再利用:環(huán)保手工》、《幼兒園完全紙雕布置》、《幼兒園舞蹈課程》、《幼兒園音樂課程》、《幼兒園美術(shù)課程》等圖書,獲得了一定好評。
《校園環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)》借鑒了大量國內(nèi)外優(yōu)秀資料,分析了已經(jīng)展開的部分實(shí)踐成果.在此基礎(chǔ)上對校園環(huán)境中一系列的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)提出相應(yīng)的建議。校園環(huán)境是構(gòu)建溫馨和諧家園的組成部分,我們的校園環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)還遠(yuǎn)沒有達(dá)到理想的程度。我們的初衷是希望通過對有限資源的合理運(yùn)用,以達(dá)到對環(huán)境設(shè)施的完善與美化,使環(huán)境更好地服務(wù)于教學(xué),成為宜于學(xué)習(xí)、宜于交流、激發(fā)創(chuàng)新意識的搖籃與平臺?!缎@環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)》的出版旨在拋磚引玉,讓我們共同為校園環(huán)境設(shè)計(jì)理念的深化和實(shí)踐作出努力,使校園環(huán)境更加和諧、更加美好。2100433B