曾瓊建筑畫寫生教學(xué)示范作品選作者簡介

曾瓊，畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院，現(xiàn)任東南大學(xué)建筑學(xué)院美術(shù)與設(shè)計研究所所長，全國高等學(xué)校建筑學(xué)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會美術(shù)教學(xué)工作委員會委員。主要從事視覺藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計和建筑攝影的教學(xué)和研究工作。 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計主要作品有：東南大學(xué)逸夫建筑館環(huán)境設(shè)計，東南大學(xué)逸夫科技館大廳環(huán)境設(shè)計，南京財經(jīng)大學(xué)教學(xué)樓大廳環(huán)境設(shè)計，西藏自治區(qū)拉薩市江蘇路轉(zhuǎn)盤設(shè)計。建筑攝影作品多次發(fā)表在靠前外專業(yè)期刊上，拍攝了七部《齊康建筑設(shè)計作品系列》的作品。 已出版圖書《鋼筆畫技法》，繪畫作品多次發(fā)表和參展。

序

前言

南京玄武湖玄圃牌坊

南京玄武湖麒麟閣

東南大學(xué)大禮堂西側(cè)門

南京玄武湖友誼廳

東南大學(xué)大禮堂側(cè)面

南京玄武湖麥當(dāng)勞餐廳

東南大學(xué)熱能實驗室西側(cè)面

南京雞鳴寺僧房

南京雞鳴寺僧房僧侶廚房

南京雞鳴寺后側(cè)門

南京雞鳴寺圖書館

東南大學(xué)吳健雄紀(jì)念館

南京情侶園景觀建筑

東南大學(xué)道橋?qū)嶒炇?

東南大學(xué)熱能實驗室南側(cè)面

東南大學(xué)校園楊廷寶雕像

南京玄武湖黃冊庫

南京紫金山莊門房

南京情侶園瑞庭婚禮宴會中心

南京玄武湖玄圃建筑

南京情侶園小建筑

南京情侶園茶室

南京紫金山莊5號樓大門

南京玄武湖外明城匯

東南大學(xué)熱能實驗室東側(cè)面

南京中山陵民國郵局牌坊

南京紫金山莊9號樓大門

東南大學(xué)禮堂西側(cè)建筑

南京紫金山莊玄武樓大門

南京玄武湖瑞庭婚禮宴會主題酒店

南京東郊前湖會所

南京和平公園建筑

南京科學(xué)會堂

東南大學(xué)熱能實驗室東門

東南大學(xué)出版社大門

東南大學(xué)校園小建筑

南京唐會·悅雍軒

南京大學(xué)健忠樓

東南大學(xué)校園景觀連廊

南京大學(xué)鐘亭

東南大學(xué)大禮堂正面

東南大學(xué)老圖書館

東南大學(xué)健雄院西側(cè)門

南京大學(xué)教學(xué)樓側(cè)門

南京頤和路別墅

南京大學(xué)原李四光工作室

南京大學(xué)健忠樓側(cè)面

南京清涼山掃葉樓大門

皖南宏村民居小院

皖南宏村石板小巷

皖南宏村民居一角

東南大學(xué)榴園賓館庭院

南京雞鳴寺后門街景

東南大學(xué)前工院南門

南京玄武湖盆景園

南京玄武湖帆船碼頭

東南大學(xué)前工院內(nèi)天井

景觀植物(Ⅰ)

景觀植物(Ⅱ)

景觀植物(Ⅲ)

景觀植物(Ⅳ)

景觀植物(Ⅴ)

景觀植物(Ⅵ)

景觀植物(Ⅶ)

景觀植物(Ⅷ)

景觀植物(Ⅸ)

景觀植物(Ⅹ)

景觀植物(Ⅺ)

南京雞鳴寺老大門

南京雞鳴寺老大門(馬克筆)

南京雞鳴寺櫻花大道(馬克筆)

東南大學(xué)健雄院西側(cè)面

東南大學(xué)健雄院西側(cè)面(馬克筆)

南京雞鳴寺慈悲殿

南京雞鳴寺慈悲殿局部

南京大學(xué)小紅樓

南京雞鳴寺僧房(馬克筆)

南京1912街區(qū)(彩鉛)

南京1912街區(qū)茶客老站(彩鉛)

南京大學(xué)北大樓(彩鉛)

南京頤和路別墅(彩鉛)

南京大學(xué)禮堂(彩鉛)

南京大學(xué)校園景觀(Ⅰ)(馬克筆)

南京大學(xué)校園景觀(Ⅱ)(馬克筆)

南京大學(xué)校園景觀(Ⅱ)局部(馬克筆)

南京雞鳴寺后門街景(馬克筆) 后記

《曾瓊建筑畫寫生教學(xué)示范作品選》是作者在對建筑、規(guī)劃、景觀各專業(yè)的教學(xué)實踐中的寫生作品和教學(xué)范畫結(jié)集，其中包括鋼筆畫、馬克筆畫、彩色鉛筆畫。鋼筆畫用筆細(xì)膩，對建筑的結(jié)構(gòu)和細(xì)部描繪準(zhǔn)確逼真，用筆流暢；馬克筆畫筆觸明快、描繪細(xì)膩；彩色鉛筆畫以速寫為主筆法生動流暢。本畫冊作品描繪對象包括建筑、建筑配景和建筑環(huán)境等。

思想決定內(nèi)容，內(nèi)容通過不同的表現(xiàn)形式與手段來體現(xiàn)。建筑畫與繪畫藝術(shù)有相同之處，即用畫面展現(xiàn)造型，表達(dá)作者的創(chuàng)作思想。不同之處在干純繪畫藝術(shù)可以完全反映畫家的思想，畫面所展現(xiàn)的內(nèi)容可以是具像的，也可以是抽象的；但建筑師所畫的建筑畫，在表達(dá)思想的同時，不能排斥建筑自身構(gòu)成的語言。建筑是思想、藝術(shù)與技術(shù)的完美結(jié)合，也是建筑畫所要表達(dá)的內(nèi)涵。

內(nèi)容簡介

《建筑畫表現(xiàn)技法》，本書是一本學(xué)習(xí)手繪建筑表現(xiàn)的工具書，也是實踐性很強的教學(xué)參考書，通過建筑畫的基本知識介紹、詳實的基礎(chǔ)訓(xùn)練方法、圖文對照的建筑畫寫生與創(chuàng)作步驟以及優(yōu)秀作品賞析等方面內(nèi)容，加之作者在教學(xué)和創(chuàng)作中的切身體會，系統(tǒng)地將建筑畫表現(xiàn)的精髓介紹給讀者。

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重慶大學(xué)土木工程實驗教學(xué)示范中心實驗技術(shù)

根據(jù)實驗教學(xué)與土木工程學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)系，順應(yīng)現(xiàn)代土木工程新技術(shù)發(fā)展的需要，既保持土木傳統(tǒng)的經(jīng)典內(nèi)容，又反映當(dāng)今土木領(lǐng)域科技發(fā)展的進(jìn)步，通過實驗技術(shù)研究，設(shè)置相應(yīng)的實驗項目，使學(xué)生從實驗技術(shù)到實驗方法，從基礎(chǔ)知識、實踐動手能力到創(chuàng)新思維等各方面得到全方位的培養(yǎng)和提高。

重慶大學(xué)土木工程實驗教學(xué)示范中心實驗教學(xué)方法

中心不斷改進(jìn)實驗教學(xué)方法，注重科學(xué)性與趣味性相結(jié)合，建立以育人為本，以學(xué)生為主體，以知識掌握為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，以綜合素質(zhì)提高為目標(biāo)的實驗教學(xué)模式，提高在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，形成了自主式、合作式、研究式相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式和理論與實驗相結(jié)合的直觀式教學(xué)方法。

重慶大學(xué)土木工程實驗教學(xué)示范中心實驗教學(xué)手段

中心重視現(xiàn)代教育手段和技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推行電化教學(xué)、計算機輔助教學(xué)、計算機模擬仿真等教學(xué)方式，并應(yīng)用到教學(xué)中，配備多媒體設(shè)備和實踐教學(xué)軟件，使教師逐漸脫離了“粉筆 黑板”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高實踐教學(xué)質(zhì)量。

重慶大學(xué)土木工程實驗教學(xué)示范中心實驗考核方法

在實驗考核方法上，采用多元考核辦法進(jìn)行綜合評定，對不同課程和不同形式的實驗采用不同的考核方法。在考核中，結(jié)合課程特點與教學(xué)要求，建立以基本理論、基本知識、基本技能為基礎(chǔ)，以綜合運用能力為重點，以學(xué)習(xí)態(tài)度為參照的綜合考評體系，注重考評方式的多樣化和考評指標(biāo)的規(guī)范化，以保持對學(xué)生學(xué)習(xí)成績和教師教學(xué)效果檢驗的客觀公正性。